英语语法重要？
语法对于英语学习当然重要，毋庸置疑。但是因为我们过去学了太多语法，而且是非常枯燥的语法，让家长不得不疑惑语法对英语学习来说，到底重要不重要。如何学好英语?我在这里整理了相关资料，快来学习学习吧!
一个人的语法功底决定着输出语言的质量。
语法是语言的主要支柱，没有任何事物是不遵循一定法则而独立存在的。
简而言之，语法为你提供了组织和表达信息所需的结构。它是传递信息的铁路，没有语法，就像火车没有铁路一样，你的思想也无法充分地表达出来。
孩子开始接触英语的时候
就开始学语法了吗?
孩子学语法经常走神没兴趣，这是非常正常的。因为老师如果真把语法当语法，每天讲规则，如此乏味地讲，没人会感兴趣。
对于8岁以下的孩子来说，学语言其实不是遵从语法，而是内在的语言规律。这个时候，我们启蒙英语，多半用的是归纳法(Inductive Method)，简单理解就是说给孩子输入一堆语言，孩子能够自然从里面汲取出来语言规律，自然地获取语言规律 - 语法。
在简单的英文儿歌中，不断地出现某个句式，孩子在学习过程中自然而然习得。这些单数复数简单句式之类的都是简单的语法。但是我们不会给孩子灌入“语法”这个专有名词。
我们举几个简单的例子：
孩子学儿歌 Ten Little Indians.
在用 1 来形容的时候，我们出现的名词是单数 Indian.
在用 2-10 来形容的时候，我们出现的名字是复数 Indians.
孩子读绘本 Fruit
在用 1 个来形容水果的时候我们出现的名词是单数 one apple / one pear
在用 2 或更多的数字来形容的时候我们出现的是复数 two apples / two pears
此类场景的内容输入多了，孩子自然而然就知道单数和复数的区别。同样的方法适用于其他简单语法 (第三人称单数，现在进行时和一些常用的介词等)
对于8岁以上(当然孩子之间是有差异的)，才开始接触英语的孩子来说，语法就是必然接触的方法论了，因为孩子自然汲取、归纳语言的能力已经被岁月认知大大冲淡，大多数需要快速通过规则认识语言。这个时候，我们使用的方法叫做演绎法(Deductive Method)。通过场景和话题进行演绎，进而理解。简单的说，就是给孩子公式，让孩子往上套并替换别的元素来操练。
但是，无论提早启蒙过的孩子还是上3年级开始学英语的孩子，高年级的孩子都要开始面对英语的语法学习了。
老师应该如何教授语法呢?
我们的英语老师教语法太枯燥了吗?
记得初中老师总喜欢说一句：“打开课本，今天我们要学一般过去式。”
学久了，差点误以为自己是语言学家或者是立志做名翻译。
语法本身是一个枯燥无味的东西，千万不要开门见山地说明今天的教学目的，这是老师心知肚明的目标，但不是直接输出给学生的。
我们应该从一个固定话题的文章开始，或者场景对话开始，让学生猜测或者用学过的尝试表达，然后引出今天所学的同一个话题的内容。从内容本身我们就能看到具体的语法，从而帮助学生理解整篇内容的意思，真正地学以致用。
课后要进行足够的练习，重复输出。这个时候就需要外教帮助孩子进行高频短时地练习。语言是有灵性的，是需要表达的。甚至通过做游戏。
说到这里，我们不得不承认，英语老师是兼顾着教学技能和语言水平双重标准的职位。就目前全国英语老师师资水平来看，做到这两点实属不易。
学习英语语法的重要性
(一)可以有效的提升学生们的英语水平
语法知识在初中英语的学习中既是难点，也是重点。因此，学习英语的语法也关系到能否提高英语的学习水平。我们不难发现，很多学生的英语学习困境就是语法知识不懂，语法知识难以理解，最终使得他们降低了学习英语的兴趣，夸大了学习英语的难度。因此，如果学生掌握了英语语法的学习以及技巧，那么学生们的英语水平也会不断的提高，对英语的学习兴趣也会不断的加大。试想，如果学生们的语法知识学习得不扎实，不能有效的理解英语的语法知识，那么学生们在阅读英语文章，以及作文的写作等方面必然会降低学习质量和学习效率，那么他们的英语学习水平也就不会很高。因此，教师们有效的引导和帮助学生们学习英语的语法，将会很好的提升学生们的英语水平。
(二)可以锻炼学生们的英语思维模式
英语的语法知识是比较复杂的，也是学生们学习的难点和教师们教学的重点。有效的帮助学生们去学习和理解语法，可以很好的锻炼学生们的英语思维，让他们的思维模式变得灵活。语法知识不仅仅包括定状补、主谓宾等内容，还有很多的杂乱知识需要学生们理解和记忆。在学习和理解一些句子成分和结构关系时，学生们必然会思考一些句子结构以及一些词汇所做的成分，这些方面的学习和训练，可以很好的锻炼他们的思维，可以让他们更好的理解句子成分以及成分所起的作用。因此，教师们要通过语法的学习，引导学生们好好分析句子结构和成分，然后通过句子和成分不断的训练和学习，进而更好地锻炼学生们的英语思维模式。
(三)可以很好的促进学生们对英语结构的理解和运用
