Question

鲧禹治水中心思想是什么？

Answer 1

据说中国在古代闹过一次大水灾,那水势的浩大,灾害的严重,简直使人难以想象.大地一片汪洋,庄稼淹没了,房屋冲塌了,人们扶老携幼,都逃到山上或大树上去.有的人虽然逃到了山上或树上,但因为经不住风雨的吹打,特别是找不到食物,不久就冻死饿死了.有些人虽然侥幸逃到了比较大的山上,可以到山洞栖身,或用树枝树叶搭起窝棚躲避风雨,寻找树皮、野菜充饥,暂时维持生命,但人多树少,各种毒蛇猛兽也因逃避洪水上山,威胁人类,所以每天没有被淹死、饿死、冻死,以及被野兽毒蛇侵害而死的人,真可以说是掐指可算.

这时,人们都苦苦地哀告天帝,祈求他斥退洪水,把他们从死亡中拯救出来.但是高高在上的天帝,只顾自己在天庭中寻欢作乐,根本不把下方受害遭难的“蚁民”(在他的眼里,下方的人民就像蚂蚁一样不值钱)放在心上,对于人们的苦苦哀号,毫不理会.

人们悲惨的遭遇倒是感动了天神鲧(gun三声),他命神鸟去偷窃能阻止洪灾的“息壤”(神土,能生长不息),“息壤”虽小,分量却不轻,鲧就叫来了神龟去驮,神龟将“息壤”放在地上,大地顿时好转.

天帝知道了,就将“息壤”收回,并处死了鲧.三年后鲧的肚子突然裂开了,生出天神禹.禹出生以后,鲧就变成一条玄鱼游走了.禹决定像他的父亲鲧一样去治水,但他没有求天帝,而是率领他的部下,前去治水.他们杀死了引起水灾的魔神共工的.部下无支祈,但共工知道后,连忙逃走.

禹主要的目的是疏通河道,许多神知道后,都愿意出一份力,伏羲送禹一幅八卦图,河神冯夷送禹一幅河图.禹收下后就开始治水了.连帮鲧偷“息壤”的神龟和应龙也来助阵,使得进展很快.但他们到龙门时问题就大了：龙门是个重要咽喉,禹和他的部下、朋友们花了5年时间才将龙门开凿出一个豁口,使河水畅流而下,一泻千里.

禹的妻子生了一个儿子,叫启,禹路过家门都没有进去.就是这样,禹在治水期间,曾经三次经过自己的家门,一次都没有进去过.

时间一天一天过去了.禹从南方走到北方,从太阳升起的地方跑到太阳落下的地方,不顾风吹雨打,不顾艰险劳累,一直率领人们从事治水的艰苦劳动.经过了十三年,禹终于将大水治理好,完成了鲧的遗愿.

鲧禹治水

【学习目标】

1.会写方格中的生字，会认读横线格中的生字。注意“壤”左边“土”字旁，最后一笔为“提” 。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、征服自然、爱护人类的崇高精神，感悟我国远古先民们的智慧和坚忍不拔的意志品质。

3.体会神话故事的特点。

【信息提炼】

这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经·海内经》。《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。

【基础达标】 奖励： ☆ ☆ ☆

1.看拼音，写词语。

wāng yáng xīrǎng gǔn tàng hàn liú jiā ba

i

2.照样子写词语。

反义词： 山南海北..近义词： 天寒地冻..纠错栏：

【整体感知】

本篇课文讲述的是上古时代，鲧禹父子两代人为了治理洪水。鲧借助 赶退洪水，却付出了生命代价;禹继承父志，采用 制服洪水。

【精读感悟】

1.朗读课文5-10自然段，大禹在治水过程中遇到了什么困难?他又是如何克服的?找出相关的句子读一读，在书中做好批注，并说一说鲧与禹共同的精神是什么。

2.浏览全文：

⑴找一找课文中哪些句子使你感受到离奇的想象?

⑵我通过阅读这些句子感受到了神话具有 、 的特点。

【巩固练习】

就这样，大禹带领人们，由南到北，由东到西，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。

1.写出下列词语的近义词。

安定--( ) 敬佩--( ) 推举--( )

2.联系上下文，你从划线部分的句中体会到了什么?

3.假如你参与了大禹治水的整个过程，你想对禹说些什么?

【拓展延伸】

通过网络、书籍等资源，阅读《鲧王治水》《禹王锁蛟》和《三过家门》的故事，并在同学之间交流收获。