孩子选择逃学，是哪些因素导致的？
孩子选择逃学，是哪些因素导致的？
现代社会中，在初中和幼稚园逃学状况并许多见。针对孩子的逃学，许多父母通常以为是孩子顽皮，不思进取，因此采用各种各样方式，乃至多方面处罚，逼迫孩子念书。
实际上 ，逃学的孩子中很多是有心理健康问题的，医药学上称之为学校恐怖症。学校恐怖症在幼稚园和中小学中较多见。据上海市精神卫生核心调研3000例学龄儿童，约有25.43%的少年儿童担心或回绝上幼稚园，在其中以女生为多。
学校恐怖症，归属于少年儿童恐怖症的一种种类。其缘故可分成家中要素、社会因素和个体要素。本人要素：有许多孩子是由于胆怯、羞涩、太过依靠、不爱说话和心态多变性。家中要素：关键因父母具备一定的欠佳性格特点，如爸爸多缺少自信，妈妈常常主要表现躁动不安，尤其是父母感情不和，对儿女舍弃教导或父母彼此相互之间推脱文化教育义务等。
社会因素：由于不好的学校自然环境和老师不合理，及其孩子在学校因课业不佳，遭受教师或朋友的斥责和刁难，交朋友不合理遭受恶人引诱等，导致心里上对学校的情绪障碍，进而失去了读书的毅力和心愿。其临床症状：多见3一12岁的学龄前儿童，
她们日常生活、手机游戏、为人处事等均一切正常，便是不愿意念书，假如凑合来到，就会发生饮食搭配和失眠病，并发生恶心想吐、恶心呕吐、腹疼和头疼等病症，一旦回家了则一切恢复过来。这不同于一般的逃学，假如父母对孩子的逃学个人行为采用强硬措施，孩子则很有可能离开、违法乱纪或产生轻生行为，造成 比较严重的不良影响。
避免孩子产生逃学个人行为，应当自小塑造孩子健全的人格。2~3岁和6岁前后是性格生成的关键期，这时，对孩子不可以太过听从和娇惯。父母的本身情形和对孩子的抚养心态，会同时危害孩子的情绪生长发育，要留意融洽家庭主要成员的关联，务求使孩子的人格特质身心健康发展趋势。针对已产生逃学个人行为的孩子，父母应细心与她们聊天和表述，
以找到引起的外部刺激性，并尽力协助孩子去摆脱阻碍。如果是交朋友不合理，应劝阻孩子与其说触碰。假如孩子畏惧教师，那麼教师更有义务去协助孩子摆脱拒学，使孩子尽早返回幼稚园或学校去。父母千万别不管不顾孩子心理问题这一客观事物而采用训斥、处罚的方式 ，
这对清除学校恐怖症是极其不好的。由于这不但不可以从本质上解决困难，乃至还会继续得不偿失，造成孩子出走，若被恶人运用就会违法违纪。学校恐怖症的预后良好，只需留意教育理念，一般都能治愈。
