孩子不会做作业,家长应该怎么做?
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小学生做作业压力到大,崩溃,最后又独立做完,感觉特别心疼这个孩子,我们应该如何教育孩子呢?如何看待他最做作业的这种方式
1:容许不完美的作业。
允许孩子有不会做的作业,允许孩子的作业有错误。
孩子学习新的知识,难免有不会的地方,这很正常,全会做才是非正常的。
孩子犯错了再纠错之后,对知识的印象会更深刻。
2:借机培养孩子自我思考的能力。
孩子不会做不可怕,更可怕的是孩子不动脑筋。
当遇到孩子不会的作业,家长不要着急,试着耐心培养孩子自我思考的思维能力,调动他的学习兴趣,个人认为这比单纯完成正确的作业对孩子的成长更有利。
3:不要陪孩子,或者换种说话。
不要监督孩子写作业,这样会让孩子产生一种逆反心理,前提规定好时间,什么时间做什么事情,过了时间这项作业就不能在做了,给足孩子空间。
“授人以渔”而不是“授人以鱼”,真正的学会理清做题思路,掌握解题方法,端正学习态度,养成良好的习惯将在以后的学习中受益无穷。最忌家长过多干预孩子作业的指手画脚行为,或者一味指责,不教做题方法法,不会分步,化繁为简、化整为零的教会孩子思考问题的行为,都是事倍功半,起不到良好作用的辅导作业行为,家长一定要谨记。
1:容许不完美的作业。
允许孩子有不会做的作业,允许孩子的作业有错误。
孩子学习新的知识,难免有不会的地方,这很正常,全会做才是非正常的。
孩子犯错了再纠错之后,对知识的印象会更深刻。
2:借机培养孩子自我思考的能力。
孩子不会做不可怕,更可怕的是孩子不动脑筋。
当遇到孩子不会的作业,家长不要着急,试着耐心培养孩子自我思考的思维能力,调动他的学习兴趣,个人认为这比单纯完成正确的作业对孩子的成长更有利。
3:不要陪孩子,或者换种说话。
不要监督孩子写作业,这样会让孩子产生一种逆反心理,前提规定好时间,什么时间做什么事情,过了时间这项作业就不能在做了,给足孩子空间。
“授人以渔”而不是“授人以鱼”,真正的学会理清做题思路,掌握解题方法,端正学习态度,养成良好的习惯将在以后的学习中受益无穷。最忌家长过多干预孩子作业的指手画脚行为,或者一味指责,不教做题方法法,不会分步,化繁为简、化整为零的教会孩子思考问题的行为,都是事倍功半,起不到良好作用的辅导作业行为,家长一定要谨记。
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小学生做作业压力到大,崩溃,最后又独立做完,感觉特别心疼这个孩子,我们应该如何教育孩子呢?如何看待他最做作业的这种方式
1:容许不完美的作业。
允许孩子有不会做的作业,允许孩子的作业有错误。
孩子学习新的知识,难免有不会的地方,这很正常,全会做才是非正常的。
孩子犯错了再纠错之后,对知识的印象会更深刻。
2:借机培养孩子自我思考的能力。
孩子不会做不可怕,更可怕的是孩子不动脑筋。
当遇到孩子不会的作业,家长不要着急,试着耐心培养孩子自我思考的思维能力,调动他的学习兴趣,个人认为这比单纯完成正确的作业对孩子的成长更有利。
3:不要陪孩子,或者换种说话。
不要监督孩子写作业,这样会让孩子产生一种逆反心理,前提规定好时间,什么时间做什么事情,过了时间这项作业就不能在做了,给足孩子空间。
“授人以渔”而不是“授人以鱼”,真正的学会理清做题思路,掌握解题方法,端正学习态度,养成良好的习惯将在以后的学习中受益无穷。最忌家长过多干预孩子作业的指手画脚行为,或者一味指责,不教做题方法法,不会分步,化繁为简、化整为零的教会孩子思考问题的行为,都是事倍功半,起不到良好作用的辅导作业行为,家长一定要谨记。
1:容许不完美的作业。
允许孩子有不会做的作业,允许孩子的作业有错误。
孩子学习新的知识,难免有不会的地方,这很正常,全会做才是非正常的。
孩子犯错了再纠错之后,对知识的印象会更深刻。
2:借机培养孩子自我思考的能力。
孩子不会做不可怕,更可怕的是孩子不动脑筋。
当遇到孩子不会的作业,家长不要着急,试着耐心培养孩子自我思考的思维能力,调动他的学习兴趣,个人认为这比单纯完成正确的作业对孩子的成长更有利。
3:不要陪孩子,或者换种说话。
不要监督孩子写作业,这样会让孩子产生一种逆反心理,前提规定好时间,什么时间做什么事情,过了时间这项作业就不能在做了,给足孩子空间。
“授人以渔”而不是“授人以鱼”,真正的学会理清做题思路,掌握解题方法,端正学习态度,养成良好的习惯将在以后的学习中受益无穷。最忌家长过多干预孩子作业的指手画脚行为,或者一味指责,不教做题方法法,不会分步,化繁为简、化整为零的教会孩子思考问题的行为,都是事倍功半,起不到良好作用的辅导作业行为,家长一定要谨记。
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你好!
我觉得孩子在完成作业的过程中遇到了不会的问题,可以让孩子先做自己会做的内容,先将作业完成下去,将不会的题目都单独记录下来,在第二天上课或者课间的时候向老师请教。当孩子带着问题去上课,那么孩子在上课的时候肯定注意力更为集中,上课的效率会高出很多。如果老师没有时间的话,也可以向其他成绩比较好的同学请教。
我觉得孩子在完成作业的过程中遇到了不会的问题,可以让孩子先做自己会做的内容,先将作业完成下去,将不会的题目都单独记录下来,在第二天上课或者课间的时候向老师请教。当孩子带着问题去上课,那么孩子在上课的时候肯定注意力更为集中,上课的效率会高出很多。如果老师没有时间的话,也可以向其他成绩比较好的同学请教。
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