苏炳添当选2021年感动中国年度人物，他的经历给予了我们哪些启发？
自从苏炳添在东京奥运会中以9.83的成绩打破了亚洲纪录，并以绝对优势挤进决赛之后，我开始关注这个来自广东中山的短跑运动员。不关注不知道，一关注就发现他的人格魅力和自律品质，足以被封神，而在他的成长经历中，能给予我较多关于教育的思考。
大器晚成
苏炳添并非像绝大部分专业运动员一样，在很小的时候就接受专业的体育训练，他与体育结缘也只是偶然的一次经历。初一的苏经常不交作业，无心向学，经常因为欠交作业被罚跑步，罚作值日。初一时身高只有155的苏在打篮球，老师发现他能轻易跳起来够着篮球架，便推荐他去参加学校的田径队，从此苏和体育开始结下不解之缘。
这段经历让我思考了挺多。首先他并非我们传统意义的好学生，欠交作业被罚留堂是家常便饭，在人生的前13年里，苏像绝大部分普通学生一样，上课下课玩耍打闹，如果不是老师发现和推荐他去参加田径队，他就算有天赋也难以发觉和运用。在这里我们可以看到伯乐的重要性，老师需要有慧眼识珠的本领，不能单单以成绩作为唯一的考量标准。
每个人的天赋不一样，兴趣点也不一样，如果我们要求他像传统的学生一样上课认真回家刷题，参加中考，他可能因为成绩不好考进职业学校，选择一个普通的工作，像绝大部分一样成为打工人。
这也启示我们，尊重孩子的兴趣爱好和特长是多么重要，如果能把喜欢的东西当成工作和生活，那将会是一件幸福的事，兴趣才能促使我们的人生走得更远。
体育铸就良好品质
在苏的经历中，我们可以看到好几种难能可贵的品质：自律，专注，执着。这些品质的形成，有的源自于性格本身，有的则是体育铸就的。 为了保持良好的身体机能，苏几乎不乱吃东西，每天坚持吃训练餐；为了保持良好的精神状态，苏坚持每天7点起床，10点睡觉。最近很多网友在调侃，当我们在吃宵夜的时候，苏神已经进入梦乡了。这体现出苏对自己有明确的目标和要求，也能够做到极度的自律。 除了自律，苏神对短跑的执着也随着年龄增长越来越深入。
从这儿我们可以看出，他从成绩，竞争等外在驱动力，慢慢转变为内在驱动力，当亚洲已经没有竞争对手，所有人都称他为“亚洲飞人”的时候，他并没有停止因为荣誉而停滞不前，相反仍坚持比赛坚持突破自己的极限。
