Question

上网课的坏处有哪些？

Answer 1

第一：没有良好的氛围

以前在学校的时候，学生们都是坐在教室里听老师讲课，相互之间营造出了一个良好的氛围，大家的学习兴致、积极性都很高，但是现在只有孩子一个人待在家里，对着手机或者是电脑进行学习，缺乏了一种学习氛围，学习效果无法得到保证，这是学生们需要提前警惕的。

而作为家长也是需要关注到这个问题的，那么家长可以怎么做呢？家长们可以趁着这个时候，也找些感兴趣的书出来，静静地坐在旁边看书，或者是跟着孩子一同观看视频，这样能让孩子感觉到不是自己一个人在学习，内心不会太孤单。

第二：无法及时与老师交流沟通

在课堂上时学生可以随时举手进行提问，而线上教学是隔着屏幕的，老师在讲课的时候，孩子对于没听懂的问题一时之间不方便进行提问，如果遇到的问题多了，没有进行有效地解决，对后面课程的学习是不利的。

那么这种情况下比较好的方式就是在听课的时候遇到不懂的及时也笔记录下来，等到课程结束后对照相应的问题再次到书本上进行学习，还没有弄懂的话就及时发消息或者是打电话向老师请教。

第三：孩子容易受到干扰

在家里可能会出现各种各样的声音，比如家长在客厅看电视的声音、被家长叫吃饭的声音、家长走路的声音等，还有孩子可能会在听课中途去上个厕所，这些都是产生的干扰，一旦干扰多了，听课的注意力就会被分散，学校效果自然是不好的。

因此，作为家长的就要尽量避免这些干扰的发生，比如在孩子听力范围内不制造出声音来，了解孩子的上课时间，根据时间来确定合适的做饭时间等，同时也要让孩子上课前做好一切准备工作，不要中途去做一些其他事。

第四：孩子听课容易随意

老师隔着屏幕讲课

Answer 2

上网课的坏处

1、互动难，无法保障教学效果

网课上，学生与老师互动难度加大，互动时不能面对面，一方面，虽然有视频或音频的互动，老师也不能及时地观察到每个学生的反应情况，以此推断吸收程度，更难以做到因材施教；另一方面，学生在网课上也限制了想象力和创造力的发挥，更多地是在被动接受知识灌输。

2、外界干扰多

网课一般都是在家上，在家庭这个干扰和诱惑因素极多的环境下，对学生的专注力和自制力都是一个严峻的考验。 有的家长不能陪着孩子，而学生本身年纪小，自制力差，没有监督，更容易走神，听课效果不好。

3、诱发电子产品迷恋，影响视力

学生上网课，一天不只一门课，每门课上下来，每天盯着屏幕的时间可能长达7、8个小时，头晕目眩、疲惫不堪是常态，同时长时间面对电脑、平板、手机屏幕，对孩子的视力也有较大的伤害。

4、要求多，网课普及仍有难度

网课，信息化时代的产物，软硬件兼备，才能保证网课的顺利进行，因此，对设备和网络都有一定要求，而一些多媒体课堂，对设备、系统、网速的要求会更高，这些要求，对于中国许多贫困地区和家庭，无疑是增加了负担。疫情期间有的贫困地区孩子为了上网课，冰天雪地还要到山上或高处寻找信号，就是对网课弊端的一个提醒。

5、线上教学课堂学习氛围不足

线上教学教师无法在课堂上进行巡视，无法直观面对学生的学习状态，更无法开展现场问答或者小组讨论，师生之间、学生与学生之间的互动与交流远没有现场教学效果好，这样的课堂显得冷冰冰，没有教室里那种热烈的学习氛围。

Answer 3

学生在网络背景下学习，由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序，而忽略了学科本身的逻辑顺序。

Answer 4

1.全靠自觉，老师看不见
2.无法关注到每个学生的学习情况
3.孩子们因为有手机而沉迷于网络
4.会有人破坏课堂秩序