Question

在幼儿教育中，培养幼儿语言表达能力的现状是怎样的？

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Answer 1

在语言教学活动中发展儿童的语言能力在幼儿园语言教育中，幼儿园教师的“教学”是有目的、有计划的，引导儿童参与活动，促进儿童语言能力的发展，儿童的语言发展是儿童通过各种主动、独立的行为积极、主动参与活动和活动的结果。

我都要求孩子掌握明确的某个知识或者某个道理，尽量让孩子通过观察看到自己想知道的事情和现象。从而激发孩子主动参与语言活动的兴趣，增加他们主动学习的动力。在讲故事活动中，提高儿童的语言理解能力。在讲故事课上，我找准时机切入教具，运用各种方法讲故事。展开故事等。教具的切入时间与儿童学习时的心理状态有关。

教具可以吸引孩子学习，但孩子的有意注意是短暂的，以引起孩子的学习兴趣。根据活动内容和以往的教学经验，有必要预测儿童在活动过程中可能出现的心理变化，及时应用教具，这是一个知识性很强，兴趣相对不大的故事。所以在教学之初，我是利用孩子注意力集中的时候讲故事，提出简单的问题让孩子回答，让孩子对故事有一个初步的了解，知道燕姿是一只等待的鸟，想迁徙，以及迁徙的原因，然后在孩子注意力减弱的时候切入教具吸引孩子，从而加深孩子对整个故事的理解，让孩子简单的展开或者模仿故事。

培养孩子连贯的讲述能力，在课堂上，我经常使用问题，引导孩子观察图片，以发展他们的观察和想象力。根据画面内容，要求儿童连贯完整地讲述自己想象的、在画面中的或与画面主题相关的情节，以发展儿童的独立说话能力。提高孩子在日常会话中的语言能力。生活是语言的源泉。有丰富的生活才能有丰富的语言。会话活动是儿童日常生活中的重要环节，可以提高儿童的语言对话能力。

Answer 2

再培养幼儿语言表达能力的现状，就是还是有很多困难的孩子会出现发育迟缓或者是发音不标准的情况，家长就应该及时更正。

Answer 3

现在都是比较重视的，大家也知道这个语言的表达是很重要的一个环节，所以家长也是很用心的去培养。

Answer 4

首先要给孩子创造一个语言良好的环境，让宝宝多和同龄的小伙伴玩耍，多参加集体活动，多增进和宝宝之间的交流沟通。