军训工作总结
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总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是我精心整理的军训工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
20xx年军训,在大家鼎力支持下圆满完成任务。追记如下:
一、军训中的不变
1.校领导重视,亲自担任军训团政委,成立军训领导小组,相关部门组成军训办公室具体实施军训工作;军训动员、实弹射击、合唱汇演、汇报表演等大型活动,校领导亲自参与;
2.按照学院独立编成连队,学院副书记担任连队指导员,政工干部坚持在训练现场、全程参与各项活动;
3.军训总时长三周,训练以单兵队列动作、轻武器射击、阅兵式分列式为主要内容;组织三次队列会操、两次内务评比活动,评选优胜方队、连队特别奖、优秀学员等;汇报表演除阅兵式、分列式外,包含队列展示、军体拳与倒功;
4.军训与入学教育相结合,学校主要领导给全体新生做了报告,组织了安全教育与消防演习、人防教育等讲座,穿插了体检、教材发放等环节;
5.继续由空军预警学院选派教官承担我校军训任务;
二、军训中变化的部分
1.改进参训政工干部工作:在册参训政工干部48人,比往年减少20人左右;一般辅导员军训补贴高于副书记,出勤率高的辅导员高于一般辅导员;
2.改歌咏比赛为合唱汇演:取消评比,改连队合唱为方阵合唱,直接请音乐学院安排指导教师;全体学唱校歌,为校庆献礼;
3.改革宣传报道评比:取消连队宣传报道评比奖项设置,各连队每天自愿上交1篇文章;
4.改进军训宣传方式:取消纸质简报,取消各连队承办简报,改为军训办公室直接编发电子简报;设立新生军训微博;
5.加强学生表彰:优秀学员从10%普遍提高到20%,对承担特殊表演任务的群体,提高表彰比例15-20%,评比军训征文优秀个人,调动学生的积极性;
6.阅兵汇报参与率、阅兵方队数量明显提高:明确提出减少“非战斗减员”,最后参与汇报表演人数争取达到95%、不能低于90%的目标要求;组织跨学院、多学院合编方队、严格限定方队的最小规模,共组织44(男11,女33)个方队参加分列式,两个表演队伍,确保了参与率;
7.改进军训工作组织方式:组织了三次连队指导员会,一次新生辅导员会,听取意见和建议,传达工作;利用短信、微信等手段,加强与连队政工干部沟通;合理安排实弹射击的`运力,调整优化时间节点,更人性化、科学化;
8.改进工作作风、厉行节约:取消全体参训人员参与的聚餐;军训办工作人员从严要求,坚持不订盒饭,军训有关横幅重复使用,取消纸质简报印刷,减少纸质文书印制,消减开支。
三、军训中的不足
1.我校部分参训人员责任感、合作意识需要提高。
学院参训政工干部有部分人投入不够、重视不够,在训练场、重大活动现场缺席;在合唱等需要多个学院合作等活动上,合作不够;部分领导不将有关会议精神传达至辅导员,造成工作被动。
军训办公室部分组成人员常不能参与有关工作,造成事务过于集中在少数人身上;各工作组之间主动协同不够,在日程推进与重大活动安排上,须加强协商与沟通。
2.承训部队官兵在严格要求、训练科学化上有提升空间。
首先是承训官兵数量不足,由原来的92人减至初期的77人,造成训练单位规模过大;后不断补充人员,有所改善,但导致学生经常换教官、换训练方法与要求,难以适应;
其次是承训官兵严格要求不够,出现个别教官要求学生把电话号码输入自己的手机,少数教官不守时,集中训练时少数教官不到训练场等等情况;
三是承训官兵对训练质量、内务卫生要求的标准偏低,对训练中的重难点、关键点缺乏认识与解决问题的办法。
3.训练场地严重不足,后勤保障等工作需要改进。
田径场维修完工日期一拖再拖,使得训练场地严重不足,极大地影响了军训的实施与最后的效果;训练场地灯光有设施但缺少维护,影响实际效果;训练场地的环境清理不及时主动等环节须加强。
四、今后军训工作的建议
