Question

学生们在学习高中数学的时候，会存在哪些误区？

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Answer 1

如何学好高中数学这个问题，我估计有一半的家长和学生都想知道，其实不用问，这个答案在网络上早就存在了，今天依然存在。要想学好数学，至少需要做到以下几点。1. 学生是主角，他应该愿意学，能够坚持学，用这种态度解决一半以上的问题。如果这个问题不解决，其他的东西也没什么用，包括家教、老师、网课等等，无非是家长给自己找点安慰，反正我尽量帮孩子；孩子也自我安慰，你看我的努力，不仅在学校上课，还在课外辅导，实质上就是演戏给对方看，实质上并没有什么效果。

有了学习的态度，后面的事情就好安排了。如果基础不是很好，在学校上新课的时候，用拼的，把旧知识学了，也没有别的办法，这个时候补习是最好的选择，如果孩子接受能力好，可以安排高频率的短时补习，落下补上，同步进行，此时，可以停止补习，或者孩子认为在老师的帮助下，收获越大，越能继续学习，而且强度越低。如果经济上有压力，真的可以买辅导资料书，用那种分析法，完成刷两道题，不可能不涨分，只要勤奋来两次，不说优秀，120/150都能拿下。

高中阶段的数学很重要，怎样才能学好数学？首先要调整好学习状态，不能三天打鱼两天晒网的学习，这个过程是数学积累的需要，一定要认真听老师讲课，并在平时完成老师布置的作业练习，这是非常重要的基础工作，一切从英语基础知识开始，没有捷径可走，只有慢慢学，没有扎实的基础，后面的得分大题就很难写，学基础不如练题目。

写多少题就只能写一种类型的题目，都是平时积累得来的成绩，考试时不会说换题目就不会，每天都要多练习，练习的题目不能多也不能少，试题也可以在手机端小程序上调用 "教学神器"，找到相应练习中的知识点试题和真题试卷，记住做错的题目本，写错的题目本，考前多翻翻。提高数学成绩的过程是需要坚持的，也是需要大量磨练的，高考加油啊。

Answer 2

误区一，死记硬背，高中数学是思维性很强，变化多端的学科，题型多种多样，基本上不存在完全相同的两个题，我们机械性的记忆只能是解决过往的题型，记住以前考过的题型及考过的知识点，但实际考试及运用都是对以往题型的升华或者是变形，我们在运用过程当中，往往会根据我们对以往题型的记忆而进行生搬硬套，我们做题的切入点就会适得其反，本应是从基础理论，基本知识点，基本考点切入的问题，而转变为我们是否见过这个题，是否曾经做过这个题的问题，这样就会影响我们对整个问题的分析及其对数学整个知识结构的理解，高中数学基本公式基本定义也都是靠逻辑推理，环环相扣而得到的，要想运用的得心应手，必须掌握来龙去脉。
误区二，大量刷题，大量刷题是我们在学习数学当中惯用的方法之一，是我们老师比较推崇的一种方法，但这一种方法的弊端较大，首先，我们学生在时间分配上不具备大量刷题的可能性，其次，在学科结构上也不具备大量刷体的空间，再次，大量刷题对学生的技巧性要求较高，以刷题只适合个别的学霸，对于大部分学生是不实用的，数学是个会就是会，不会就是不会，无法靠刷题解决的，数学的思维性较强，解题技巧性强，如果掌握了数学思维解题技巧，那么刷题速度会很快，并且会刷少量的题就会解决大量的问题，学会举一反三，如果没有掌握数学的逻辑结构和知识特点，那么刷题是在浪费时间和生命，并且题根本刷不动，所以大量刷题只适合数学逻辑思维已经成型及其极在高考冲刺阶段使用

Answer 3

存在的误区就是觉得做的试卷越多，可能学习的成绩就越高，还有一些家长认为给孩子报了数学辅导班之后，孩子的成绩就会提高，其实并不是这样的。

Answer 4

我觉得高中的数学不难，没有掌握基础的知识，就直接刷题，不能死记硬背，学习高中数学需要灵活运用知识，提高自己的效率，多学习一些解题的思路。

Answer 5

学生们在学习高中数学的时候，经常会不断的刷题，其实准备一个错题本更加的重要，也更加的有效，学习高中数学的时候，可以多看一下教材当中的示例题，能够更好的学习数学，提高学习成绩。