手拉手怎么写作文
1. 怎么写手拉手作文
手拉手，同进步
亲爱的贫困山区小朋友你们好：
我们生活在同一个地球，头顶着同一片蓝天，改革开放的春风吹拂着我们。我们是幸福的一代，我们有社会的关爱，愿爱心在我们中间传递，让友情拉近我们的距离。愿天下的小朋友都能健康快乐的成长。
“小朋友们，我想对你说。”距离不是困难，它永远也无法阻隔我们的友情，也阻隔不了全社会对我们的关爱，你们说对吗？我们虽然远隔千里，过着不同的生活，但我们有着相同的愿望，相同的理想。虽然你们的要求不高，只要梦想有一间明亮宽敞的教室，有平滑的桌椅板凳，有崭新的课文书本，有单独的电脑等；但你们同样渴望有自己的学习用品；你们渴望外面有平整的操场，任你们像小鸟似得自由自在玩耍，能享受大城市里的孩子一样有一个幸福快乐的童年……
但是你们生活在贫困山区，生活物资条件远远比不上大城市，想要梦想成为现实，那需要我们共同努力，让我们勇敢的正视自己，走出封闭的心灵，加强与身边的小朋友交流沟通，用你们那一颗善良天真无邪的心，来共同呼吁全社会上的好心人，伸出他们援助之手，关注那些渴望友情、需要关爱的孩子。让那些过着富裕生活的大人和孩子听到我们的呼声，动员全社会的人人人献出爱心，帮助我们实现我们心中的梦想。使每个家庭中的贫困的少年儿童、灾区受灾儿童、孤残少年儿童、包括进城务工农民工子女、农村留守少年儿童感受社会的关爱，友情的温暖。不是有一首歌《让世界充满爱》中的歌词唱的一样，“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
我祝愿全世界的儿童分享彼此的快乐，分担朋友之间的烦恼，学会与大千世界沟通，传递共同的爱心。让我们在亲身实践中感受爱心文化的特殊魅力。让我们通过 “手拉手读好书好报，心连心写知心书信”、“手拉手找朋友，送友情共进步”等主题活动，呼吁全社会来关爱我们这些需要帮助的人，让我们共同唱响心中希望之歌《明天会更好》。
2. 手拉手作文怎么写
1）亲爱的朋友们：
你们好！
每次在新闻里看到你们瘦黄的脸庞，弱小的身躯，黝黑的皮肤，还有那一双双渴望读书的眼睛，我恨不得马上飞到你们的身边，把你们接到我们这一个充满欢声笑语的校园。
我记得对你们的了解是无意间在网上获得的。我曾经看到这样一个帖子：“在山区，人们无法让自己的孩子就近读书，而要让他们翻越几百米的高山，淌过无数条的小河。有的孩子甚至因为家里贫困而无法进入校园，无法望着国旗冉冉升起。让我们献出自己的爱心吧！”
看完这个帖子，我心中波涛汹涌，思绪万千。我千方百计想找到为你们捐款的地方，花费了很多工夫，可每次都是无功而返。正当我想放弃的时候，老天又让我找到了，我毫不犹豫地投进了十元钱，心里顿时充满了一种无法用言语来形容的轻松与喜悦。此后，我一有机会就去捐款，虽说捐得不多，大多是一元、二元，但是这些零零碎碎的硬币，包含的是我许许多多的期待。如果上天给我三个愿望，第一个我会让所有的人脱离贫困。第二个愿望是让所有的孩子都有学上。第三个愿望是：让世界充满友爱。虽说这是幻想，但只要所有的人献出一份力，就能为建设你们山区作出很大的贡献。我想只要所有的妇女少买一盒化妆品，所有的男子少抽一条烟，所有的儿童少买一个玩具，把这些钱捐助给你们，那么我的三个愿望就有实现的可能。当然，还需要你们的勤劳和智慧。
朋友们，未来是美好的。相信自己，相信大家，通过努力，你们一定能走进明亮的教室，一定能过上美好的生活。你们说，对吗？
祝
身体健康，学业有成！ 请采纳 谢谢
3. 手拉手作文怎么写
电视上看到你们那里地震的画面，我忍不住哭了。
“轰隆隆！”一声巨响震撼着大地。那一刻，高楼、学校、家……几乎都倒塌了，变为一片废墟——那就是天灾地震.我看到许多学校，幼儿园倒塌了，许多哥哥姐姐，弟弟妹妹被压在砖石瓦块底下，黑黑的夜里，你们害怕吗？我看到和我差不多大的小朋友头上缠着纱布，自己坐在木板上，眼睛空空的望着前方。有好多小孩子围绕在周围，还有一个小姐姐在哭，我想问，你们的爸爸妈妈呢？我看到许多小朋友不说不动，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只盖着塑料布，快下雨了，你们冷吗？
在报纸上，在网络上，在电视上都播放着你们的消息，你们有的被埋在废墟下面，有的在等待了90个小时才被救了出来，有的离开了我们，有的虽然活了下来，却失去了自己的父母，成了孤儿……听着听着，我的鼻子一酸，眼里噙着泪花；看着看着，我被不由自主地被画面所感动，而放声大哭起来.
