说到与做到为话题写作文
1. 以《说到就要做到》为题写一篇500字的作文
失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。
这是美国富兰克林说的一句名言。我从中体会到了“言而有信”对于一个人来说，是多么的重要。
我也有过一个关于“言而有信”的故事。 记得那是星期五，我约了同学在星期六早上九点钟去南方书城看书。
可是到了星期六早上，天空的云黑得像要滴下墨水来。终于，天空下起了密密麻麻的小雨，细得像一条条针条，使劲地扑向大地。
那些小雨似乎玩得很开心，而我却一点也不开心，担心这场雨会没完没了地下着。我越着急，雨就下得越大，好像偏要和我作对似的。
我约同学的时间快到了，可那场雨就是不停。我真有点不想去了。
我又仔细想：如果我不去的话，不但让朋友白等，又会失信于别人。换一个角度看，我也不愿意白等别人。
尽管我家离相约地方有些远，但我还是拿起雨伞，向与同学约好的地方走去…… “言而有信”的意思是要信守自己的诺言，说话要算数。做一个“言而有信”的人，就会受到人民欢迎；而做一个说谎的人，人们就会远离他。
就算在一件不足挂齿的事里欺骗了别人，也会耽误自己的大好前程。因为生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
2. 以知道与做到为话题写一篇600字作文
岁月蹉跎，回望我们所走过的道路，多少年来经历了这么多的事，不知道你发现了没有：人无法摆脱自己的过往，我们的个性还是这个样子，过去遇到这种人，遇到这种事，你会怎么做，现在还是会怎么做，很多事情还会重蹈覆辙，不断轮回。我们没有办法用相同的方式，得到不同的结果，所以才总是希望明天会更好。是否想过：现在的我们能否让自己的个性、处事态度有所不同，不再抱怨不再怨天尤人，而是能够从每一次的发生中学习和改变呢？
如果真的有一个上帝存在，它是用一切发生告诉我们应该从中学习些什么。只可惜，这个世界上没有上帝。很多时候，我们不知道怎样才能使我们的家庭、事业、生活，直至于我们的国家和世界都变得更好。当我们打开人生学习的这扇门时，终于明白了，了解了，学习到了，然后改变了，一切就都会成为可能了，美好的未来在等着我们！这是人来到这个世界不能不知道的一个结果。现在发生我们身上的一切，20年之后都会过去，到那时，我们是否还能再告诉自己：我们现在还要学些什么呢？
在学习的过程中，人类有一个很难突破的瓶颈，那就是大多数人的学习并不能够使自己有所不同。这些年来，上过了许多课程，学了许多的理法，懂得了许多的知识，但是，我们却没有发现背后的规律，达到想要的结果，最后还是过着千篇一律甚至是无聊乏味的生活。
我们所知道的、所认识的、所了解的还并不多，与人类博大精深的文化相比，那只是沧海一粟。通过学习，不仅我们“知道”得越来越多，就连孩子也是。当我们告诉孩子不要看电视、快去做功课时，他会回答说“知道了”。不只是这些事情，其他的事情也是一样。现在的孩子不管父母跟他们讲些什么，他们都会回答说“知道了”。其实，人生的基本道理并不多，何况还得益于中国五千年的文化积淀，古今中外多少圣贤雅士把人生当中的那些道理都已经归纳总结过了，不少人还著书立传，传道授业，以求把那些道理告知天下人。很多年来，我们书也读了不少，课也上了许多，却还是老生常谈，在我们的身上，学习除了“知道”之外就别无它物了，只知道生搬硬套，无法运用到实际中去。中国社会主义革命初期，就犯过这样的错误，生搬硬套苏联的社会主义套路，给中国带来了巨大损失。当然，我们放眼看看，在这个世界上，在各行各业中还有一种人，不管大小事小情，他们似乎知道的不多，但是几乎都做得到。当我们请教他们为什么这么成功时，他们居然殊途同归地告诉我们说：“我真的不知道。”他们甚至还会自觉惭愧，觉得自己做得还不够好或者是做的还太少。
学习是很重要的，其实更重要的是，我们这辈子到底学成怎么样。在这个世界上，存在着两种不同的学习方法：第一种是在大家眼里算好的学生，他们认为“知不知道、了不了解、记不记得”很重要。只要在考卷上写上正确的答案、正确的意图，如同我们学生时代所做的所有考试一样，好学生就会考一百分。奇怪的是，我们发现考一百分的孩子不一定会成功。那些第一名、第二名的学生很优秀，但未必受人关注，未必能够带领着团队在一个事业上达成目标。第二种在大家眼里似乎是不起眼的，但其实是真正有能力的、是很难得的一种，他们认为“知不知道、了不了解、记不记得”都不重要，重要的是能够做到。李嘉诚、成龙初中没毕业却做到了很多高学历人才没有达到的巅峰状态，不能不说做到比知道更重要。
人类有史以来，呈现在我们面前的是，浩瀚人生营造的就是一个完全不同于我们在学校时所习惯的那种模式的考试。我们知道太多的问题，到底我们做得到还是做不到呢？人生给出了答案：只要我们不再逃避，只要不再找借口，我们就能做到。所有看到、听到的都是“知道”，每个人都会“知道”很多，然而做到还是做不到却是不一定的。关于是能否做到，不同的人有着不同的答案：有些人他做不到，但千方百计想去做到；也有人轻而易举地就做到了。可是，即使做到了，我们又是否真正了解自己是如何能够做到的呢？让我们用经验来找出答案。简单的说只要专注，不断地巩固，最后我们一定会知道并做到。
3. “知道与做到”为话题 的作文
我们知道很多事情，知道干工作要百分之百地投入，对工作要敬业、要认真；知道不注重纠正小的偏差，会导致严重的后果，因而做事要细致；知道要按标准做好份内的事……
但是，知道与做到不是一回事，环顾我们周围，大而化之、马马虎虎的毛病随处可见，"差不多"、“好像”、“大概”、“可能”等等是常用词，许多重大决策都停留在纸上，许多重点工作都落实在表面，个人和组织的许多宏大目标都成了海市蜃楼！
杰克·韦尔奇在上海国际会议中心向大家讲述他的“囊中之宝”：“各位在座的中国企业家，我已经把我经营二十几年的心得都分享了。你们刚才说这些原理、原则中国企业家都懂了，但我杰克·韦尔奇彻底执行了。”
