老师怎么做才可以提高课堂效率？
提高课堂效率，打造高效课堂，这是很多老师都在思考的问题，时代赋予了老师荣誉与称号，同时也对老师提出了进一步的要求。
作为老师，要想打造高效率课堂，可以从哪几方面入手呢？
- 课前认真备课
作为老师，备课时是要搞清楚教材知识体系，理清每节课的知识框架和重点、难点，并外延，做到每堂课有的放矢。其次依据不同层次的学生情况，精心设计每一个教学目标，克服教学目标的单一性和整体性。解决了吃饱和吃了的问题，使学生能在愉快地和谐中获取知识。
2. 课中优化教学环节各要素，提高课堂教学效率。
教学环节是教师在整个教学活动的过程中，把每个知识点信息采用不同的方式传递给学生的过程。高质量且高效率地传递给学生知识点信息是每个老师所追求的，想要把课堂知识容量增大可以考虑下面的几点：
（1）优化知识信息，提高传递质量：
课堂教学中知识信息主要由教材、教师和教学过程中师生互动所形成的各个信息组成。教材作为一种规定的处于静态的全体学生共有的知识源，在知识源泉中处于中心地位。教师在设计教学时应围绕教学信息---学生进行设计。
即教师应认真钻研教材，根据学生和教材特点对教材的总体结构进行分析，把握教材中的难点、重点，弄清各种知识点及它们的联系，并利用图表、图解、图示等进行综合、优化总体知识结构和每一个信息，从有利于学生理解掌握的角度设计教学，从而使教材的知识结构转化成学生认知结构和能力结构。
（2）要用多媒体，增加课堂知识信息量：
在课堂教学中，教师应采用多媒体进行教学，增加课堂知识信息量，提高课堂教学效率。在教学中，可以设计多种投影片和多媒体课件等形式进行教学。从而大大地减少了课堂的板书时间，增加课堂知识信息传递的密度，在教学中收到良好效果。
（3）及时加强各种信息之间的比较与联系：
教学知识信息被学生记忆是教学的重要目的。从知识信息处理观点看，记忆是学生对输入信息的编码、储存和提取的过程。因此，教师要及时对发出的各种信息进行分析、比较、综合，通过归纳，找出各种信息之间的相同点和不同点及其规律，帮助学生理清思路，从而提高课堂教学效率。
（4）实行板块教学模式，提高课堂教学效率：
面对一节课诸多的知识信息，如何使它比较条理清晰地被学生理解掌握是课堂教学研究的重要方面。即按教材的知识结构和内部规律，将每节课的教学内容分成几个板块，以板块为单位循序渐进，突破重点难点，明确知识点。
然后辅以针对的练习和小结，使其讲练结合，有效地减少课堂中的矛盾抵触相互干扰。使学生即感到课堂教学思路清晰，又感到知识结构的融会贯通，以利于提高课堂效率。
（5）调动学生积极思维创新，提高课堂教学效率：
课堂教学中调动学生积极思维创新是诱发学生和保证课堂教学效率提高的重要前提。如何调动广大学生积极性，使学生积极达到思维创新主动贯穿于整个课堂教学的始终，从而提高课堂教学效率。