1.加强军训工作统筹,掌握好时间与进度。
传统上各部门都利用军训期间学生便于组织的优势,开展有关工作,严重影响了军训整体推进。应提前与相关部门沟通,取消或改变部分工作的安排时间与方式,减少对军训本体工作冲击。
其次军训可在开学数天后再开始,以便学生适应校园生活,以及学院、部门安排相关事宜。
对于临时安排的有关任务或事项要从严把关。
2.丰富训练内容与形式,调动学生的积极性。
军训不能一成不变,应常抓常新,更加富有时代气息,如服装是否可以换下款式?最后的汇报表演除了分列式外,是否还可以增设项目?除了校内训练外,是否还可有校外学习?军事理论课除了空讲外,可否有视频配合,可否讲一些高科技的内容,可否邀请军队专家做国防安全、国际形势的报告?可否组织学生观看国庆大阅兵等纪录片、有关军事题材电影?队列会操可否增加随机性,免得部分学生加班练习专门对付比赛?这些都值得去尝试改进。
3.改变军训的组织形态,确保参与率。
近年来,军训采取的是以学院为单位进行,以利于各个学院的教育管理。对于一些规模较小的学院来说,存在一些难以解决的问题,一是教官难以均匀分配,排面可能偏大;二是男生偏少难以组织训练,以致放弃训练要求;三是人员规模偏小,难以编成方队,导致大范围淘汰,影响参与率。因此可考虑军训团下分设训练营,综合考虑每个营的男女生人数基本均衡,小范围协调、综合编成,减少协同成本;或者考虑学院合编连队、共同训练,使教官安排更科学化,政工干部之间加强合作,降低人力成本。
4.加强与承训部队的沟通,增强训练科学化水平。
每个学校都有自己的文化与传统,军训工作应结合各校的特点。军训办应在正式开训前与承训官兵深入交流,讲清楚我校军训的整体要求、组织特点与传统特色,为训练打下良好的思想基础。双方应对训练日程的制定进行充分的沟通,细化训练内容的安排。承训官兵应加强集体备课与研讨,带队干部应通过案例教学等形式,使所有教官明确每日训练内容与目标,抓准训练关键环节,提高训练水平。各连队教官也应集体研究商议训练事项,群策群力优化训练办法,提高训练质量。
事事皆学问,只要肯思考。
找到问题,办法就简单多了。
世界瞬息万变,要与时代共舞。
20xx年军训,在大家鼎力支持下圆满完成任务。追记如下:
一、军训中的不变
1.校领导重视,亲自担任军训团政委,成立军训领导小组,相关部门组成军训办公室具体实施军训工作;军训动员、实弹射击、合唱汇演、汇报表演等大型活动,校领导亲自参与;
2.按照学院独立编成连队,学院副书记担任连队指导员,政工干部坚持在训练现场、全程参与各项活动;
3.军训总时长三周,训练以单兵队列动作、轻武器射击、阅兵式分列式为主要内容;组织三次队列会操、两次内务评比活动,评选优胜方队、连队特别奖、优秀学员等;汇报表演除阅兵式、分列式外,包含队列展示、军体拳与倒功;
4.军训与入学教育相结合,学校主要领导给全体新生做了报告,组织了安全教育与消防演习、人防教育等讲座,穿插了体检、教材发放等环节;
5.继续由空军预警学院选派教官承担我校军训任务;
二、军训中变化的部分
1.改进参训政工干部工作:在册参训政工干部48人,比往年减少20人左右;一般辅导员军训补贴高于副书记,出勤率高的辅导员高于一般辅导员;
2.改歌咏比赛为合唱汇演:取消评比,改连队合唱为方阵合唱,直接请音乐学院安排指导教师;全体学唱校歌,为校庆献礼;
3.改革宣传报道评比:取消连队宣传报道评比奖项设置,各连队每天自愿上交1篇文章;
4.改进军训宣传方式:取消纸质简报,取消各连队承办简报,改为军训办公室直接编发电子简报;设立新生军训微博;
5.加强学生表彰:优秀学员从10%普遍提高到20%,对承担特殊表演任务的群体,提高表彰比例15-20%,评比军训征文优秀个人,调动学生的积极性;
6.阅兵汇报参与率、阅兵方队数量明显提高:明确提出减少“非战斗减员”,最后参与汇报表演人数争取达到95%、不能低于90%的目标要求;组织跨学院、多学院合编方队、严格限定方队的最小规模,共组织44(男11,女33)个方队参加分列式,两个表演队伍,确保了参与率;