这就是知道与做到之间的距离。知道与做到之间有一座桥，那就是执行力。
执行力首先要强调的就是态度问题。《赢在执行》的作者余世维说：“执行力并不是工具，而是工作态度。中华民族无疑是优秀的，但是工作态度始终不够优秀，执行力的偏差是最大的原因。”
我们所知道的管理上的原理、原则一般是能够做到的，至少以GE为代表的许多大企业是做到了，我们暂且不讨论以前为什么做不到，关键是知道现在开始怎样做，有开端才会有结果。
从知道与做到的距离之间除了态度之外，其次就在于标准问题，促使真正有效地保证决策变成事实，达到既定的效果。
另外，跨越知道与做到之间的距离，准度、精度和速度也很重要。
准度——就是保证做对的事，保证做事的方向不致偏离既定的目标与方向。这就需要在明确部门目标和部门活动的基础上，优化流程管理，养成反思、反馈的习惯，随时修正工作方向，并使所有安排的工作都保质保量得到落实。
精度——就是品质与准确。这就需要通过培训、小组学习等渠道掌握工作标准和工作方法，提高工作能力；明确工作职责分工、工作制度，做到有章可循。
速度——就是工作的效率。速度的培养，一方面需要不断学习，另一方面需要提高计划能力、时间观念和时间管理能力，能够在时间节点之前完成任务。
谈知道与做到（2009-04-05 20:45:35）标签：杂谈
我对学习的认识在经历了一些人生的曲折之后己经逐渐确立起来。伴随着自己的发展，我也越来越重视学习的重要性。我感觉这两年自己一直是在不断的学习。但是回顾一下自己的学习经历，不难发现我的学习还处于一种低水平状态，学习效率很低，进步的速度很缓慢。离我所期望的那种状态还相距甚远，所付出的努力为什么达不到想要的收获？究竟是什么障碍着我的发展呢？
我曾经学过一些知识技能：学过粤语、练过武术以及计算机软件应用等等；这些年我也阅读过一些书籍，包括关于人际关系，时间管理，潜力开发等等，从中了解到许多对人生有益的知识；自己在实践中也总结过一些经验。
但是这些知识技能、经验总结为什么没能对我的发展产生重要影响呢？问题究竟出在哪里呢？想来想去，我认为最关键问题就出在实践环节。每当我学完一项知识之后就把它们放在一边，没有经常拿出来运用一下，实践一下，直到养成习惯。所以，学过的东西时间一长就渐渐忘记，之前所做的许多努力就这样白白浪费掉了！
回顾自己的学习经历，我发现其实知道是很容易的事情，只要肯付出一些时间，一些精力就能达到。但是要将知道的东西真正的应用于生活实践却是一件不简单，不平凡的事情。能够将所学的知识以最快的速度转化为实践的成果，这是一个人学习能力的最重要的体现。也是学习中的最关键的环节和最大的障碍。我应该怎样认识实践行动？我应该怎样去做呢？ （摘）
4. 以知道与做到为话题的800字作文
知道与做到作文：
潜力对每个人来说都是无穷的，只有不断挑战自我，给自己是以压力，潜能才会在有限的空间中发挥极致。
在人生当中，人的潜力是无处不在的。在楚汉相争时，项羽刘邦战于巨鹿，项羽率领军队过江后，砸烂炊具，沉下战船，“破釜沉舟”展示了他们没有退路，只有灭敌人后才会有生的希望，战士们瞬间士气高涨，以一当十，终于胜利。所以说，在巨大的压力下，人的潜力会不断激发出来。
有一天有位老人上山打柴回来，碰到一只怪怪的鸟儿并把它带回家和小鸡一起饲养，随着时间的流逝，人们知道了它是一只鹰，他们担心老鹰会把小鸡吃了，为了保护鸡，人们强烈要求：要么杀掉那只鹰，要么放生，让它永远别回来。正因为和鹰相处时间久了，对鹰有感情了，他们决定放了它，然而用了很多方法都没法让鹰回归大自然，最后他们明白：原来鹰眷恋它从小长大的家园，舍不得那个温暖舒适的窝。
后来村里有个长者说：“把鹰交给我吧我能让它重返蓝天，永远不再回来。长者把它带到陡峭的悬崖上，狠狠摔下去，那只鹰刚开始也如石头般坠下去，然而到涧底时，它终于展开双翅托住身体，飞向蔚蓝的天空，它越飞越高，渐渐变成一个黑点，飞出了人们的视野，永远飞走了，再也不回来了。
其实我们每个人又何尝不像那只鹰一样，总是对现有的东西不忍放弃，对舒适安稳的生活恋恋不舍、人在面对压力时会激发出巨大潜能，因此，我们不必惧怕逆境和挫折而去当温室的花朵。温室里的花朵固然可以安全舒适的生活，但人生不可能一帆风顺，一旦逆境来临，首先摧毁的就是失去意志力和行动能力的温室花朵，经常接受磨练的人却能创造出新的天地，超越自己并开发出大量潜能。
仰望山的高度，只要你挖掘自己的潜能，尽可以塑造生命的高度。仰望人生的殿堂，只要勇于磨砺自己的意志，尽可以让潜能焕发光彩。
5. 关于知道和做到为话题的作文
凝聚无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。
而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。
心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。人生中遇到的第一个关隘，我渴望能够顺利通过。
妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。“不吃了。”
我茫然地摇摇头，大脑一片空白。“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常。”
妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有我放的幸运剂呢。吃了就能考好。”
声音轻巧。我没再拒绝。
温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话。
自始至终奶奶才说了一句：“别忘带东西，好好考。”她的声音里略带着一些沙哑，我记得昨夜很晚我出来的时候奶奶的房里仍然亮着灯……一丝不知名的感动慢慢涌出来。
