情绪绘本竟然可以用来教娃写作文
家有二胎，俩娃总是打架怎么办？
和妹妹吵架了，情绪不好怎么办？
作为爸爸妈妈，如何处理孩子的坏情绪？
甚至，作为一个家长，你能够处理自己的坏情绪吗？
这一切，都可以在浪花朵朵的新书《气呼呼帽子》中找到答案。拉维和妹妹鲁比吵架了，把玩具小 汽车 弄坏了，坏情绪让他的头上多了一顶气呼呼帽子，而且怎样都拿不下来。爸爸引导他转移注意力，吃完饭洗热水澡到外面玩，最后靠拉维自己，气呼呼帽子不见了，脚上多了双快乐袜子。在读《气呼呼帽子》的过程中，我发现竟然可以用它来教孩子写作文。
01 双线叙述
换个角度讲故事
拉维的情绪故事是《气呼呼帽子》的主线，除了这条主线，妹妹鲁比是另外一条叙述线索。
故事是从拉维和妹妹一起玩开始的，全书是从拉维的角度来写的，就连妹妹的名字，也是到最后才出现。但基本上每个页面都有妹妹出现，在推动情节的发展上，妹妹有不可替代的作用。我们可以从妹妹的角度把这故事讲述出来。用鲁比的视角来看，整个故事是不一样的。
我们在和孩子读完《气呼呼帽子》之后，可以这样来进行写作练习。从鲁比的角度讲述这个故事。从她的语气，描述她的感受，这样可以体会她的感受。哥哥把自己最心爱的玩具 汽车 弄坏了，心里难过极了。哥哥拉维被气呼呼帽子困住了，鲁比是怎样做的呢？这些在图画中都有体现。孩子只要把这些讲述出来，不仅认识了鲁比的情绪，同时也完成了一篇小作文。
02 曲折叙事
故事引人入胜
讲故事的节奏很重要。故事讲得精彩，孩子们才喜欢听。《气呼呼帽子》的故事引人入胜，小朋友一直在想，拉维头上的帽子到底能不能下来，怎样才能摘下来？
我们来总结一下《气呼呼帽子》的故事情节。拉维和妹妹一起玩发生冲突，踩坏了玩具 汽车 ——拉维醒来头上多了气呼呼帽子——吃早饭——洗热水澡——到外面玩——和妹妹和好——气呼呼帽子消失——多了双快乐袜子。这样的故事情节安排我们平时在写作叙事的时候是完全可以用的。
03 语言生动
形象描述情绪
《气呼呼帽子》的语言很生动。情绪是很抽象的东西，作者把这抽象的感受，用具体的语言形象的描述了出来。当气呼呼帽子第一次似乎变小了一点儿时，
书中说“可它还是脱不下来，还让人发痒，就像有蜘蛛在你的头上跳舞。”洗热水澡后，气呼呼帽子又似乎松动了一点儿，“但它还是脱不下来，就像一个黏糊糊的面团。”在外面玩过之后，帽子似乎又松动了一点儿。可是它依旧卡在拉维的头上，“像木头一样沉甸甸，像蜘蛛一样让人痒痒，像面团一样黏糊糊，像小了的鞋子一样紧巴巴。”这样的描述特别形象，生气这样抽象的情绪，用各种具体的事物来形容，就成为了触手可及的，可以感同身受。
我们可以和自己家小朋友一起拓展，做写作练习。比如用自己的语言来描述气呼呼的帽子像什么。或者用自己的语言来形容新穿上的快乐袜子像什么。
利用绘本来练习写作，有很多角度和方法，学习绘本读写绘的方式进行写作启蒙，大孩子利用绘本培养思辨力。就像这本《气呼呼帽子》，我们可以和孩子一读再读，练习写作。
