如何做到大学生入学教育
导语：大学新生入学教育是整个高等教育阶段的起始点和基础点，也是高校教育教学工作的重要组成部分。新生入学教育搞得好坏、成效如何，直接影响着大学生的发展与成才，从某种意义上讲，入学教育甚至能够影响到他们的一生。
如何做到大学生入学教育
一、进行心理健康教育
1.促进角色重新定位的思想教育
学生进入大学后，常常产生一种失落感。这种失落感往往来源于其在高中阶段对大学的认知过于美好。大部分学生从文学作品、影视作品中塑造了自己心中的大学形象，但往往都是脱离于现实存在的认知。当现实的呈现与其心中的认知距离过大时，就会在其心中造成巨大的心理落差。甚至出现颓废、自暴自弃等负面情绪。所以，我们作为大学辅导员在新生入学初期，要从现实角度出发，带学生对大学进行二次认识，引领学生重新认识大学，重新对大学进行定位。
2.提高适应新环境能力的教育
新生入学初期最大的教育障碍来源于其对新环境，尤其是复杂的人际关系的不适应。高中阶段的学生，在没有利益冲突的环境中，处世观较简单。面临大学这种“小社会”，不可避免会出现人际关系处理不当的现象或是利益观念错误，这就会给大学新生带来心理压力，导致心理失调。我们需要从学生角度出发，采用对新生做集体教育报告的形式题，或是对个别学生采取谈心式的教育方法来解决这一问。
3.提高自我管理、自我学习能力的教育
大学独特的教学模式是考验学生自我管理、自我学习的有效途径。但对于刚刚踏入校门的新生来说，从一种比较紧张的高三状态，突然到了比较自由的环境，大部分学生会在初期迷失自我，找不到方向，从而产生困惑，导致心理失衡。我们需要用一种循序渐进的方式来促使学生慢慢适应自我管理自我学习的模式。
4.树立正确的自我认识
大部分学生对于自身的认识，大部分往往来源于外界对自身的认识、定位，并不是自我剖析之后的正确认知。这种自我认识往往是仅仅停留在表层。心理学原理上写到，自我认识越客观越好，过高或过低的自我评价均是不合适、不利于个人成长、进步的。身为大学辅导员，对于大一新生的思想教育管理，要以启发和引导为主，通过多角度全面的来认识自我，使他们明确自身与时代要求的差距，树立适合自己的理想，进而鼓励他们朝着近期目标去努力、去实现自我价值。
二、纪律观念教育
1.从日常规范中树立严于律己的纪律观念
大一新生踏入校门以后，初期由于管理模式向自我管理过渡，很多学生松散懒惰，这个时候要从点滴小事做起，从各个方面严格要求，从细节积累到习惯养成。这个时候作为学生行为规范的监督者，辅导员应加大监管力度，时期养成良好的纪律行为习惯，达到严于律己。
2.营造积极、健康向上的班级文化
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员共同的价值观、价值判断和价值取向、道德标准、行为方式等等。在班级精神文化建设中应特别注重培养班级的凝聚力，培养学生如何做人，以及培养学生的积极创新的精神。打造有班级的特色的精神文化，使其成为班级成长的风向标。
3.树立集体荣誉感
人是一种群居动物，尤其在大学，圈子比较小，就是班级、宿舍。所以打造一支强力战队就要是每个人都强。通过开展集体活动，是学生认识到集体的重要性，使班级内部每个同学都有一种集体荣誉感。在很多时候这种外界给予的束缚是形成良好习惯的重要因素。班级的向心力是形成强力集体荣誉感的有效措施，开学初期，打造一支强有力的班干部队伍对加强班级荣誉感的打造起到了至关重要的作用。
三、专业学习教育
1.认识本专业的学习重点
在开始学习本专业之前让学生了解学院师资情况、学院的学风教风以及很多优秀毕业生的风采，会使学生在学习中增加动力。而且熟悉本专业的学习重点，使学生在以后的学习生活中有一个明确的方向。看到学校的硬件条件以及强大的师资力量会让学生在自我学习中得到升华。这就需要我们作为辅导员，全方面的为学生讲解学习的重要性及学校创建的学习的平台。
2.认识本专业需要掌握的就业基本知识
认识所学专业开设的主要课程以及专业特点、该专业的考研就业情况等，有利于帮助新生明确学习的目的和定位、明确学习主体的角色转变。不仅仅如此，更应该帮助新生在学习方法方面的培养，使其学习方法适应大学学习特点。以此帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心，激发学习动力，以积极的心态投入学习。
3.认识本专业以后的就业需求
学生进入大学后，思想成熟度得到一定程度上的提高。这个时候最大的动力就来源于其内在的想法。就业的优势往往是学生在学习中得很大动力。再者，了解本专业就业所有需要的职业资格证书，及时制作适合自己的学习计划，对于就业也是一种促进。
四、职业生涯教育
1.树立长远持续可实现的就业目标
大学阶段是学生由校园走向社会的一个过渡阶段，是大学生走向职场人的一个转变期。从他们第一天踏入大学校园，就要开始关心他们的`成长，向着健康的方向发展。帮助其进行大学生活规划和人生职业规划。
大学毕业生面临的就业趋势可喜可忧，这就要求我们的学生面对单位时要有一定的就业优势。由于大学和就业单位的紧密联系，很多大学生在校学习期间就已经接触到单位招聘、就业实习这些基本的就业元素。学生也认识到职业生涯规划的重要性，但是由于缺少经验，在入学初期指定生涯和规划时往往会碰壁，导致很多不科学的计划产生，这就要求我们辅导员作为教育的服务者，给学生提供最全面的就业服务，帮助他们制定适合自己的、科学的职业生涯规划。
2.职业生涯的有效规划
五、挫折教育
现在的在校大学生尤其是新生，大部分都是独生子女，都是中国式父母教育下成长起来的。从小基本上是在爸爸妈妈的呵护之下长大的，犯了错，受了伤第一反应就是别人的问题，很少从自身发现问题。没遇到过挫折，未经历过失败，没品尝过苦涩，这是这一代人的成长共同点，这就造成了在集体生活中很难做好沟通协调工作，而是私人主义奉行着比较多。当来到新的环境中时，由于外界环境带来的危机感，让大学新生防备心比较重，逆商普遍较低。因此，对新生进行挫折教育很有必要。
让学生学会自己承担事情的后果，不论是成功或是失败，要正确看待这两者之间的关系。要学会在困难面前不低头、不气馁、要面对困难、正视困难、解决困难。鼓励他们从失败中总结教训，从成功中汲取经验。