我一直在想：远在荆州的我可以为你们做些什么呢？
老师给我们讲了地震的危害，说我们应该捐出自己的零花钱，帮助你们早日治好伤，早日上学。今天早上，我豪不犹豫地拿了零用虽然只有100元，但这是我的一片心，希望能帮助你们重建美好的家园，愿你们能像我们一样能回到宽敞明亮的教室里学习。希望你们面对天灾要顽强挺过去，不要太悲伤，解放军叔叔一定会来救你们的，我和全国的小朋友也一定会帮助你们的！
灾难考验着我们，在灾难面前，一声亲切的问候，一张热情的笑脸，一双援助的手，都能给人带来无尽的关怀和温暖。俗话说：天地无情人有情，一方受难八方支援。全国人民在听到震灾发生后都非常关心，我们也会帮助你们度难关的，亲爱的同学们！，我知道你们没有了家，失去了很多，如今你们一定是在灾后的悲愤中，但请不要伤心，不要难过，还有我们。特别是在有关部门的关心下，你们会重新住进温暖的房屋，也会重新进入明亮的课堂上课。亲爱的同学们！化悲痛为力量吧！阳光总在风雨后，我相信任何困难都打不倒你们的，你们是坚强的！你们是勇敢的！让全世界人们携起手来，共同帮助你们战胜灾难，渡过难关！在这里，我真诚地祝愿你们以后的生活能够平平安安、快快乐乐！
4. 小学手拉手作文怎么写
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”
把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”
无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色。
5. 手拉手信的作文怎么写
手拉手书信作文
远方的朋友：
你们好！
虽然我们素不相识，没有见过面，但我有一个真诚渴望交友的心想先给你这位朋友。
我叫赵雯萱今年11岁，是一个开朗幽默的女生。我有一双大眼睛，有高高的个子。你呢也许和我一样，是一个开朗的女生，或许你是一个有理想的男孩，不管怎么样，让我们握住友谊的双手，去沟通。
我的家乡在环县，他虽然不像大城市那么美丽，那么繁荣，但我在心中，他永远是我最温馨的家。
环县有名的是宋塔，西滩等……
走进宋塔，好像进入皇家宫殿，复古而又华丽的壁画成为宋塔的一大焦点，壁画上画的有古代人物，栩栩如生非常生动！长长的台阶更加衬托了宋塔的高贵，走上台阶，望见了金碧辉煌的宫殿——宋塔，他在我心中是那样的雄伟，是那样的壮观。夏天的时候燕子把这里当做自己的家园，每天在这里栖息，可爱的燕子给宋塔增加了又一道光彩。
西滩广场每天灯火通明，它们的灯光是那样的五彩缤纷，进入西滩，仿佛进入了灯的海洋，人群借着灯光在西滩尽情地舞蹈唱歌，夜晚的西滩广场犹如一个大的KTV包房一样，是那么的有气氛。
远方的朋友，或许你的家乡比我们这儿要更华丽，要更美丽，你是不是也很爱自己的家乡吧！
听完了我的介绍，你是否愿意和我交朋友？如果愿意和我交朋友的话那就快快给我回信吧！我期待着你的回信。
6. 五年级手拉手作文怎么写
你好！ 我是包涵，来自浙江省富阳市永兴双语小学五（2）班。
在这之前，我们都素不相识。你来自黑龙江，而我来自浙江，我们的家远隔千里，而学校举办的“手拉手活动”却将远隔千里的我们联系在了一起。
希望通过这次活动，我们能成为好朋友。 我是一个勤学可也很顽皮的小男孩。
我的兴趣十分广泛，喜欢看书，爱打篮球，爱写作文，也很爱玩电脑。上学期 ，我在校园吉尼斯障碍运球比赛上，以14秒75的成绩夺得冠军，并且打破了14秒77的原纪录。
怎么样！我还挺厉害的吧！ 我非常喜欢看书，故事书、科普书、名人传记等书我都看，我是主张看课外书的，因为那样不仅能增长知识，而且对写作也有很大的帮助。有一次上科学课，我躲在桌子底下看名人传记《爱迪生》，我看着看着，被书中的故事所吸引住了。
