2017六年级语文下册期未考试题
在学习语文的过程中，加强试题的训练，会让你的语文成绩更上一层楼。下面是我为大家整理的2017六年级语文下册期未考试题，希望对大家有用!
2017六年级语文下册期未考试题一
一、基础知识显才智。(50分)
1、你一定记得这些生字，想一想把字写准确美观。(10分)
wǔ mèi kùi zèng wéi é róu lìn qí yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )花( )草
línglóng nán kān zhǔ mù bō xuē bǐngzhú
( ) ( ) ( ) ( )( )夜游
2、比较字形再组词。(5分)
贱( )卷( ) 僵( ) 璧( ) 堪( ) 恋( )
践( )券( ) 疆( ) 壁( ) 湛( ) 峦( )
3、把下面词语补充完整。 (6分)
( )( )不理 ( )天( )地 鬼( )神( ) 忠心( )( ) 小心( )( ) 日( )月( )
4、选词填空。 (5分)
尊敬 敬爱 敬仰 敬佩
(1)、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和( )。
(2)、我们怀着( )的心情访问了战斗英雄们。
热烈 猛烈 激烈 强烈
(3)、经过一番( )的争论，我们分清了是非，他的发言获得了( )的掌声。
既然…就… 即使…也… 不但…而且… 如果…就… 既然…也… 只要…就…
(4)、( )来到了山脚下，山再高再陡，我们( )要爬上山顶。
(5)、我们( )来到山脚下，( )要鼓足勇气爬上山顶。
5、按要求改写句子。(9分)
(1)古代劳动人民用数不清的条石筑起了这前不见头、后不见尾的万里长城。
缩写句子：____________________________________________
(2)小树迎风摇摆。
改为拟人句：____________________________________________
(3)这比山还高，比海还深的友谊，我们怎能忘记?
改为陈述句：____________________________________________
(4)你不能这样对待自己的妈妈。
改为反问句：____________________________________________
(5)、 杜甫是我国宋朝时的伟大诗人。
修改病句：____________________________________________
(6)、 庆祝会上五颜六色的红旗迎风飘扬。
修改病句：____________________________________________
(7)、 鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。
修改病句：____________________________________________
(8)、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
换成“被”字句：___________________________________________
(9)爸爸辅导我。我学习写作。
把两句话合成一句话：____________________________________________
6、写出句子的修辞手法。(5分)
(1)、长江用甘甜的乳汁哺育中华儿女。( )
(2)、大虫大吼一声，震得山岗也动了。( )
(3)、大漠孤烟直，长河落日圆。( )
(4)、x藏墨脱自然保护区，当然少不了动物。清晨，小鸟醒后在密密的树林中叫个不停;灰叶猴一群一群的在树藤中荡秋千;野猪气势汹汹的跑来跑去……( )
(5)、黄河被称为“中华民族的摇篮”。( )
7、课文内容填空：(10分)
(1)有 ， ， ， ，既需 ，又长 ，这就是 。这句话出自 的文章《 》
(2)《美猴王》选自 代 的作品《 》，这部作品与《 》
《 》《 》一起被称为“中国古典文学四大名著”。
(3)渴 ，饥 ，牧羊 。 汉社稷， 犹未还。
二、阅读天地我作主(25分)
(一)、课内阅读(15分)
长城赞
起 ，历 ，及 ，至 ，上下两千年。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程，坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。
跨 ，穿 ，横 ，经 ，纵横十万里。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。
(1)、补充横线中的内容。(4分)
(2)、这幅对联表达了对 的赞美，洋溢着 。(2分)
(3)、这是一副对联，上联从 起笔，点明 ;接着指出修筑长城的过程中 所付出的艰辛努力;最后盛赞 。下联首先从
角度入手，描绘 ;接着叙述 ;最后进行总括，认为长城是 。(4分)
(4)通过学习这幅长联，你发现对联有哪些特点，把它写在下面：(至少写三条)(3分)
(5)、试写一幅对联(2分)
(二)课外阅读：(10分)
别跌倒在自己的优势上
三个旅行者同时住进了一家旅店。早上出门时，一个旅行者带了伞，另一个旅行者带了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
晚上回来的时候，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得浑身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，前两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢?”
第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢?”
拿伞的旅行者说：“当大雨来的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中行走，却不知怎么淋湿了，当我走在泥泞路上的时候，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以就没有摔伤。”
然后，他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤呢?”
拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，专拣躲雨的地方走，所以没有淋湿。当我走在泥泞路上的时候，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常跌倒。”
第三个旅行者听后，笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。”当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有摔伤。你们的失误在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。
许多时候，我们( )跌倒在自己的缺陷上，( )跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常给我们以 ，而优势却常常使我们 。
⑴在括号里填上合适的关联词语。(1分)
⑵在横线上填上恰当的词语。(2分)
⑶联系上下文解释词语。(2分)
纳闷：
忧患：
⑷“安然无恙”是说第三个旅行者既不像第一个旅行者那样 ，也不像第二个旅行者那样 。(2分) 。
⑸前两个旅行者失误的共同原因是(用原文回答) 。(2分)
⑹用“ ”画出文章的中心句。(1分)
三、习作练习展个性(25分)
题目： ，我为你而感动
要求：1、从身边的人和事入手，写出让你感动的缘由。
2、内容具题，结构清晰。字数不少于500字。
2017六年级语文下册期未考试题二
一、看拼音写词语。(10分)
nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì
( ) ( ) ( ) ( )
duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比再组词。(8分)
挪( ) 蒸( ) 秧( ) 萎( )
娜( ) 丞( ) 映( ) 委( )
番( ) 锻( ) 雅( ) 勃( )
翻( ) 缎( ) 难( ) 脖( )
三、选择下列带点字的正确读音画“√”：(6分)
教诲(huǐ huì) 附 和 (hé hè) 薄 弱(bó báo)
喧哗(huà huá) 弗若与(yǔ yú) 刹那间(chà shà)
附庸(yōnɡ yīnɡ)旋转(zhuàn zhuǎn) 徘 徊(huí huái)
四、选词填空。(5分) 玩赏 欣赏 观赏
1、春节期间，爸爸带我到中山公园( )了在这里举行的全市花卉展览。
2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上( )到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。
3、我正在( )一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。
陈列 罗列
1、光( )事实是不行的，必须加以研究分析。
2、博物馆里( )着许多出土文物。
五、判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”：(8分)
1、“我以日始出时去人近”中的“去”为“离开”的意思。( )
2、形容“使人感受很深，震动很大”的词语是“意味深长”。( )
3、“弈”用音序查字法，应查“y”，读音为“ yì ”，是“下棋”的意思。( )
4、《桃花心木》是我国台湾著名作家林青玄的散文，文章运用了借物喻人的写作方法。( )
六、按要求，理解句子。(6分)
1、为是其智弗若与?曰：非然也。(用自己的话说说这个句子的意思)
2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(从中你感受了什么?)
3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。(为什么不会枯萎了?)
七、日积月累。(12分)
1、人非生而知之者， ? 《师说》
2、一鼓作气，再而 ，三而 。 《左传》
3、种树者 ，种德者 。 《墨子》
4、朝看 ，暮看 。 《明日歌》
5、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢?只有 罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了;我留着些什么痕迹呢?
6、不只是树，人也是一样，在( )的人，能比较( )，会( )的心。
7、一儿曰：“( )，及日中则如盘盂，此不为( )?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，( )，此不为( )?”
8、你会用成语( )来比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
八、阅读短文，完成练习。(25分)
(一)学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋( )二人弈，其一人( )，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思( )而射之。
虽与之( )，弗若之矣。为是其( )弗若与?曰：非然也。
1、在括号里正确地填上课文的内容。(5分)
2、解释加点的字。(4分)
弈： 惟： 弗： 为：
3、本文选自 ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的
不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。
我还想到了一句名言警句： (4分)
(二)吃西瓜
骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不停地演唱，但只能给人们增添(烦躁 烦闷)。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊!
傍晚，妈妈下班回家，果然买回来一个又圆又在的西瓜。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。
这瓜足有七公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿，好一个熟瓜!粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，我的手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈(辛苦 辛勤)了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了……
我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，(急步 慢慢)向厨房走去……
1、 划去( )里不恰当的词语。2、联系上下文解释词语。
2、 骄阳似火：
3、 爱不释手：
4、 顶端:3、照样子写句子：要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊?①要是在酷暑难耐的夏日傍晚下一场雷阵雨，那 ②要是 那 。
4、读文章我们要进入情景，要根据作者描绘的情景，推测人物的内心活动，体会作者的思想感情。“我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，(急步 慢慢)向厨房走去……” “我”会对妈妈说什么?做什么?请把作者没有写完的话写下来。
5、读一篇文章我们要整体感知其内容，请你概括出本文的主要内容。
6、作者在文中表达了对妈妈 的思想感情。
九、习作。(20分)
自由发挥