7.改进军训工作组织方式:组织了三次连队指导员会,一次新生辅导员会,听取意见和建议,传达工作;利用短信、微信等手段,加强与连队政工干部沟通;合理安排实弹射击的`运力,调整优化时间节点,更人性化、科学化;
8.改进工作作风、厉行节约:取消全体参训人员参与的聚餐;军训办工作人员从严要求,坚持不订盒饭,军训有关横幅重复使用,取消纸质简报印刷,减少纸质文书印制,消减开支。
三、军训中的不足
1.我校部分参训人员责任感、合作意识需要提高。
学院参训政工干部有部分人投入不够、重视不够,在训练场、重大活动现场缺席;在合唱等需要多个学院合作等活动上,合作不够;部分领导不将有关会议精神传达至辅导员,造成工作被动。
军训办公室部分组成人员常不能参与有关工作,造成事务过于集中在少数人身上;各工作组之间主动协同不够,在日程推进与重大活动安排上,须加强协商与沟通。
2.承训部队官兵在严格要求、训练科学化上有提升空间。
首先是承训官兵数量不足,由原来的92人减至初期的77人,造成训练单位规模过大;后不断补充人员,有所改善,但导致学生经常换教官、换训练方法与要求,难以适应;
其次是承训官兵严格要求不够,出现个别教官要求学生把电话号码输入自己的手机,少数教官不守时,集中训练时少数教官不到训练场等等情况;
三是承训官兵对训练质量、内务卫生要求的标准偏低,对训练中的重难点、关键点缺乏认识与解决问题的办法。
3.训练场地严重不足,后勤保障等工作需要改进。
田径场维修完工日期一拖再拖,使得训练场地严重不足,极大地影响了军训的实施与最后的效果;训练场地灯光有设施但缺少维护,影响实际效果;训练场地的环境清理不及时主动等环节须加强。
四、今后军训工作的建议
1.加强军训工作统筹,掌握好时间与进度。
传统上各部门都利用军训期间学生便于组织的优势,开展有关工作,严重影响了军训整体推进。应提前与相关部门沟通,取消或改变部分工作的安排时间与方式,减少对军训本体工作冲击。
其次军训可在开学数天后再开始,以便学生适应校园生活,以及学院、部门安排相关事宜。
对于临时安排的有关任务或事项要从严把关。
2.丰富训练内容与形式,调动学生的积极性。
军训不能一成不变,应常抓常新,更加富有时代气息,如服装是否可以换下款式?最后的汇报表演除了分列式外,是否还可以增设项目?除了校内训练外,是否还可有校外学习?军事理论课除了空讲外,可否有视频配合,可否讲一些高科技的内容,可否邀请军队专家做国防安全、国际形势的报告?可否组织学生观看国庆大阅兵等纪录片、有关军事题材电影?队列会操可否增加随机性,免得部分学生加班练习专门对付比赛?这些都值得去尝试改进。
3.改变军训的组织形态,确保参与率。
近年来,军训采取的是以学院为单位进行,以利于各个学院的教育管理。对于一些规模较小的学院来说,存在一些难以解决的问题,一是教官难以均匀分配,排面可能偏大;二是男生偏少难以组织训练,以致放弃训练要求;三是人员规模偏小,难以编成方队,导致大范围淘汰,影响参与率。因此可考虑军训团下分设训练营,综合考虑每个营的男女生人数基本均衡,小范围协调、综合编成,减少协同成本;或者考虑学院合编连队、共同训练,使教官安排更科学化,政工干部之间加强合作,降低人力成本。
4.加强与承训部队的沟通,增强训练科学化水平。
每个学校都有自己的文化与传统,军训工作应结合各校的特点。军训办应在正式开训前与承训官兵深入交流,讲清楚我校军训的整体要求、组织特点与传统特色,为训练打下良好的思想基础。双方应对训练日程的制定进行充分的沟通,细化训练内容的安排。承训官兵应加强集体备课与研讨,带队干部应通过案例教学等形式,使所有教官明确每日训练内容与目标,抓准训练关键环节,提高训练水平。各连队教官也应集体研究商议训练事项,群策群力优化训练办法,提高训练质量。
事事皆学问,只要肯思考。
找到问题,办法就简单多了。
世界瞬息万变,要与时代共舞。
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