在大学遇到自己的辅导员是称呼辅导员合适，还是老师合适？
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很高兴回答你的提问。
一般大一的时候很多都是称呼老师， 然后其它老师都在一块的时候，我们也是当面叫老师，因为这样比较合适， 但是后来人少或者和辅导员关系熟了以后，大家私底下都喜欢叫王哥、孙哥啊，刘姐什么的，就显得很亲近，其实现在很多辅导员的都是90后了，基本大学或者硕士毕业以后来进高校当辅导员，其实年纪上和我们相差都不大，而且4年经常在一起相处， 所以后来很多时候我们都是哥姐这样的称呼来叫了。
但是我觉得最好不要叫辅导员，因为叫了之后在辅导员心里总觉得比老师低一等，听着心里多少都会有些疙瘩，因为辅导员叫着太生硬了，还有一种比较经常用的称呼就是姓+导，也算是一种简称，但听着也要比辅导员好听一些。
希望我的回答能够帮助到你。
哈哈，这是一个有意思的问题。在我每一届新生中，都会有这样疑问的学生。
辅导员，这个特殊的存在，因为他们在高中没有遇到这个职业，真的让他们糊涂了，搞不清楚了。每次我都会解释，说明。我告诉他们可以喊辅导员，可以喊老师，但尽量喊辅导员，喊老师就会有些生疏。如果更亲切的，可以喊什么哥或姐，主要是因为辅导员一般年龄都不大。当然，这是我的态度，不一定适用其他辅导员。
于是，大部分学生都喊辅导员，少部分还坚持喊老师，还有极个别喊导员的。我也不知道“导员”这是什么称呼，听着怪怪的，纠正了几次，还是那样，就不管了，也许学生觉着亲切呢！
我为什么要这样做呢？主要是考虑到不要与学生拉开距离，因为辅导员就是为学生做好服务的，帮助学生解忧答疑。生活问题、学习问题、 情感 问题，只要你来问，就会给你帮助。在高校，学生接触最多的就是辅导员，经常性的打交道。辅导员除了主责思想政治教育外，还有奖助补勤贷（奖学金、助学金、各种补助、勤工俭学、贷款）、贫困生认定、党团建设、宿舍管理、运动会、心理 健康 教育、创新创业等专项工作要做。
一般辅导员负责的学生人数都在200以上。因此，如果在校园你不主动点，有可能辅导员就会照顾不到。这倒并不是辅导员不负责，而是确实学生太多了，工作太忙了。我想主动找辅导员，不会有一个辅导员会距你以千里之外的。再说，毕竟辅导员是学生和学校之间的桥梁，还有就是他（她）的经历也比你丰富。
此外，大部分专职辅导员都会兼课，必有的是就业指导、职业生涯规划、心理 健康 教育、毛概和大思修等思政公共课。还有的辅导员会兼一些专业课程。按照政策，辅导员是走专业技术岗，属于教师序列。只不过，有可能没有给所带班级上课，按传统看法，只有上课的，才是老师，所以在同学眼里，就好像不是老师。
老师固然要尊重，但如果太多于拘谨，客套，反而不太好。尤其是和辅导员相处，尽量不要太过于客套，主动拉近点距离。
以上是我的个人建议，我是 @微光汇聚， 欢迎交流讨论！
回答这个问题，首先我们要知道这两个称谓有什么相同和区别：
第一相同点：辅导员主要职责就是对学生的学习，生活加心理的辅助和疏导的人员，简称辅导员。而老师的称呼就是对教职人员或对自己有传道授业解惑的人的总体称谓。他们的相同点，在学校而言就是对你学习教育有帮助的人员。
第二不同点：辅导员对你的不仅有学习的帮助，更主要还有生活与心理的帮助。而老师就是相对来说面比较窄仅仅只有学习的一面。还有往往现在在大学期间辅导员往往有比自己高阶的学姐或学哥进行当辅导员，对于他（她）来说就是双重身份一个就是辅导员，还是一名在校学生。总言而止二者，辅导员对你的负责更广，老师对你的负责相对你更少。
我的建议:我个人建议更倾向你称呼为辅导员。因为辅导员更能准确他（她）的职责，辅导员另一重身份还是未毕业的一位学生，称呼老师可能她（他）心理不容易转换。
但具体问题还要具体分析，最重要还是看你这位辅导员有没有对称呼有要求或者在意，如果她（他）是一位亲切和蔼的辅导员，怎么称呼都会欣然接受，只要我们是尊敬的。
