Question

重组家庭对子女有什么影响？

Answer 1

在当今社会，重组家庭这一家庭类型的数量不断增加。社会对婚姻的态度发生了转变，不再强烈地反对离婚、不勉强夫妻为孩子着想维持婚姻，越来越多青年男女受个体主义影响追求个人幸福。组建家庭是成年男女为了追求幸福为目的而进行的结合，但其子女往往不得不在大人们的结合中“被迫”接受新的家庭关系和成长环境。
重组家庭的关系转换中，父母与继子女在生活调适过程中可能面临更大的挑战和更多的冲突。如重组家庭人员较多，家庭构成相对复杂，比较容易产生矛盾。与原生家庭不同，重组家庭更在意“公平法则”，极为敏感谁多谁少、谁亲谁疏、谁薄谁厚。生活在重组家庭的孩子容易将家庭结构变化的自身情况进行对比，认为他们在新的家庭中失去了一定的自由度、经济支配权，家庭地位有所改变。这些变化使他们承受心理上的不安、焦虑和怨恨等负面情绪。一般而言，重组家庭的孩子可能具有以下心理特点1. 个性自卑，自我认知障碍。怯于和人交流，不能客观地认识和评价自己，出现自我认知偏差。执着于自己的不足，无法认清自己的优点。时常因为一点小事就认为自己一无是处。个性自卑以及自我认知障碍制约着儿童各方面的发展。
2. 行为退缩，害怕失败。因为自身家庭情况不同，觉得自己和别人不同，低人一等。总是小心的约束自己的言行举止，不敢表达自己的思想和感情。害怕试错，害怕失败，害怕被人嘲笑。他们认为简单地事情不容易出错，所以不愿意尝试复杂和困难的新事物，这会严重影响其各方面能力的发展。
3. 情绪抑郁，敏感多疑。他们可能会经历原生家庭父母的争吵打闹、父爱或母爱的缺失、原生家庭的破灭及重组家庭不幸福等。会毫无征兆地陷入情绪抑郁的状态，常常沉默寡言。十分在意他人的评价，非正面评价在他们看来就是一种负面评价。会怀疑别人小声讨论就是在说与自己有关的话题或自己的坏话。
4. 逆反，时而有攻击性行为。大多具有逆反心理，对继父母甚至老师的言行容易产生抵触情绪，做出对抗行为，不愿服从管教，有的甚至有报复心理。久而久之会发展成对身边众多事物的不满和挑剔，不利于儿童人际交往和心理健康的发展。
5. 倾向于埋怨他人的外部因素。在犯错时，他们会倾向于指责他人，为自己的行为开脱，让他人为自己的过错承担后果。孩子很容易将自己犯错的原因归因于家庭的重组或父母给与的支持不够。所以父母只能更小心翼翼与之相处，避免被质问。在同伴关系中也容易把矛盾的起因归结到他人身上，久而久之，可能会导致同伴的疏远。
重组家庭的调适策略
1. 去类别化：家庭成员依据血缘来考虑自己人的利益，实际上是在家庭内部划分成了“己方”、“对方”两个小群体。让家庭成员将小群体界限模糊化，更注重家庭这个更大范畴的群体成员身份上来。例如在陌生的环境中，会减弱小群体，以一个家庭的形象展示在陌生人面前，彼此依靠，一致对外。可以多进行以家庭为单位的外出旅行等集体活动，在过程中体验一家人的角色、培养真感情，增进彼此的认同感。
2. 克服归因偏差：人们会根据与自己关系的亲疏远近来采取不同的方式对待他人，同样也会采取不同的方式去解释他人的行为。即人们会根据与自己关系的不同，而进行不同的归因。因此，家庭成员在对他人的行为进行归因时，头脑中应该先剔除掉这个人和自己关系，尽量站在他人的角度思考问题。
3. 建立沟通式亲密关系：与普通家庭的孩子相比，重组家庭的孩子经历了原生家庭的破裂、新家庭的重组以及陌生人闯入生活。他们得到的爱不再完整，心理受到创伤。如果继父母不对继子女投入感情或者投入不足，不与孩子进行充分的感情交流和互动，那么双方的感情就会更加疏离，关系更加敏感、脆弱，也会导致继父母在对孩子进行教育时缺乏说服力。因此，继父母应该引导孩子将家庭问题正常化，让孩子了解原生家庭破裂的真相，得到孩子的理解。同时，继父母应该多和孩子互动、多交流，多陪伴孩子，了解孩子，教育时宽严适度，让孩子慢慢接受自己，接受新的家庭。
4. 家长目标一致，形成教育合力：在重组家庭的过程中，父母双方需要重新商定家庭文化、规则和价值观等，承认这个过程中存在负面情绪和困难都是合理且正常的，接纳它们。这会舒缓双方的心理压力，减少批评指责，增进相互理解。在继父母行使教育职能之前，往往需要通过友善行为与继子女建立更多的中间地带。尽量避免直接对孩子发号施令，例如继母可以说：“你爸希望你能整理一下自己的房间，我来看看你整理了没，需不需要我帮忙”。
在重组家庭中，夫妻关系发挥关键作用，是整个家庭的强力粘合剂。夫妻之间应尽早腾出时间来建立和稳固夫妻关系，牢固的夫妻联盟才能应对家庭的各种挑战。一方面，夫妻关系和谐可以带动其他家庭成员关系的和谐。另一方面，在其他家庭成员之间出现矛盾的时，夫妻双方能够彼此信任与配合，及时沟通并化解家庭的危机。对于重组家庭而言，维护家庭和谐是一个家庭最基本的目标，也是家庭成员一致的诉求。