Question

什么是超前教育？

Answer 1

全国政协委员、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇表示，“不少学校不按国家规定课程课时教授新课，培训机构教到哪就从哪教起，严重助推‘超前学习’行为；有的初中提前一年、高中甚至提前两年结束新课，用于中高考复习备考，导致大量学生跟不上教学节奏，成为所谓‘差生’。”张志勇指出，中小学超前教授新课、提前结束国家课程，围绕升学考试科目长时间重复训练、复习备考的行为，必须严厉禁止、严肃查处。

学校超前教育，即在学生未达到应有的学习能力前，提前给予高级的教育内容，旨在培养学生的才华和潜力。然而，学校超前教育并非没有危害，以下是其中的一些方面。

首先，学校超前教育可能导致学生产生过于自信的心态，而不顾及基本教育。当学生的自尊心因超前教育得到满足时，他们可能会忽略对于一些基本学习内容的学习，而这些内容对于一个成年人的基本知识和社会生存至关重要。

其次，这种教育也容易突出个别成绩出色的学生，从而造成其他学生的心理障碍。学校超前教育常常是针对智商较高、成绩优异的学生，而留下落后的学生。未能参与这种前卫教育的学生很可能会因未能成功的感觉而受到挫败感。

最后，学校超前教育有可能会给学生带来过度的心理压力。一些学生在追求成功、赢得老师的认可时，可能会产生过度的紧张和焦虑感。对于那些在这样高度压力下不得不取得优异成绩的学生而言，超前教育也许会带来更多的负担。

总之，学校超前教育虽然可以提升学生的表现和潜力，但也应该考虑到其潜在的负面影响，不应该一味地追求教学的超前性。只有让每个学生都尽可能地受到照顾和关注，才可以帮助他们充分实现潜力。