现在有很多小混混学生,老师不管真的好吗?为什么?
现在有很多小混混学生,老师不管真的好吗?为什么?对于小混混学生,是必须要管的!就算不影响他人学习,只要做与上课无关的事情也是不允许的。
对于这类学生,先批评教育,晓之以理动之以情,让他们明白学习的重要性,影响他人学习的不道德性;如果效果不佳就联系家长,双管齐下,恩威并用;下下策就是劳动惩罚,停课反省。
这种管理得益于当时的社会大环境和家长的通情达理,能够通力合作,才能使这些问题学生迷途知返,重回正轨大道,最终收获各自的成果。
而如今,学生不是那个时候学生,家长也不再是那时的家长。学生们养尊处优,衣来伸手,饭来张口,没有一丝历经磨练的味道,即使有些所谓的贫困生也是“少年不识愁滋味”。他们不懂得包容与分享,有的只是专横与自我。家庭的溺爱和袒护使他们在学校不易接受管理,不懂得尊敬老师和尊重同学,同学之间稍有不满就起争执或拳脚相加,更有甚者在教室“大闹天宫”,对老师大打出手。社会对未成年人的过度保护让学校和老师逐步沦为弱势群体,学校失去了教育教学的功能,老师再也没有了昔日的威严。
“惩戒权”的出现似乎为教师的管理提供了保障,但曾经的“校闹”现象仍令老师们心有余悸,怕自己掌握不好惩戒的尺度与界限,所以在管理上还是放不开手脚,采取一些温和的手段对那些所谓的问题学生进行惩戒。
随着“惩戒权”的赋予实施,现在越来越多教育行政部门不再“惯”着那些“校闹”们,也敢于对他们说“不”了,开始为学校和老师撑腰,说公道话了。相信随着时间的推移,越来越多的老师会抛弃戒心,不忘初心,富有爱心,坚持诚心,砥砺前行!