走在成长的路上
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在这硕果金秋，丹桂飘香的九月，我们枣村乡41名优秀班主任及校长在中心校张敏主任和张殿超老师的带领下前往新乡市明德小学参加“立德树人——名师引领”全国中小学班主任工作研讨会暨教书育人案例与实操分享报告会。
本次报告会历时两天（9.14——9.15），共四场讲座。张主任为了照顾孩子比较小的年轻教师，果断地做了一个决定，当天去当天回。这一英明决策得到了很多老师的赞同，学习，晚上照顾孩子两不误。否则，还真有几位年轻优秀的骨干教师会在遗憾中错失这难得的成长机会。
张主任要求在枣村的教师5：30在乡政府集合，道口的教师6：00在新区广场东门口集合，虽然时间比较早，但大家的热情却非常高，很早就在预定的地点等候了。
历经近一个半多小时的车程，我们大约在7：40左右抵达了新乡明德小学。我们一下车便见到了一道亮丽的风景线，来自不同方向的孩子们排着整齐的队伍在老师的指挥下有条不紊的从南北两个通道入校，我忙拿出手机，定格下了这份美好！
当我们排队走进会场时，发现会场里已坐了不少来自全国各地的领导和班主任。因为第一场是李镇西老师的讲座，为了更好的聆听，我们的大队伍尽量拣靠前的座位落座。
大约在9：50左右，一位慈祥的老人走上台，我猜想，这位应该就是我敬仰的镇西老师了，但还不是十分肯定，于是，我忙从包里拿出李镇西老师的《做最好的班主任》一书，和书封面大师的照片仔细对照了一下，果然是李老师。
我是李镇西老师忠实粉丝，但遗憾的是从没有见过真实版的李老师。当我终于近距离见到了大师本人时，心情无比激动，匆忙拿起手机留下了永恒的回忆。
在九点钟，会议正式开始，当时主持人略有迟到，李老师开玩笑的说临时做一下主持人。然后他针对屏幕上的播放的“感谢聆听”中的“聆听”二字进行解说。他告诉大家，“聆听”常用于下对上,比如“我们亲耳聆听长辈的教诲”.“倾听”常用于上对下,比如”“领导干部要善于倾听群众的呼声”，还有“热烈祝贺”和“热烈庆祝”以及“邂逅”一词在生活中的乱用词现象……李老师没有经过任何刻意雕饰的朴实话语却句句珠玑，打动人心。
镇西老师讲座是《教师的职业认同与儿童视角》这一主题。他告诉大家，所谓“职业认同”，通俗而简单地说，就是把教育当做自己的事，是与自己的生命融为一体的事。教育不是外在的强迫，而是自己的选择，不是为别人做，是为自己做。
李老师的整个讲座朴实而感人，他的每个案例都体现了一个大大的“爱”字，他的故事来自不同的层面，有他对年轻教师的引领，使她们由对班主任的迷茫与恐惧转变成优秀的班主任，如他们学校的唐燕老师，赵敏敏老师等，有差生转变成优秀学生……李老师展示的一张张动人的画面，彰显了他满满的职业幸福感。对于照片中的人物李老师都能娓娓道来，可见，他是在用生命诠释作为一位教师的职业责任。在轻松的讲座中，让我的内心瞬间充满了满满的幸福，心中所有的抱怨和不快也在刹那间一扫而光。
李老师对于做教师强调三点，（1）如果你对职业不满意，只有两种选择，要么改变职业，要么改变职业心态；（2）埋怨一万句，第二天还得面对，何苦呢？（3）不要老觉得自己最不幸，不要老觉得自己遇到的最不公平，放眼这个社会，这个国家，更多的人比我们更苦更累。