我从中奶奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心。我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力。
“我爸呢？”我收拾好书包，问。“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。”
奶奶回答。餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我。
彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。
“用我送你吗？”妈妈轻声问。“不用了，有我爸呢。”
我笑着说。然后餐厅里持续着坚定和沉默，我知道她们正在用这种安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力量，以及走向考场的信心。
爸爸已经将车停在了楼下。手指触到门把手的刹那，我听到背后传来妈妈温暖的声音：“你没问题的，好好考，等着听你的好消息。”
那一刻，感动和一种神圣的使命感涌上了心头，我不禁转过头，对妈妈和奶奶绽开了一个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙在心底，阳光温柔而灿烂。大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚。
而这份凝聚的亲情，则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷。我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头。
树叶间筛下的金色阳光，照耀着这个充满了爱的世界。而我，则将那份凝聚的亲情，悄悄隽藏在心底。
6. 以 做到 为话题的作文是什么
话题作文试题有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。
第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。
在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。
可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。 要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。
话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。
给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。 注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。
拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，可以写“生活态度”方面的，可以写“辨明是非”方面的，也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。 再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
要善于“以问领写”“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。
要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。 提醒同学们注意：善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。
这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。 写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”。
《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”。要达到这一要求，必须增强“选择意识”。
首先要善于选择自己熟悉的、想说的（有话可说的），有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。
拿2000年高考话题作文来说，可以从“认识世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包容性”“承认差异性”“尊重并发展个性”“增强批判性”“鼓励创新性”“反对僵死性”“提倡灵活性”等角度做文章，不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”原地转磨盘，更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意：只要和“答案是丰富多彩的”相关，就都符合话题作文写作的要求，不要错把“答案是丰富多彩的”当做一成不变的命题。
当然，“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最主要的是“独具慧眼”。在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。
7. 话题作文《说与做》
说与做 故事往往会引起人们深深的思考与联想，我曾看过这样一个故事，这，让我不禁陷入了无限的遐想之中……
