作文提纲怎么写?
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一、明确概念 写作提纲就是把作文要写的内容,通过事先构思,以简要的语言有序的罗列出来。 列写提纲的意义在于:1、确保作文扣题,在作文“大是大非”上不犯原则性错误; 2、构建作文的骨架,确保总的写作思路的明晰。 有的同学以为列写提纲虽然“讨好”,但“费力”“费时”,甚至影响完成作文的速度。这就理解偏了。殊不知提纲所反映的文章总体结构和行文思路甚至可以影响到对全篇水平高下的评价,这个“力”有必要一“费”,“磨刀不误砍柴工”。有了提纲,就好比做房子有了一个框架,墙怎么砌都不会歪倒了。更何况列提纲有两种基本形式,一种是在时间充裕时的“写纲”即书面提纲;一种是应急状态下的“腹纲”即大脑中的作文草纲,根据临场状态可以应付裕如。 二、 写作提纲的分类 根据主体内容各层次之间的关系,可分为以下几类: 1、横式 案例一——《以水为鉴》 开头:以唐太宗的“以铜为鉴”妙论引出自己的“以水为鉴,可以读人生”的观点。 正文: 一层 人如水,取其平静柔和。以姜子牙年九十而不遇鹊平静如水、庄子濮水之滨而逍遥游的洒脱论证。 二层 人如水,取其至清至洁。以“不为浮云遮望眼,只缘身在最高层”的王安石、“两袖清风朝天去,免得闾阎论短长”的于谦论证。 三层 人如水,取其灵动流长。仁者乐山,智者乐水。以乱局中力挽狂澜的周恩来、党争中运筹帷幄的丘吉尔论证。 结尾:引申主题,表达心中如清澈可鉴,源远流长愿望。 案例二——《感动》 开头:总写人生之路的坎坷与感动,自己总是被生活中的许多人许多事感动着。 正文: 画面一 亲情无价 以一个普通家庭连遭不幸历尽磨难相濡以沫终于迎来生活的第一缕曙光的事来抒情。 画面二 友情无畏。元白之交、李杜之交、马(克思)恩(格斯)之交彰显友情的力量。 画面三 爱情无敌。 梁祝之爱,罗密欧与朱丽叶之爱,周恩来与邓颖超之爱闪耀无穷魅力。 结尾:总结点题——人非草木,孰能无情,无论亲情友情还是爱情,只要真诚,便会动人,便成永恒的风景线。 2、纵式 案例三—— 《戒贪养廉》 开头: 以春秋子罕不受非分之才、石宝寨和尚想了非分之想对比点名什么是贪。 主体:一层 贪从何而来?以康德的“贪是人内心对外界事物无止境的欲望”作引证,并加以阐释。 二层 这种欲望包罗万象名目繁多。列举贪色、贪财、贪酒、贪权等登贪欲的表现及危害。 三层 如何使自己不贪不恋廉洁奉公呢?以包拯的心中持正、当代仇和以人格的魅力尽瘁桑梓和任常霞的秉公执法心系苍生为例,归结除贪办法。 结尾: 以“正身直行,众邪自息”古论作结,表达对新的清明风气的期望。 以上行文是遵循“是什么——为什么——怎么样”的思路,逐层深入的。 3、中心思想式 陈妙云教授在讲座中提到“动笔中围绕‘中心思想’写作”,这个写作前写好的“中心思想“也可理解为另一种形式的写作提纲。 案例四:通过德、曰对待二战的态度对比、中国部分国民反曰举动对比,证明真正的纪念应该是理性的。 案例五:通过我改掉不整洁的习惯、关心妹妹、留长辫子的三种方式,表达我对亡母真切的纪念。 三、 提纲写作注意事项 1、在对作文要求准确理解的基础上,初步确立要写文章的主题(中心思想),之后着手提纲。亦即列写提纲要与审题结合起来。 2、根据掌握的材料多少与类属确定主体结构的走向是纵式还是横式。一般而言,材料多但不易有更深入分析以用横式为宜;材料少但深入探究挖根溯源的以纵式提纲为宜。 3、积累一些列写提纲的规范而不失灵活的句式以便写以论文的不时之需(适宜议论文)。 如单句:“……是……”,“……使……变得……” 复句:“……不是……而是……”“与其……毋宁”“纵然……也”“是因为……”“假如……就”等等 带修辞格的句式:比喻句:…像……,……正如……;设问句;反问句;对偶句等等 4、斟酌提纲特别讲究的地方:标题,开头,每段(层)主题句或引导句,结尾。 5、在设计首括句(段首引导句、主题句)时,注意提纲句的切题,提纲层次中所用的材料尽量列出(适宜议论文)。 6、提纲要实用,便于自己对文章的梗概一目了然。最好能达到“拿起提纲就能上,写成文章不走样”的地步,这样才能发挥提纲的积极作用。 7、列写提纲就明确文体,文体没有优劣之分,但每人有长短之别。一般而言记叙文构思费思量,没有大量训练过记叙性散文写作又没有驾驭记叙技巧的尽量避开;议论文容易列写提纲,建议一般高中生熟练掌握议论文的写法。一旦选择了文体,就要老老实实遵循文体写作规律列写提纲。即:记叙性散文重情节特别是细节;议论性散文重主题句、中心句和材料等等。 8、提纲中最好提示出两种以上表达方式和三种以上修辞技巧。议论中的描写、记叙成分往往容易成为亮点;记叙文中的点睛之笔(议论抒情)往往是胜算处。 9、避免套作。需要提醒的是,很多同学恐怕被“套作”的帽子吓怕了,以为我们训练的就是套作,不正确, 我们所说的“套作”指的那些“生搬硬套”既成作品、尤其是人所共知的美文的语言、结构和思想。所谓“生搬硬套”就是不加选择不惜笔墨套用文句文段成品,没有或少有自己的思想,被当作“严打”的对象是可以理解的,我们看到那些被“绳之以打”的考场作文同时又是对话题一知半解,在话题上打擦边球的甚至完全走题的。因此大可不必谈“套”色变乱了方寸。 几个需要澄清的是:1)、适当的引用不是套作,但“引用”要“适当”与自己的文章思路相和。