现在的一些老师，一提起自己的职业就唉声叹气，愁愁戚戚，你给他说“职业幸福”，他说你“太理想化”，甚至太假。是的，教师待遇有待提高，教师尊严有待捍卫，，教育环境有待改善，教育体制有待革新……为此，李老师在“镇西茶馆”退出大量文章，这一切都不是怨天尤人的理由。作为一个教师，如果自己都看不起自己的职业，别人更不会尊重你。所以，每一个教师一定要尽力把自己的职业幸福展示出来。
对于什么是儿童视角?他告诉大家，苏霍姆林斯基说：“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记也曾是个孩子。”——这就是儿童视角。
作为一名教师一定要和孩子保持共同的兴趣，理解儿童的精神世界。
在谈到王露霖（一个被毁容）小女孩的故事时，李老师说，作为一个教师，一定要用自己的爱心去帮助每一个孩子成为最好的自己。
他说，每个特殊儿童都是教育资源，每次突发事件都是教育契机，每个教育难题都是科研课题。
李老师的讲座与其说是他要告诉我们如何做，不如说是他要把自己所做的，所经历的呈现给大家，和我们一起思考，他带给我们的不是作为大师的技艺，重要的是他带着质朴的感动，以真实完整的自我进入到当下的教育情境之中。他所达到的高度不是或不只是用文字书写出来的，而是用他质朴而温暖的生命情怀与执着坚定为教育理想所书写出来的教育实践
李老师把自己和同事以及学生之间发生的事都写进了一本本书里，为此，李老师写了很多本书，因此，书中的故事主人公都是真实的，它饱含着师生倾情交往的生动而感人的生命故事。这些故事中记载了一个又一个儿童生命健全成长的美好教育轨迹。
一上午的时间在李老师精彩的分享中悄然逝去了，但大家都沉浸在成长的愉悦中。
下午是由全国著名草根班主任肖盛怀老师讲座的。他讲座的主题是《班级管理有效秘籍》，这是肖老师二十多年带班经验的精华汇集，从量化管理、班委确立、座位编排、小组建设等方面讲述了班主任工作中的最基本方法。肖老师将日常的实践，采用案例的形式，用质朴的语言，带领大家一起徜徉在班主任的美妙世界中。
肖老师的讲座大致包括三大部分：
一、班级管理的前提，它包括师生关系和班级文化两个方面。对于师生关系方面，肖老师从教师现状，师爱内涵，自我修炼到职业感悟都进行了详细的剖析。
对于班级文化，肖老师有自己独到的见解，他认为班级文化是班级的灵魂，班主任要学会用文化将一切安全隐患扼杀在摇篮之中。他强调首先要确定自己要培养什么样的学生，然后才能想着要培养一个怎样的班集体，这样就开始了文化建设。肖老师在构建文化建设方面列出来四部曲：1.认识自我，确定个人优势；2.了解学生，确定培养方向；3熟悉环境，确定发展目标；4.共同协商，确定终极愿景。听了肖老师总结的这四部曲，心中曾经的迷茫和疑惑都在刹那间豁然开朗。
二、班级管理的原则，它包括科学的精神、发展的理念、民主的态度和合理的方法四个原则。
三、班级管理的实践
开学课程（破冰、班规、班干部、座位），自助管理，文化建设，问题学生，评价学生，班级事件……
四、班级管理的实质
寻找一种替代责罚的有效方法——共读共写共同生活。
对于自己的观点，肖老师都从观点、案例和启示三个方面阐述，最终打造一间幸福的教室。他特别强调，反思是一个教师成长的必经之路，但有些教师却缺乏反思的土壤。作为一位教师一定要做到事前反思、事中反思、事后反思，做的机智教育。
面朝大海，春暖花开，在班级管理中，你就是编剧，你就是策划者。走出去，学进来，开阔视野，改变生活，碰到问题要学会化解，把学生出现的事故变成温馨、感人、回忆的美好故事!