祝福你学业有成，每天开心！
还是叫老师吧。
1.辅导员现在分专职辅导员和辅导员（一般是人事代理），专职辅导员一般都兼任一定教学或者思政工作，优秀的辅导员不仅仅给学生提供很多同学理解的生活辅助工作（比如请假或者有些需要导员协调的事），他们还是学习和职业规划的高手，我们学校有几位省级优秀辅导员，他们不管是在学生以后的职业规划还是考研，亦或是生活等诸多方面起到很重要的作用，特别二本院校，考研率其实和辅导员的付出有直接关系，当然不是说人事代理辅导员不行，也有出类拔萃的，相对而言过于年轻，经历尚浅，在很多事情处理上相较专职辅导员有差距，当然这个也和待遇挂钩的。
2.对于学校里，其实只有两类人，学生和老师，不管是行政人员还是任课教师，有职称、没职称的，其实都在直接或者间接的给学生提供学习支撑。对于行政性称呼，那是“老师们”之间的事，比如本人是一名系主任，同时也是专业课教师，带研究生，我秘书是我的学生，博毕业后考回来的，她一样叫老师，就是改不了，这其中可能有我自恋的认为的“敬重”吧。
3.个人看来，一定意义上，“老师”本就是一个敬称，也许有人认为我导员不值得我敬，也许有一天你会明白，他有他的无奈，有的学校一届本专业甚至本系只有一个导员……还有现在高校校区多，往返跑……其实世界上很多误会来源于不沟通导致的“误解”，只是你们在学校，多少还有荫蔽，毕业后回想起来，也许可以体谅。当然，有时无法体谅，敬称，做好自己而已。
叫老师比较好，感觉尊重。叫导员对方心里不爽。另外有人说他们不讲课不是老师，我不认可。导员负责思想教育和生活教育，也是老师
叫老师比较好。
老师是一种尊称，对于不是老师的人，为了表示尊敬叫他老师，他也不会生气。
而辅导员更像称呼一种职业，没有很多尊敬的成分。
比如我以前参加一个培训，当面称呼那个培训的人为“培训师”，他就不高兴，而称呼其为“老师”，他就挺高兴。
直接叫姐[捂脸]
所有的领导，辅导员，或者授课老师，我都统一叫老师
一般大一的时候很多都是称呼老师， 然后其它老师都在一块的时候，我们也是当面叫老师，因为这样比较合适， 但是后来人少或者和辅导员关系熟了以后，大家私底下都喜欢叫王哥、孙哥啊，刘姐什么的，就显得很亲近，其实现在很多辅导员的都是90后了，基本大学或者硕士毕业以后来进高校当辅导员，其实年纪上和我们相差都不大，而且4年经常在一起相处， 所以后来很多时候我们都是哥姐这样的称呼来叫了。
但是我觉得最好不要叫辅导员，因为叫了之后在辅导员心里总觉得比老师低一等，听着心里多少都会有些疙瘩，因为辅导员叫着太生硬了，还有一种比较经常用的称呼就是姓+导，也算是一种简称，但听着也要比辅导员好听一些。
希望我的回答能够帮助到你。
哈哈，这是一个有意思的问题。在我每一届新生中，都会有这样疑问的学生。
辅导员，这个特殊的存在，因为他们在高中没有遇到这个职业，真的让他们糊涂了，搞不清楚了。每次我都会解释，说明。我告诉他们可以喊辅导员，可以喊老师，但尽量喊辅导员，喊老师就会有些生疏。如果更亲切的，可以喊什么哥或姐，主要是因为辅导员一般年龄都不大。当然，这是我的态度，不一定适用其他辅导员。
于是，大部分学生都喊辅导员，少部分还坚持喊老师，还有极个别喊导员的。我也不知道“导员”这是什么称呼，听着怪怪的，纠正了几次，还是那样，就不管了，也许学生觉着亲切呢！
我为什么要这样做呢？主要是考虑到不要与学生拉开距离，因为辅导员就是为学生做好服务的，帮助学生解忧答疑。生活问题、学习问题、 情感 问题，只要你来问，就会给你帮助。在高校，学生接触最多的就是辅导员，经常性的打交道。辅导员除了主责思想政治教育外，还有奖助补勤贷（奖学金、助学金、各种补助、勤工俭学、贷款）、贫困生认定、党团建设、宿舍管理、运动会、心理 健康 教育、创新创业等专项工作要做。
