如何看待教师对学生进行体罚

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2022-12-09 · TA获得超过660个赞
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教师理应以德育人。公然体罚,会让学生接受两种有害观念:权威比人格尊严和权利更重要;如果无法说服,使用暴力就是正义的。在未成年人心里播下漠视权利,迷信暴力的种子,这样的“教育”百害而无一利。教育需要极大的耐心,实施暴力却简单、见效快。奉行“体罚有理”的人,是懒于为教育付出心力,而牺牲学生身心健康,实在不适合教育队伍。
教育法规定,学生不遵守义务,“学校和教师有责任根据情节按照法律、法规和相关规范采取劝导、诫勉、惩戒等措施予以纠正,并警示其他受教育者”。也就是说,惩戒学生不能体罚,不能伤害人格尊严。不少人认为,对屡屡扰乱教学秩序、烂泥扶不上墙的坏学生,霹雳手段是对学生负责。
体罚破坏了教育应有的秩序,何谈对学生负责?体罚让学生人格尊严尽失。这无疑是教育者的违法和失德。未成年人保护法明确规定:教师应尊重未成年人人格尊严,不得体罚、变相体罚或有其他侮辱人格尊严的行为。
体罚学生被曝光和被拘留的并不少见。曝光不是因为学生或其他教师举报,而是因为视频上了网,或者家长发现伤情。还有教师被处罚后不服气,提出上诉。这说明,法律之下,有些学校的潜规则仍然是“体罚有理”;被打者不加抗议,其他教师也鲜有按照教师法规定的教师义务,去制止、批评和抵制体罚者
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