有没有孩子在幼儿园特别乖巧，一回到家里就皮的不行？
小朋友在在幼儿园特别乖巧，听老师的话，一回到家就特别皮。
这种情况是很正常的。有些孩子之所以这样的根本原因就是在家里有父母爷爷奶奶惯着，但是到了学校以后小朋友之间没人惯着他，老师很严厉，学校也有规律，班上其他小朋友做到了，他也会跟着做的，所以他自然而然的就老实听话了。
其实呢，小孩子天性不就是玩嘛，在学校里各种规矩定的死死地，压抑那么久，老师那么严格，上课也只能坐的板板正正的。所以回家以后肯定就疯了一样啊！其实回家以后，要玩就放任着给他玩，开放天性，也有利于孩子的大脑和身体发育。
我是一名幼儿老师，我们班上也有小朋友在班上特别乖巧，听老师的话，帮老师做事情，一回到家就开始皮，每次那个小朋友的妈妈在放学的时候都会问我老师我的孩子在学校里乖不乖，我说挺乖的，上课特别认真，回答问题也积极，也积极的帮老师做事情，另外一个老师也是这样回答的。
其实啊！这种情况是正常的，每个人的骨子里都有这样的一面。这种行为可以理解为察言观色，这也是孩子的一种能力，只要在家里调皮的不算太过份就好。
孩子之所以这样的根本原因就是在家里有父母惯着，但是到了学校以后小朋友之间没人惯着他，老师又很严厉，所以他自然而然的就老实听话了。但这种情况属于正常现象，并不是在孩子身上有，在很多大人身上也有体现，你对你的领导唯唯诺诺回家以后有可能对家人冷言冷语，其实这没有不对的地方，因为家里是一个可以肆无忌怛的地方，充满爱与包容。
但调皮任性必须保证在一个度以内，不能太过，这个分寸家长要拿捏好。如果只是调皮就算了，有的孩子在学校里学来很多坏习惯，对于这种孩子一定要严厉的批评不能有一点点敷衍，因为一个坏习惯养成是很容易的，但是如果想改掉的话却不简单。各位家长要多上心，仅是调皮的话可以理解，小孩子都一个样。
再加上小孩子天性就是如此，在学校里压抑那么久，老师那么严格，上课也只能坐的板板正正的。所以回家以后肯定就疯了一样啊！如果只是调皮捣蛋就随他去吧，孩子玩心都重，没有必要上纲上线的联系到教育上，充分的玩才可以充分的学。如果一个孩子不管在哪里都是老老实实的那才不对呢！
这种情况背后的因素是多方面的，除了跟家庭环境有很大关系外，孩子自身存在的原因也不可忽视。
家庭因素：
孩子之所以在学校很乖，是因为学校有自己的规则，老师也会身体力行地教育每个孩子去遵守规则。
如果家里没有规则，他们会把家当作一个自己为所欲为的地方。这种情况更多的会出现在“隔代教育”的家庭里。
长辈们通常都心软，会尽量满足孩子的一切需求，因此助长了他们“耍赖”的气焰，甚至会用长辈来压制自己的爸爸妈妈。
所以父母们需要在家庭中也建立规则制度，让孩子觉得遵守规则的自然和必要性。
孩子自身因素
本来我觉得，孩子在家里更加放松，是因为他们跟父母更加亲切。
孩子闹脾气，目的是为了测试自己的行事边界或者试图按照自己的想法行事。
可是孩子在学校还好好的，为什么回到家情绪就崩溃了呢？
这就需要回想一下我们工作时候的场景：
同事做的提案不够好，你虽然很不满却只能和颜悦色的说：“我觉得这里还有改进的空间。”
忙忙碌碌的上了一天班，又是开会又是写报告，神经时刻紧绷着，还要应付老板和同事的寒暄……
回家后，只想在沙发上休息一会儿，可家人却一直唧唧歪歪让你干这干那，让你心情很烦躁。
就算没人烦你，晚上你也更倾向于看看资讯刷刷朋友圈 ，而不是继续紧绷神经研究高深的知识。
因为在你的自制力在这时候已经相对较弱了，更容易把注意力转移到那些满足我们简单欲望的事情上。
孩子也是一样的。
当孩子在学校的时候，他会非常努力表现，尽量维持一个“好孩子”的形象。比如试着分享，试着融入团体里，试着做别人的好朋友，试着做老师的乖学生，等等。
但保持这样的形象，特别消耗孩子的意志力。因为在集体生活中，并不能做到随心所欲，可能需要让步，可能需要做一些自己并不是特别愿意做的事，这些对小孩来说，都是一种压力，他的负面情绪可以在一天里不断慢慢积累。
所以放学后，他本来紧绷的情绪就要坚持不住了，这时候如果家长还在一旁唠唠叨叨，他的情绪就像一只充满气的气球，砰的一声，完全爆发了。
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晴 / 23
为什么孩子在学校很乖，在家却不听话？
跟叶子老师学感统