九月十五日早上，在道口会车时，当大家看到张主任和秦泳老师提着一大兜油条、鸡蛋和豆浆热情的招呼大家快趁热吃时，每个人的心里都暖暖的，充满感激和敬佩。我们为有这样的主任而自豪！一路的颠簸，一路的温暖，我们大家又早早来到了会场静心聆听精彩的讲座。
今天上午是深圳市南山第二实验学校的名班主任王怀玉老师，她的讲座是《班级特色活动与班级文化建设》。她首先向大家抛砖引玉，在“班级特色活动”和“班级文化建设”方面，大家有哪些经验或困惑？这一问题顿时引起了大家的兴趣，在纷纷议论中，王老师分别从学校层面和班级层面与大家进行了分享与交流。
王老师说，班级文化需要特色活动来促进和实现，班级主题活动彰显班级特色文化，她还提出班级特色活动与班级文化融通策略：1.从“班级建设”中寻找突破点“；2.从学校常规活动中寻找延伸点；3.从科学学习中发现结合点等三个观点。
王老师还分享了自己在班级组织建设中的“术”与“道”，她告诉大家，组织建设需要根据班级现状做调整，对于起点班级和中途接班都需要做灵活的调整。她根据自己班级的实际情况制定了自己独特的管理方式：1.序列性主题班会和微班会相结合；2.班干部任用新模式——合作、互助、包容等一系列手段对学生进行“爱”的教育，并通过小组“捆绑式”评价让班级充满了正能量，迎来了新气象。
王老师总结出，班级精神是班级建设之魂，并创建了自己的四尊班级文化：尊重自己，尊重他人，尊重万物，尊重规则。一个美好的开始，一个没有终点的旅程，班级特色文化成就了学生，也成就了自己。
是呀，“成长是根本，成果才是副产品”，“做的精彩，才能写的精彩，写的精彩，自由各种精彩的遇见……”我非常喜欢王老师的这几句话，写出来与大家共勉！
下午的精彩是由武汉的中学高级教师左军娥分享的，看着大家略有疲惫的表情，左老师用一段有趣的笑傲江湖的视频使大家在阵阵笑声中得以放松。
在轻松愉悦的气氛中，左老师分享了《新课程背景下，如何做好班主任工作》的讲座及自己的成长故事，珍惜每一个当下，会迎来一个个的惊喜。
左老师从六个方面进行了精彩分享：
一、苏霍姆林斯基，教师要有唤醒学生潜能的能力。
二、教育要凸显“平行教育影响”力
三、要成为学生心灵的朋友
四、把握好班级管理的每一分钟，一分钟可以做许多事情，可以改变许多事情。我们只有把握好生命中的每一分钟，才能把握理想的人生。
五、管理需要掌握沟通的艺术，左老师强调，沟通是成功的桥梁和纽带，善于沟通，就能够消除误会与隔阂，就能增进彼此的了解、信任和友谊，并获得支持。与家长沟通，形成合力，与学生沟通，学会倾听。
六、如何做个有魅力的好老师
在整个讲座中，左老师和李镇西老师有一个共性，始终围绕一个“爱”字展开，她说，教师一定要对学生付出真爱，才能真正走进那些调皮捣蛋孩子的心灵。从左老师的身上我看到了作为一名教师的幸福和自豪。
她还说，她任教21年来，始终有三个坚持：1.坚持每天微笑；2.坚持爱孩子；3.坚持反思与写作。从左老师的精彩分享中，也冲刺了我想写点儿东西的神经，很为自己曾经白白浪费的时光而懊悔。静下心来细想，想要成长，什么时候都不晚，
心动不如行动，坚持走下去，就一定会有收获。
两天的学习虽然很累，但内心的成长却是充实的，快乐的！
本次报告会历时两天（9.14——9.15），共四场讲座。张主任为了照顾孩子比较小的年轻教师，果断地做了一个决定，当天去当天回。这一英明决策得到了很多老师的赞同，学习，晚上照顾孩子两不误。否则，还真有几位年轻优秀的骨干教师会在遗憾中错失这难得的成长机会。
张主任要求在枣村的教师5：30在乡政府集合，道口的教师6：00在新区广场东门口集合，虽然时间比较早，但大家的热情却非常高，很早就在预定的地点等候了。
历经近一个半多小时的车程，我们大约在7：40左右抵达了新乡明德小学。我们一下车便见到了一道亮丽的风景线，来自不同方向的孩子们排着整齐的队伍在老师的指挥下有条不紊的从南北两个通道入校，我忙拿出手机，定格下了这份美好！
当我们排队走进会场时，发现会场里已坐了不少来自全国各地的领导和班主任。因为第一场是李镇西老师的讲座，为了更好的聆听，我们的大队伍尽量拣靠前的座位落座。
大约在9：50左右，一位慈祥的老人走上台，我猜想，这位应该就是我敬仰的镇西老师了，但还不是十分肯定，于是，我忙从包里拿出李镇西老师的《做最好的班主任》一书，和书封面大师的照片仔细对照了一下，果然是李老师。
我是李镇西老师忠实粉丝，但遗憾的是从没有见过真实版的李老师。当我终于近距离见到了大师本人时，心情无比激动，匆忙拿起手机留下了永恒的回忆。
在九点钟，会议正式开始，当时主持人略有迟到，李老师开玩笑的说临时做一下主持人。然后他针对屏幕上的播放的“感谢聆听”中的“聆听”二字进行解说。他告诉大家，“聆听”常用于下对上,比如“我们亲耳聆听长辈的教诲”.“倾听”常用于上对下,比如”“领导干部要善于倾听群众的呼声”，还有“热烈祝贺”和“热烈庆祝”以及“邂逅”一词在生活中的乱用词现象……李老师没有经过任何刻意雕饰的朴实话语却句句珠玑，打动人心。
