如何让孩子感受到爱
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如何让孩子真正的感受到爸爸妈妈是爱他的,他的行为是被父母所接纳的,这不是父母说了算,而是孩子的“感受”说了算 ,孩子在你面前呈现的状态说了算,他在父母面前的状态是否是轻松,轻盈的。
心理学家研究,一个人的精神面貌透过神态就能察觉,状态好的孩子眼神都是发光的,而精神状态不佳的孩子呈现出来的是眼睛无神,颓靡。如何真正给予到孩子无条件的爱,父母如何在爱中滋养到孩子,是需要我们在生活中刻意练习的,“爱中管教”只有爱充足了,管教才会有效果,那么如何既给到让孩子感受到父母充足的爱,而又不是溺爱呢?这里面有学问,其中有“界”而这个界,就是“界限”如何划分好这个界限是作为父母的我们需要学习的,区分哪些事情是你的事,哪些事情是孩子的事,什么是原则性的问题,如何在不违背原则的范畴内规范孩子的行为,而对于已经有偏差行为的孩子,父母就需要去觉察孩子行为背后的原因了,“为什么孩子写作业拖拉”“为什么孩子沉迷于网络”“为什么孩子会和父母产生对立行为”等等,这些行为的背后都有它的问题根源所在,是在提醒作为父母的我们在面对孩子的教育问题需要去成长了,“看见”孩子背后的需求,从孩子的角度理解问题,才能真正看见,否则看到的只是问题的表象。
看见需求,用心去理解孩子,用爱去滋养孩子,用心挖掘孩子身上的闪光点,多赞美,鼓励,肯定孩子,调动孩子的内动力,只有被爱充分滋养的孩子,才会自信从容的面对自己的人生。
心理学家研究
心理学家研究,一个人的精神面貌透过神态就能察觉,状态好的孩子眼神都是发光的,而精神状态不佳的孩子呈现出来的是眼睛无神,颓靡。如何真正给予到孩子无条件的爱,父母如何在爱中滋养到孩子,是需要我们在生活中刻意练习的,“爱中管教”只有爱充足了,管教才会有效果,那么如何既给到让孩子感受到父母充足的爱,而又不是溺爱呢?这里面有学问,其中有“界”而这个界,就是“界限”如何划分好这个界限是作为父母的我们需要学习的,区分哪些事情是你的事,哪些事情是孩子的事,什么是原则性的问题,如何在不违背原则的范畴内规范孩子的行为,而对于已经有偏差行为的孩子,父母就需要去觉察孩子行为背后的原因了,“为什么孩子写作业拖拉”“为什么孩子沉迷于网络”“为什么孩子会和父母产生对立行为”等等,这些行为的背后都有它的问题根源所在,是在提醒作为父母的我们在面对孩子的教育问题需要去成长了,“看见”孩子背后的需求,从孩子的角度理解问题,才能真正看见,否则看到的只是问题的表象。
看见需求,用心去理解孩子,用爱去滋养孩子,用心挖掘孩子身上的闪光点,多赞美,鼓励,肯定孩子,调动孩子的内动力,只有被爱充分滋养的孩子,才会自信从容的面对自己的人生。
心理学家研究
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