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步骤如下
步骤一、起稿。
长直线、切出物体轮廓用线条起形。起形需要注意准确、比例适中、概括、突出特征定形。
步骤二、找出结构线。
光线物体体面的先分出黑白两个面,再去分析物体的体,不是线而是面要有变随着结构走定线。
步骤三、铺大调子。
分为黑白灰三大面,先分出黑白两个大面,强调明暗交界线,往前过度明暗交界线使物体具有初步的体积。
步骤四、深入刻画。
注意量感、质感、空间感。
顺序和方向是绘画的重要内容。在我们开车、下棋、弹奏钢琴、打扫房间、提出问题、说话、花钱等活动中,前一步骤会影响后续的步骤,前一步骤会对后续的步骤产生效果。了解儿童绘画的关键在于了解他们的系列动作。信息论为心理学家提供了考察儿童绘画行为的理论依据。心理学家从两个方面研究了儿童的绘画顺序:
1.顺序变化。儿童的绘画是有步骤的,上一步的实现与下一步的选择有着直接的关系。顺序的变化表明儿童看待事物的方式发生了变化,也即儿童的心理活动发生了变化。
2.顺序对绘画内容遗漏或遗忘的意义。
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