镇西老师讲座是《教师的职业认同与儿童视角》这一主题。他告诉大家，所谓“职业认同”，通俗而简单地说，就是把教育当做自己的事，是与自己的生命融为一体的事。教育不是外在的强迫，而是自己的选择，不是为别人做，是为自己做。
李老师的整个讲座朴实而感人，他的每个案例都体现了一个大大的“爱”字，他的故事来自不同的层面，有他对年轻教师的引领，使她们由对班主任的迷茫与恐惧转变成优秀的班主任，如他们学校的唐燕老师，赵敏敏老师等，有差生转变成优秀学生……李老师展示的一张张动人的画面，彰显了他满满的职业幸福感。对于照片中的人物李老师都能娓娓道来，可见，他是在用生命诠释作为一位教师的职业责任。在轻松的讲座中，让我的内心瞬间充满了满满的幸福，心中所有的抱怨和不快也在刹那间一扫而光。
李老师对于做教师强调三点，（1）如果你对职业不满意，只有两种选择，要么改变职业，要么改变职业心态；（2）埋怨一万句，第二天还得面对，何苦呢？（3）不要老觉得自己最不幸，不要老觉得自己遇到的最不公平，放眼这个社会，这个国家，更多的人比我们更苦更累。
现在的一些老师，一提起自己的职业就唉声叹气，愁愁戚戚，你给他说“职业幸福”，他说你“太理想化”，甚至太假。是的，教师待遇有待提高，教师尊严有待捍卫，，教育环境有待改善，教育体制有待革新……为此，李老师在“镇西茶馆”退出大量文章，这一切都不是怨天尤人的理由。作为一个教师，如果自己都看不起自己的职业，别人更不会尊重你。所以，每一个教师一定要尽力把自己的职业幸福展示出来。
对于什么是儿童视角?他告诉大家，苏霍姆林斯基说：“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记也曾是个孩子。”——这就是儿童视角。
作为一名教师一定要和孩子保持共同的兴趣，理解儿童的精神世界。
在谈到王露霖（一个被毁容）小女孩的故事时，李老师说，作为一个教师，一定要用自己的爱心去帮助每一个孩子成为最好的自己。
他说，每个特殊儿童都是教育资源，每次突发事件都是教育契机，每个教育难题都是科研课题。
李老师的讲座与其说是他要告诉我们如何做，不如说是他要把自己所做的，所经历的呈现给大家，和我们一起思考，他带给我们的不是作为大师的技艺，重要的是他带着质朴的感动，以真实完整的自我进入到当下的教育情境之中。他所达到的高度不是或不只是用文字书写出来的，而是用他质朴而温暖的生命情怀与执着坚定为教育理想所书写出来的教育实践
李老师把自己和同事以及学生之间发生的事都写进了一本本书里，为此，李老师写了很多本书，因此，书中的故事主人公都是真实的，它饱含着师生倾情交往的生动而感人的生命故事。这些故事中记载了一个又一个儿童生命健全成长的美好教育轨迹。
一上午的时间在李老师精彩的分享中悄然逝去了，但大家都沉浸在成长的愉悦中。
下午是由全国著名草根班主任肖盛怀老师讲座的。他讲座的主题是《班级管理有效秘籍》，这是肖老师二十多年带班经验的精华汇集，从量化管理、班委确立、座位编排、小组建设等方面讲述了班主任工作中的最基本方法。肖老师将日常的实践，采用案例的形式，用质朴的语言，带领大家一起徜徉在班主任的美妙世界中。
肖老师的讲座大致包括三大部分：
一、班级管理的前提，它包括师生关系和班级文化两个方面。对于师生关系方面，肖老师从教师现状，师爱内涵，自我修炼到职业感悟都进行了详细的剖析。
对于班级文化，肖老师有自己独到的见解，他认为班级文化是班级的灵魂，班主任要学会用文化将一切安全隐患扼杀在摇篮之中。他强调首先要确定自己要培养什么样的学生，然后才能想着要培养一个怎样的班集体，这样就开始了文化建设。肖老师在构建文化建设方面列出来四部曲：1.认识自我，确定个人优势；2.了解学生，确定培养方向；3熟悉环境，确定发展目标；4.共同协商，确定终极愿景。听了肖老师总结的这四部曲，心中曾经的迷茫和疑惑都在刹那间豁然开朗。
二、班级管理的原则，它包括科学的精神、发展的理念、民主的态度和合理的方法四个原则。
三、班级管理的实践
开学课程（破冰、班规、班干部、座位），自助管理，文化建设，问题学生，评价学生，班级事件……
四、班级管理的实质
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对于自己的观点，肖老师都从观点、案例和启示三个方面阐述，最终打造一间幸福的教室。他特别强调，反思是一个教师成长的必经之路，但有些教师却缺乏反思的土壤。作为一位教师一定要做到事前反思、事中反思、事后反思，做的机智教育。
面朝大海，春暖花开，在班级管理中，你就是编剧，你就是策划者。走出去，学进来，开阔视野，改变生活，碰到问题要学会化解，把学生出现的事故变成温馨、感人、回忆的美好故事!
