家长要从哪3点入手，才能帮助学不会的孩子提高学习能力？
当孩子走出幼儿园迈入小学的大门之后，他们学习文化知识的旅程就算是正式开始了。一个人的学习能力与他的成绩成正比，而影响学习能力的就是学习效率，一堂课听下来，善于学习的还自己能够吸收一半以上的知识，而不善于学习的孩子可能只能吸收三分之一，有的孩子明明很认真听课，但是一到做作业的时候就什么都不会了。
家长在晚上辅导作业的时候只能在一旁干着急，不过人都有自己擅长的事情，有的孩子就是比较擅长学习，有的则不是，又或者有的孩子比较偏向文化课，有的孩子在美术或者体育上更加表现突出，这都是正常的。
不过当下对于应试教育来说，孩子的首要任务就是要每项考试的科目都要达到最基本的及格线。
家长的作用在这个时候就显得尤为重要了，在孩子需要帮助的时候伸出援手，开拓他们的思维，找到问题症结所在并且积极的解决，提高孩子的听课效率，即使今后走出校园也能够受益终身。
1. 从视觉上提高专注力
专注力是孩子学习效率的保障，也是一个人快速完成任务必须的能力，对于低年级的孩子来说，专注的听课才能调动思维，对知识点的记忆才能到位，所以家长要有意识的训练孩子的专注力。
当孩子注意力集中的时候，反应才会迅速，兴趣是吸引一个人注意力最好的方式，所以在孩子年纪小的时候家长就可以通过游戏来锻炼他们的专注力。
刚开始上学的孩子好奇心还没有被枯燥的学习所磨灭，家长就可以将学习和娱乐结合起来，比如他们正在学习字母，家长就可以和他们玩一些找字母或者是字母游戏。
当出去玩的时候，家长就可以提出和孩子最近学习有关的，又能结合实际的问题，这样孩子的记忆力就会被调动起来，为了找到答案在学习的时候也会更专注。
孩子沉浸在自己感兴趣的事情中就会忘记时间和外界的打扰，所以家长也可以从小帮孩子找到他们喜欢做的事，并且逐渐培养这项兴趣，让孩子的注意力一直保持。
多鼓励孩子长时间关注一个事物，小的时候家长都会发现孩子可能观察蚂蚁都能蹲在那里半小时不动，这其实就是专注力的表现，这个时候不要过去打断他们，而且还要鼓励他们，问问孩子观察到了什么，可以让孩子画出或者写一个观察日记来记录自己的发现。
在长期的观察中注意力得以提升，就可以运用到学习当中，效率自然就会提高。当孩子学习有了进步之后，家长就可以继续鼓励他们将注意力放在上面。
2. 从听觉上提升孩子表达能力
想要让孩子对一个知识点记忆的牢固，最好的方式就是通过讲解来加深记忆力。所以平时家长要有意识的培养孩子的表达能力，这是检验他们学习效率最好的方法。
当孩子小的时候做亲子共读，家长不能总是单方面的讲故事，还可以他们试着说一说自己喜欢的故事和剧情，反过来给父母讲一讲。
这样能够有效的调动孩子的记忆能力，将听到的信息为己所用，一开始可以不用讲完整个故事，可以在读到一半的时候，家长问一问孩子，你还记得后面发生了什么吗？如果孩子能够回答出来，就要不吝惜表扬，为孩子的记忆力和表达力鼓掌。
随着后来孩子年龄逐渐长大，表达能力逐渐提升，家长就可以多让孩子复述更多的东西，等到他们上学之后，回到家中聊天，父母就可以多问问今天在学校学了什么知识，积极的回应他们的表达，孩子就会对听课更有兴趣，从而提升听课的效率。
随着学习能力的提高，孩子会逐渐开始自己总结知识点之间的联系，利用图片或者是思维导图将知识点串联起来用以增强记忆力，从而更进一步提高学习能力和学习效率。
3. 从运动觉上提高孩子实践能力
运动觉主要是训练孩子的动手能力，将所学的知识运用到生活当中去能够有效提高孩子的学习效率。
要让孩子明白学习并不仅仅只是坐在课堂中学习一些冰冷的知识，而是可以将学习到的内容用在实际中，对于低年级的孩子来说，家长可以让孩子运用数学知识来帮助自己算账，计量。运用语文知识来帮自己阅读说明书或者看一些科普文章，运用英语知识来读懂食品包装袋上的英文单词等等。
动手能力其实是检验综合能力的一种最好方式，所以平时家长可以鼓励孩子多动手实践，多做家务劳动，这样能够提升整体思维的协调性，对于提升学习效率也有很大的帮助。
运动觉比较发达的孩子很好动，家长不能将其视作缺点，不能因为他们不喜欢长时间安静听课而觉得这是需要纠正的，相反要找到能够适当发泄孩子过剩精力的兴趣爱好，让孩子能用正规的渠道去做自己想做的事。
孩子不是天生好动，他们只是处于想要积极表现自己的阶段，家长也可以多用肢体语言和孩子交流，用互动的方式来帮助孩子理解学习的内容，多用实物进行教学。
每个孩子都有属于自己的特点，找到适合他们性格特点的方式来提升孩子的学习效率，就能够改善孩子听得懂学不会的问题了。