可是，我没有发现科学老师，他竟然早就站在我的身旁了，我在全班同学面前出了洋相。回家后，爸爸狠狠地把我数落了一顿，完了之后，就把《爱迪生》这本书放在了自己的床头。
哎！我的书被“爸爸”“缴获”了！ 我们学校是一所双语小学，英语是我们学校教育的一大特点。学校不仅有优秀的英语教师，还有来自美国、英国、意大利、加拿大、澳大利亚等国家的外籍教师，为我们学习英语提供了良好的环境。
使我们能在未来的英语蓝天中自由翱翔！ 我们学校还有一个特别的节日——英语节。这可是其他学校没有的。
在英语节中，我们会度过一个个令人开心的夜晚，使同学们终生难忘。本学期英语节的口号是：“don't Be shy just have a try”意思是：“不要害羞，大胆地参与进来吧！”在英语节的闭幕式上，我与其他三位同学表演了英语口语秀“MerryChristmas”，节目表演完后，受到了老师和同学们的一致好评。
文婧！现在天气还很冷，衣服多穿点，不要感冒喽！一个人不管学习要好，自己的身体也很重要哦！那今天就先说到这儿吧。别忘了给我回信，我的地址是：浙江省富阳市永兴双语小学 五（2）班 邮政编码：311400 最好能附上你的照片 祝身体健康 学习进步。
7. 怎么写手拉手作文（点子）
贫困山区的小朋友： 你们好！ 我是（哪个地方），叫（什么）。
今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。
我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。 通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。
我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。
但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！ 祝 学习进步，天天向上！ 一个关心你们的同学：。 月 日。
8. 以“手拉手”写一篇作文
大手拉小手，幸福一起走。
——题记 一天，我毫无目的地漫步于街头，一对平常的母子吸引了我的注意力：一位年轻的母亲正紧紧拉着她五六岁孩子的小手，就是这样一幅普通的画面，却突然拨动了我的心弦。我定定地看着那被大手暖暖握住的小手。
我是牵着妈妈的手长大的。小时候和爸爸妈妈走在一起，就喜欢走在他们中间，希望在别人的眼里自己有一个温暖和睦的家庭，是一个幸福快乐的孩子。
每当妈妈有力的大手牵着我的小手时，幸福的感觉淹没了我，随着会油然而生一种安全感，因为我知道，就算天塌下来，她也会用自己柔弱的身躯为我撑着。也就是在这牵手之中，母亲将她无私、圣洁的母爱注入了我的生命。
上小学后，妈妈还是和过去一样用大手紧紧的牵着我的手，不管风吹雨打，每天送我往返学校。而我的手却已不是那小小的手了，但我依旧觉得那很安全也很温暖。
妈妈的手总是那样的有温度，在我最需要帮助时，是妈妈伸出她那温暖的大手将我握紧。仿佛在用她那大手告诉我：”孩子，不要怕，妈妈在身边，妈妈会保护你的。
“ 时间在飞逝，我也渐渐地长大，手也渐渐旳变大，我已小学毕业，步入人生的第一个转折点，妈妈决定放手送我去南宁就读舞蹈专业，我才不得不放开妈妈的大手。临行前，她千叮咛，万嘱咐：“一个人在陌生的城市要小心，吃饭不要挑食，睡觉要盖好被子……”一串串的唠叨，一阵阵的罗嗦，开始让我不耐烦了，我甚至感到有些厌烦。
本来她说没空去送我的，可就在汽车缓缓启动的那一刹那，我却清晰地看见，车站的一个角落里，分明有一个模糊而熟悉的身影，一双关切的眼睛正凝视着我。刹时，我的泪水不知不觉迷糊了双眼，我望着母亲，一动也不动，直至她的身影消失在我的目光里。