2)、适当的仿词仿句能增加表达效果,但防止仿词过滥。3)、非得模仿的话不赞成模仿某一篇(特别是名篇)的整体,“杂取种种,合成一个”更易让有“打套作癖好者”乐意认可而使自己的文章免打,就如真像东施一样没法选择出身但又要赢得眼球口碑时,除了以手捧心外,并不做“蹙眉状”,反而再戴上一顶张柏芝戴的乞丐帽,一幅小贝妻子维多利亚戴的金丝框墨镜,不仅没有人说“效颦”,不说酷眩才怪。 四、 拟定提纲训练: 1、读下面的文字,根据要求作文。 魅力,很能吸引人的力量。我们在生活中时常会感受到“魅力”的存在:艺术的魅力,知识的魅力,人格的魅力,语言的魅力,异性的魅力,城市的魅力,大自然的魅力,风景的魅力……魅力还有其各种各样的特点:短暂的魅力,长久的魅力,永恒的魅力,某个方面的魅力,内在魅力,外在魅力…… 关于魅力,你一定会有过许许多多的见闻和经历,也一定会有自己的见解和感受吧,请你以“魅力”为话题,自主立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内,不得抄袭。 2、(第十四周作文题)生活中,任何人都会遇到惆怅或醒悟、羞辱或掌声、痛苦或幸福,怎样才能掌握自己的人生之舵呢?答案是学会承受,承受羞辱、承受重压,承受折磨,同时更应当承受名誉,承受成功。能承受,才不致于在困境中丧失自我,在顺境中迷失自我。 这段文字所谈的“承受”引起你怎样的联想?或产生什么样的感想?请以“承受”为话题写一篇文章。 3、历届奥运会吉祥物的设计向来牵动着全世界亿万人的心。2005年11月11曰晚,“2008年北京奥运会吉祥物”终于揭晓,最终入选的是具有浓郁中国风情的“五福娃”,它们是:奥林匹克圣火造型的福娃欢欢、熊猫造型的福娃晶晶、鱼造型的福娃贝贝、藏羚羊造型的福娃迎迎和燕子造型的福娃妮妮。 在可爱的“五福娃”受到大多数人欢迎的时候,也有另外一种声音冒了出来:“五个福娃,为什么大多数是吃草的,且形体柔软的?为什么没有一个是刚强的?难道中国人除了善良什么都不剩下了么?” 这种观点认为:“韩国的奥运会吉祥物是虎,俄罗斯的是熊,美国的是鹰,都有一种向上的锐气和张力;但当代表霸气的中国龙娃被燕子PK掉之后,五个吉祥物象征的已全是柔软的角色。奥运吉祥物虽小,却难免要与一个国家的气质扯上关系。所以,我们不禁要问:‘五福娃’能否代表中国气质?中国的气质到底是什么?” 你觉得中国的气质到底是什么呢? 请以“中国的气质”为话题,写一篇文章。 4、神奇教练米卢带领中国男子足球队冲进了世界杯,圆了国人44年的足球梦。人们探究米卢的治队方略以及足球思想时,不约而同地注意到他的那句名言:态度决定一切。其实我们细细想来,又何尝仅是足球呢?不管事情是大是小,要真正做好它,关键取决于态度 。 请以“态度决定一切”为话题写一篇作文。可以谈自己的认识、看法、,也可以写自己的经历、感受,甚至可以编写寓言、故事。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 5、“分享阳光,分担风雨”,这是中央视台播报天气预报节目的引导语。每每听到句话,降了条件反射地要看天气预报,还可以由此产生丰富的联想与感悟。 请以“分享与分担”为话题,写一篇文章。[要求]①立意自定;②题目自拟;③除诗歌外,文体自选;④不少于800字。
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作文提纲一般包含三部分内容:
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主旨。要在题目下面,简要地写出这篇作文的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分。
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要用简要的语言概括出来。按照一定的顺序把材料组织起来。
②依据文章选用的材料及要表达的中心思想,写出开头、结尾。考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。
③确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样。
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主旨。要在题目下面,简要地写出这篇作文的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分。
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要用简要的语言概括出来。按照一定的顺序把材料组织起来。
②依据文章选用的材料及要表达的中心思想,写出开头、结尾。考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。
③确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样。
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