九月十五日早上，在道口会车时，当大家看到张主任和秦泳老师提着一大兜油条、鸡蛋和豆浆热情的招呼大家快趁热吃时，每个人的心里都暖暖的，充满感激和敬佩。我们为有这样的主任而自豪！一路的颠簸，一路的温暖，我们大家又早早来到了会场静心聆听精彩的讲座。
今天上午是深圳市南山第二实验学校的名班主任王怀玉老师，她的讲座是《班级特色活动与班级文化建设》。她首先向大家抛砖引玉，在“班级特色活动”和“班级文化建设”方面，大家有哪些经验或困惑？这一问题顿时引起了大家的兴趣，在纷纷议论中，王老师分别从学校层面和班级层面与大家进行了分享与交流。
王老师说，班级文化需要特色活动来促进和实现，班级主题活动彰显班级特色文化，她还提出班级特色活动与班级文化融通策略：1.从“班级建设”中寻找突破点“；2.从学校常规活动中寻找延伸点；3.从科学学习中发现结合点等三个观点。
王老师还分享了自己在班级组织建设中的“术”与“道”，她告诉大家，组织建设需要根据班级现状做调整，对于起点班级和中途接班都需要做灵活的调整。她根据自己班级的实际情况制定了自己独特的管理方式：1.序列性主题班会和微班会相结合；2.班干部任用新模式——合作、互助、包容等一系列手段对学生进行“爱”的教育，并通过小组“捆绑式”评价让班级充满了正能量，迎来了新气象。
王老师总结出，班级精神是班级建设之魂，并创建了自己的四尊班级文化：尊重自己，尊重他人，尊重万物，尊重规则。一个美好的开始，一个没有终点的旅程，班级特色文化成就了学生，也成就了自己。
是呀，“成长是根本，成果才是副产品”，“做的精彩，才能写的精彩，写的精彩，自由各种精彩的遇见……”我非常喜欢王老师的这几句话，写出来与大家共勉！
下午的精彩是由武汉的中学高级教师左军娥分享的，看着大家略有疲惫的表情，左老师用一段有趣的笑傲江湖的视频使大家在阵阵笑声中得以放松。
在轻松愉悦的气氛中，左老师分享了《新课程背景下，如何做好班主任工作》的讲座及自己的成长故事，珍惜每一个当下，会迎来一个个的惊喜。
左老师从六个方面进行了精彩分享：
一、苏霍姆林斯基，教师要有唤醒学生潜能的能力。
二、教育要凸显“平行教育影响”力
三、要成为学生心灵的朋友
四、把握好班级管理的每一分钟，一分钟可以做许多事情，可以改变许多事情。我们只有把握好生命中的每一分钟，才能把握理想的人生。
五、管理需要掌握沟通的艺术，左老师强调，沟通是成功的桥梁和纽带，善于沟通，就能够消除误会与隔阂，就能增进彼此的了解、信任和友谊，并获得支持。与家长沟通，形成合力，与学生沟通，学会倾听。
六、如何做个有魅力的好老师
在整个讲座中，左老师和李镇西老师有一个共性，始终围绕一个“爱”字展开，她说，教师一定要对学生付出真爱，才能真正走进那些调皮捣蛋孩子的心灵。从左老师的身上我看到了作为一名教师的幸福和自豪。
她还说，她任教21年来，始终有三个坚持：1.坚持每天微笑；2.坚持爱孩子；3.坚持反思与写作。从左老师的精彩分享中，也冲刺了我想写点儿东西的神经，很为自己曾经白白浪费的时光而懊悔。静下心来细想，想要成长，什么时候都不晚，
心动不如行动，坚持走下去，就一定会有收获。
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