Question

如何教孩子认识时间、看时钟并有时间观念

Answer 1

小班、中班的孩子，对于数字的概念尚不明确，一下子就跳到教时钟，容易让他们感到挫折，通常我们会按部就班运用教具示范与练习，让孩子先有数与量的观念，像是蒙特梭利教具中的纺锤棒箱，就是让孩子用数算棒子的方式学习个位数字的数与量结合，甚至是学习「零」的概念。

口头上能流畅的数数并不代表孩子就真的有数与量的概念，那只是一种背诵的能力，真正的生活中需要的，除了口头的念数外，具体的「数与量的结合」将是这时期孩子学习的重点。

而时钟的部分通常可以从教孩子认识长针、短针开始，像是刚来正在处理分离焦虑的中、小班孩子，我们会指著时钟告诉他：「有看到长的那根针吗?等它走到12，妈妈就会来接你罗~」，至于到底这时的长短针代表的是几点几分，我们可以正确的说出来给孩子听，但尚不需要孩子也能明确的说出，也就是先做大量的示范来累积孩子的经验。

等到孩子数与量的概念较为成熟稳定之后，可以先从整点的时钟开始认识，接着是半点，但要提醒的是认识时间、会看时钟和有没有时间观念并不是可以画等号的事，现在很多孩子没有时间观，习惯迟到或是做事拖拉，大部分的原因并不是因为看不懂时钟，而是生活习惯散漫，要改善孩子没有时间观念最好的做法，还是需要大人的坚持，并让孩子自己承担后果。

比如在学校我们常发生的状况是孩子没有好好收玩具就想要落跑或进行下一个活动，老师这时一定会坚定的把孩子带回来要求他完成收拾的动作，然后告诉他：「原本你可以在后院玩30分钟(把两手臂张开，配上手势，孩子更易理解)，但如果你收玩具多花了十分钟，你就只剩下(两手臂收回来1/3) 20分钟可以玩罗!」在这样的表达中，也借机让孩子们将时间的长短具体化，运用生活上的小结果，将让孩子更容易建立时间的观念喔!