高中老师需要高学历吗?
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其实高中老师是否高学历的差别并不大,高学历的老师也不一定教学水平更好一些。高中教师和高校教师不一样,高校教师有科研的考核,而高中教师侧重点在教学,虽然高中教师也有科研,但比起大学老师,那不是硬性条件。而高学历阶段的学习培养目标是意在培养学生科学研究的能力,不是培养学习和教学的能力,所以决定了高中学教师的考核目标并不是以学历为导向。
学历只是老师就业的门槛,而评价高中教师水平的重要因素是教学能力,这就使得高中老师的重点是在提升教学能力,而不是提升学历。如果教学能力提升能给中小学老师职业发展带来较大的回报,那么提升学历就不是必选项,因为人生不是所有事情都要做到面面俱到的完美。职业发展是有个轻重缓急和取舍,毕竟人的精力有限。并不是说学历低的优秀而学历高的不一定优秀。
衡量一个教师是否优秀要看:
一、爱岗敬业,责任心强。教师要忠诚于党的教育事业,兢兢业业,一丝不苟,服从领导的工作安排,要担负起责任,认真完成。
二、有爱心。对学生具有爱心,用爱心来暖化学生,对学生学习有困难的要质疑解难,耐心辅导,尤其更应关心和爱护家庭困难的学生或留守儿童。
三、还得有团队精神。在工作中和其他教师通力协作,互相帮助,要有一股凝聚力
所以,一个教师优秀不优秀,要看所担负的所有工作完成情况,并不能片面的从教学成绩一概而论,有的教师虽然所教学科成绩不很突出,但他从管理学生方面很有一套,深得学生的喜爱,这样具有管理才能的老师与学历高低没有关系
总之,学历高只是教学成绩提高的一个方面,关键还在于教师本人的全面素质,素质具备了,没有成绩提高不了的。我认为教师优秀不优秀关键看工作能力,这与学历高低无关,但也不否认学历太低的教师是胜任不了高中教学的。
学历只是老师就业的门槛,而评价高中教师水平的重要因素是教学能力,这就使得高中老师的重点是在提升教学能力,而不是提升学历。如果教学能力提升能给中小学老师职业发展带来较大的回报,那么提升学历就不是必选项,因为人生不是所有事情都要做到面面俱到的完美。职业发展是有个轻重缓急和取舍,毕竟人的精力有限。并不是说学历低的优秀而学历高的不一定优秀。
衡量一个教师是否优秀要看:
一、爱岗敬业,责任心强。教师要忠诚于党的教育事业,兢兢业业,一丝不苟,服从领导的工作安排,要担负起责任,认真完成。
二、有爱心。对学生具有爱心,用爱心来暖化学生,对学生学习有困难的要质疑解难,耐心辅导,尤其更应关心和爱护家庭困难的学生或留守儿童。
三、还得有团队精神。在工作中和其他教师通力协作,互相帮助,要有一股凝聚力
所以,一个教师优秀不优秀,要看所担负的所有工作完成情况,并不能片面的从教学成绩一概而论,有的教师虽然所教学科成绩不很突出,但他从管理学生方面很有一套,深得学生的喜爱,这样具有管理才能的老师与学历高低没有关系
总之,学历高只是教学成绩提高的一个方面,关键还在于教师本人的全面素质,素质具备了,没有成绩提高不了的。我认为教师优秀不优秀关键看工作能力,这与学历高低无关,但也不否认学历太低的教师是胜任不了高中教学的。
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