一家知名杂志社进行环保征文，由于奖金丰厚，应征稿件堆积如山。其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼见。出人意料的是，特等奖却颁给一个普通的中学生。作文网 home.sanwen8.cn
那只是一篇寻常的文章，为什么会是最优秀的？面对众人的质问与怀疑，评委会的负责人取出了那份薄薄的稿件，答道：“他的文章，也许不是最优秀的，但他是唯一把文章打印在稿纸正反两面的人。只有他真正做到了环保！”
的确，在“做到”面前，任何华丽的语句都会黯然失色。而我，又何尝不是这样呢？作文
那次，班上组织大家学习雷锋好榜样，在周末的时候到处宣传，让社会上的人学习雷锋，乐于助人。身为班干部的 *** 得异常的起劲儿，可是，当我第二天去学校时，在路上，碰见了一个载着满车的水桶的老大爷在费力地蹬着自行车的脚踏板，却怎么也上不了那又长又陡的斜坡，甚至还差一点儿摔下来，而我呢，不但袖手旁观，而且还没有一点内疚的感觉，看见一位比自己小2、3岁的小女孩，竟放下书包，放在老大爷的车头上，背起水桶，就往坡上爬。现在想起来，我是多么的内疚与惭愧啊！自己竟然不如一个小朋友，前一天那么卖力的宣传，第二天就忘得一干二净！
“学习雷锋好榜样，乐于助人我在行！”每当我想起那句话，就会为自己没有做到而深感愧疚。作文
正如故事中那位普通的中学生一样，虽然他的文章并不是最好的，但他的行动是最棒的！推广环保，最重要的是要自己做到环保，推广助人，重要的是要自己做到助人，毫无疑问，特等奖就该颁发给那位普通的中学生！
“在“做到”面前，任何华丽的语句都会黯然失色。”这句话，又让我不禁陷入了无限的遐想之中……
8. 说与做 作文
有的人说得太多，做得少。有的人做得太少，说得多。----------题记
大千世界，在皓洁的宇宙之中，地球在转，人类不断延续，社会在发展。我们都很重视说与做。说，说什么。做，做什么。说是把事情讲出来，它有口头和书面的形式。做是指有行动去干去做、实行了。有先说后做，也有先做后说。
说与做，相互统一、相互促进。光说不做不可以，只会说，没有真正的付诸实践行动，说的在多、说的在好，一切都是空谈，没有多大的意义，既然说了就应该让它成为现实就应该有所行动。同样，光做不说也可以，只知道埋头苦做，做了之后什么都不说，即使做了，别人也不知道，让别人知道并不是表示是在炫耀自己做了多伟大的事，而是应该让大家了解、明白你做的是什么，有什么用途。所以说，说与做都有其重要性，说与做应该相统一，而不是所谓的只说不做或者是只做不说。在一定程度上，它们也有着矛盾。说了不做，做了不说，还有边说边做。只说不做，其结果影响较大。记得，有一次在河边游泳.发现有一个同学落在水里.不会游泳的他看到了我的救助.我叫他不要慌张.不要乱动.放松些！他就是不听，然而等我游去救他已经来不及了.于是他奄奄一息.离我们而去。。很多人不赞成只说不做。而做了不说，常常被人家误会，不理解。边说边做，有节奏及快慢之分，质与量之分，好坏之分。
偶尔说，偶然做；偶尔做，偶然说。有的人不善于言语表达，也许做了说不出来。有的人说得很好听，却什么也没有做。如何才能将“说”与“做”结合得好呢？我认为，要“说到做到”、“先做再说”，而不要“只说不做”也不要“埋头苦干”。“说”，不要漫无边际的空论，要说到点子上；“做”也不要东奔西跑白忙活找不着方向，要做有效的实事。有的时候，说着容易，但做起来很难。
*** 总理在2008年两会中的中外记者招待会上说的一句话，对于赖达集团，不仅要看他说什么，而且看他做什么。由此可见，做的比说的更为重要。是啊，有的人说得面面俱到、事事顺畅，做呢却让人不甘设想。就是马虎、不负责、不周到，不落实。只会拍马屁，敲桌子，砸板凳。作为教师，言传莫过于身教。有很多东西并不是只说出来就算了，要写出来、记下来，要落实。
在某些场合，说该说的，不说不该说的。例如，保密、新闻之类的工作：秘书、档案员，记者等。做该做的，不做不该做的。有说有做那是一个有效衡量人们能力的处方。
说、做有度。
9. 求作文
Cattle brought snow performance fan, almost every person familiar with her thumbs-up. Each final examination, cows were snow-fan of the first class, never fell off. Reporter hastened to let her pass on the secret, she *** iled, said: "I have not any intention to maintain the first, the parison may be its own bar exam, and sometimes I have to examine the intention of the teacher reckoned relatively accurate, able to seize the key. Class or the time to listen to seriously, I like the teacher's point of view down some good thinking. to the end of term examinations, the other students may like to print or make copies of the teacher's lecture notes to other students, and I like to own ' designated a colorful 'book more than a few times over. In addition, I will spend a lot of time to see extra-curricular-related books. "。