2019-12-26
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辅助学生素质教育，普及儿童感统训练，大家好我是您的老朋友叶子老师。让我们从身边小事出发，关注孩子身心 健康 ，利用专业与态度，用心为孩子负责。
经常有很多家长跟我分享孩子这种“两面派”的现象，明明在学校里规规矩矩，可回到家里就成了“小霸王”，撒娇耍赖，既不听劝，又不讲道理。
这种情况背后的因素是多方面的，除了跟家庭环境有很大关系外，孩子自身存在的原因也不可忽视。
如果你家孩子是种情况，家长就要问问自己： 家庭的规则制度是否建立起来了？
孩子之所以在学校很乖，是因为学校有自己的规则，老师也会身体力行地教育每个孩子去遵守规则。
如果家里没有规则，他们会把家当作一个自己为所欲为的地方。
这种情况更多的会出现在 “隔代教育” 的家庭里。
长辈们通常都心软，会尽量满足孩子的一切需求，因此助长了他们“耍赖”的气焰，甚至会用长辈来压制自己的爸爸妈妈。
所以父母们需要在家庭中也建立规则制度，让孩子觉得遵守规则的自然和必要性。
本来我觉得，孩子在家里更加放松，是因为他们跟父母更加亲切。
可在最近的学习调查中我发现，孩子们这种“两面派”的行为，不仅仅是简单的调皮发脾气，而是一种 “放学后自制力崩溃”。
孩子闹脾气，目的是为了测试自己的行事边界或者试图按照自己的想法行事。
但 “放学后自制力崩溃”没有目的，就是纯粹的崩溃，孩子在 情感 上被彻底压垮，无法再保持平和的情绪。
可是孩子在学校还好好的，为什么回到家情绪就崩溃了呢？
这就需要回想一下我们工作时候的场景：
因为在你的自制力在这时候已经相对较弱了，更容易把注意力转移到那些满足我们简单欲望的事情上。
孩子也是一样的。
当孩子在学校的时候，他会非常努力表现，尽量维持一个“好孩子”的形象。比如试着分享，试着融入团体里，试着做别人的好朋友，试着做老师的乖学生，等等。
但保持这样的形象，特别消耗孩子的意志力。
因为在集体生活中，并不能做到随心所欲，可能需要让步，可能需要做一些自己并不是特别愿意做的事，这些对小孩来说，都是一种压力，他的负面情绪可以在一天里不断慢慢积累。
所以放学后，他本来紧绷的情绪就要坚持不住了，这时候如果家长还在一旁唠唠叨叨，他的情绪就像一只充满气的气球，砰的一声，完全爆发了。这就是所谓的“放学后自制力崩溃”。
孩子这种自制力崩溃的现象，通常发生在开学的时候，就是我们通常说的“假期综合征”，可能过几个月就会逐渐消失。但对于有些孩子来说，也可能会持续一整个学年。
所以不管孩子是否会有这种现象，我们都应该在平时帮孩子排解一下心中的苦闷，尽管孩子可能并不知道自己有压力。
那么哪些方法可以帮助孩子缓解紧张情绪呢？
见面先拥抱和问候
接到孩子，不要先问“今天老师说了什么”“水喝的多不多”，而是用微笑和拥抱迎接他，用积极的态度缓解孩子的紧张。
投其所好
我们不是常说：“没有什么问题是一顿火锅解决不了的，如果有，那就两顿”，对于孩子道理也是一样的。
放学后给孩子一些他喜欢的 健康 零食，有助于缓解孩子一天下来的紧张情绪，从而更加有精力的投入到下面的事情中。
放学不写作业先撒欢
给孩子找一种减压的方法，让他一放学就可以去做。比如骑自行车、讲笑话、听音乐等，我们可以把这些日常的减压活动当作一种仪式，每次放学后“练习”半小时，可以帮助你和你的孩子度过紧张的情绪。
始终保持联系
可以在他的书包里放一张你们的合影，让孩子感觉到虽然看不到你，但你其实一直和他在一起。
保持冷静，不被孩子激怒
不要被孩子的表现所激怒，也不要把这些表现当作是针对你个人的。让孩子释放他的能量和情绪，只要他不伤害自己或他人。
大家一起努力，愿我们的孩子们能够茁壮成长！
有 家里人老是用老师来威胁崽子
小孩子在学校乖 回家就捣乱 大部分都是这样的 难道你们小时候不是这样的吗
我儿子就是这样，在幼儿园帮老师，帮助同学，表现的很好，回到家里就是另一个样子！
我家小小，在幼儿园可以自己吃饭，自己穿衣服，自己做很多事，回来了怎么着都是耍赖皮，反正就是幼儿园一套回来一套
肯定是的呀，孩子在幼儿园有老师管着到家了谁舍得管？那就是脱缰的小野狗儿[大笑][大笑][大笑]
我当初就是这样，在幼儿园我一个男生还害羞[捂脸][捂脸]，结果在家了和两个朋友到处捣蛋