到了新学校，换了新环境，我很难适应过来。我从小就没有离开过父母，第一次离开温暖的家，第一次远离家乡，来到陌生的城市，真的令我很想家。
再加上练舞蹈的苦和累，老师的严和狠，让我更怀念家的感觉。每次看见一些小学生欢欢笑笑地拉着爸妈的手往家里走，我却一点儿高兴不起来，我真想再一次牵着妈妈的手，哪怕就一秒，也足已。
夏风拂过，带走荒凉；时间飞快，已经落叶翩翩。低头看看那在练功时伤到的腿，我却无论如何也不愿告知父母；因为学习时间的减少成绩直线下降，让我感觉前途一片渺茫。
所有的压力我都自己扛着，不由地问自己：我真的长大了吗？ 揉碎的那抹月光，投下斑驳的身影，思念像海藻般在我的心里无限蔓延，眼泪无助地在月光中翩跹……正当我痛哭流涕的时候，一只温暖而又熟悉的大手温柔地拭去我流满全脸的那滚烫的泪珠，轻轻抬起头，果然是我日思夜想的妈妈。妈妈还是习惯的用大手拉着我的手，给我精神上的支持。
没等我惊喜过来，妈妈就用柔柔的声音和我讲：“傻孩子，有什么事一定要和妈妈讲懂吗……成绩固然重要，但身体更重要，一定要照顾好自己……我去外婆家拿了点药给你擦腿……”原来，这一切的一切，妈妈都知道，她一直在默默地爱我，一直包容我的青春期心理，直到我实在撑不住那天，她才出现，为我排忧解难。我才明白，妈妈永远是我心灵的港湾，不管我在外怎样的疲惫不堪，伤痕累累，妈妈都会向我伸出温暖的大手。
如果不是有这双大手，我该承受多少孤单。我举头深情凝望，满天的繁星一闪一闪的，似乎在告诉我想要的答案：是啊，在父母的眼里我永远是个长不大的孩子。
我一直认为我长大了要独立了。其实这个时候所谓独立只是年少的轻狂罢了，以为自己什么都可以，什么都往自己身上压，直到喘不过起来，才发现，我还是离不开妈妈的大手…… 岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，在我成长的路上，妈妈的大手一直拉着我的手，陪伴我的成长。
这便是母爱，如此朴实无华，这就是母爱，如此刻骨铭心。 如今，我已放弃舞蹈，回到家乡继续学业。
我又可以陪在妈妈身边，牵着妈妈的手，一起走过苦乐年华。
9. 5年级手拉手写信作文怎么写
给远方小朋友的一封信 亲爱的同学 你好： 虽然我们没见过面，但是，我有一颗真诚的心想和你交朋友. 首先，我做一下自我介绍吧！我有一个好听的名字，叫某某某.现在就读于美术馆后街小学五年级二班.我有一双大而明亮的眼睛，这是令我最骄傲的.我是一个活泼开朗的小孩.我全身洋溢着热情.我爱好美术，英语.我的英语棋在新津杯英语棋比赛中获得二等奖。
我的校园虽不太大但十分漂亮.一进大门，就看见大而漂亮的操场，一条乳白色的线竖在操场正中央；小树迎风挺立在操场两边，好像是保卫操场的卫士；操场的正前方是领操台，领操台很高，站在上面感觉很威武. 我还有一个温馨的班级.班级里我有一个既严厉又和蔼的班主任.有时，我们考试考得不好或不听话的时候，老师就对我们无比严厉.我还有一群可爱的好朋友，我们互相帮助，一起进步. 这次，给你写信，主要是向你介绍我们的手拉手活动.我们这次活动主要是针对向你这样的贫困的学生，这次是有我来帮助你的.你可能不太明白手拉手活动就是我们班的学生向你们贫困学生给予帮助，给予鼓励. 如果你有什么要求，尽管写信告诉我.我一定尽我的全力去帮助你.我了解到你的学习现在处于中上.我希望你以后好好学习，争取考第一.你要是缺本，书，文具什么的你就写信告诉我，我一定会给你寄去. 你的学校是什么样的？你的老师是什么样的？你的同学又是什么样的？你喜欢干什么？你是一个怎样女孩？你获得过什么奖项？你一定要给我回信啊！ 祝： 学习顺利。