一般辅导员负责的学生人数都在200以上。因此，如果在校园你不主动点，有可能辅导员就会照顾不到。这倒并不是辅导员不负责，而是确实学生太多了，工作太忙了。我想主动找辅导员，不会有一个辅导员会距你以千里之外的。再说，毕竟辅导员是学生和学校之间的桥梁，还有就是他（她）的经历也比你丰富。
此外，大部分专职辅导员都会兼课，必有的是就业指导、职业生涯规划、心理 健康 教育、毛概和大思修等思政公共课。还有的辅导员会兼一些专业课程。按照政策，辅导员是走专业技术岗，属于教师序列。只不过，有可能没有给所带班级上课，按传统看法，只有上课的，才是老师，所以在同学眼里，就好像不是老师。
老师固然要尊重，但如果太多于拘谨，客套，反而不太好。尤其是和辅导员相处，尽量不要太过于客套，主动拉近点距离。
以上是我的个人建议，我是 @微光汇聚， 欢迎交流讨论！
回答这个问题，首先我们要知道这两个称谓有什么相同和区别：
第一相同点：辅导员主要职责就是对学生的学习，生活加心理的辅助和疏导的人员，简称辅导员。而老师的称呼就是对教职人员或对自己有传道授业解惑的人的总体称谓。他们的相同点，在学校而言就是对你学习教育有帮助的人员。
第二不同点：辅导员对你的不仅有学习的帮助，更主要还有生活与心理的帮助。而老师就是相对来说面比较窄仅仅只有学习的一面。还有往往现在在大学期间辅导员往往有比自己高阶的学姐或学哥进行当辅导员，对于他（她）来说就是双重身份一个就是辅导员，还是一名在校学生。总言而止二者，辅导员对你的负责更广，老师对你的负责相对你更少。
我的建议:我个人建议更倾向你称呼为辅导员。因为辅导员更能准确他（她）的职责，辅导员另一重身份还是未毕业的一位学生，称呼老师可能她（他）心理不容易转换。
但具体问题还要具体分析，最重要还是看你这位辅导员有没有对称呼有要求或者在意，如果她（他）是一位亲切和蔼的辅导员，怎么称呼都会欣然接受，只要我们是尊敬的。
祝福你学业有成，每天开心！
还是叫老师吧。
1.辅导员现在分专职辅导员和辅导员（一般是人事代理），专职辅导员一般都兼任一定教学或者思政工作，优秀的辅导员不仅仅给学生提供很多同学理解的生活辅助工作（比如请假或者有些需要导员协调的事），他们还是学习和职业规划的高手，我们学校有几位省级优秀辅导员，他们不管是在学生以后的职业规划还是考研，亦或是生活等诸多方面起到很重要的作用，特别二本院校，考研率其实和辅导员的付出有直接关系，当然不是说人事代理辅导员不行，也有出类拔萃的，相对而言过于年轻，经历尚浅，在很多事情处理上相较专职辅导员有差距，当然这个也和待遇挂钩的。
2.对于学校里，其实只有两类人，学生和老师，不管是行政人员还是任课教师，有职称、没职称的，其实都在直接或者间接的给学生提供学习支撑。对于行政性称呼，那是“老师们”之间的事，比如本人是一名系主任，同时也是专业课教师，带研究生，我秘书是我的学生，博毕业后考回来的，她一样叫老师，就是改不了，这其中可能有我自恋的认为的“敬重”吧。
3.个人看来，一定意义上，“老师”本就是一个敬称，也许有人认为我导员不值得我敬，也许有一天你会明白，他有他的无奈，有的学校一届本专业甚至本系只有一个导员……还有现在高校校区多，往返跑……其实世界上很多误会来源于不沟通导致的“误解”，只是你们在学校，多少还有荫蔽，毕业后回想起来，也许可以体谅。当然，有时无法体谅，敬称，做好自己而已。
叫老师比较好，感觉尊重。叫导员对方心里不爽。另外有人说他们不讲课不是老师，我不认可。导员负责思想教育和生活教育，也是老师
叫老师比较好。
老师是一种尊称，对于不是老师的人，为了表示尊敬叫他老师，他也不会生气。
而辅导员更像称呼一种职业，没有很多尊敬的成分。
比如我以前参加一个培训，当面称呼那个培训的人为“培训师”，他就不高兴，而称呼其为“老师”，他就挺高兴。
直接叫姐[捂脸]
所有的领导，辅导员，或者授课老师，我都统一叫老师
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