喜羊羊声音教程
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一、设计意图《纲要》指出“幼儿学习内容来源于幼儿的生活”。每当过节时，人们总会通过各种手段营造欢乐、喜庆、祥和的气氛。燃放礼花、炮仗等从视觉和听觉上给人以热闹、喜庆的感觉。于是我结合我园的课题《在幼儿园课程建设中，利用乡土材料的实践与探索》在幼儿感知了石头、竹子、河蚌的声音的基础上设计本次活动。中国民乐《喜洋洋》欢快活泼，节奏感强，容易把幼儿带入节日氛围，也有利于幼儿演奏表现，所以我选择该乐曲，并将与音乐相符的乡土材料石头、竹子、河蚌发出的声音和节日里各种热闹的声音相结合，让幼儿真切地体验节日的欢快，尽情的表现表达。二、活动过程（一）、活动目标：1、 引导幼儿感受节日的热闹气氛，了解节日里的各种声音。2、尝试用各种乐器与不同节奏来表现节日欢庆的场面。（二）、活动准备：座位排放成︱ˉ︱;自制打击乐器人手一份放在幼儿的座位下面；音乐“喜洋洋”；有关放炮仗、放鞭炮、放礼花的图片等。（三）活动过程：1、导入，引起幼儿的兴趣。放“喜洋洋音乐”幼儿欢快的做动作进入教室。2、以提问方式，让幼儿回忆这首乐曲。（1）、“刚才，小朋友进来时听的音乐，你有什么样的感觉？”幼儿：很快乐、很高兴、很幸福。师小结：小朋友说的真好，听了那首乐曲以后，老师也觉得很快乐，好像过节一样的，喜气洋洋的。（2）那你们在过节的时候大人们是怎样庆祝节日的？大人们会放什么呀？（放炮仗、礼花等）你听到的炮仗、鞭炮、礼花的声音是怎么样的？师小结：很多节日大人们都会放砰啪，砰啪的炮仗；噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮；哧砰，哧砰的一、设计意图《纲要》指出“幼儿学习内容来源于幼儿的生活”。每当过节时，人们总会通过各种手段营造欢乐、喜庆、祥和的气氛。燃放礼花、炮仗等从视觉和听觉上给人以热闹、喜庆的感觉。于是我结合我园的课题《在幼儿园课程建设中，利用乡土材料的实践与探索》在幼儿感知了石头、竹子、河蚌的声音的基础上设计本次活动。中国民乐《喜洋洋》欢快活泼，节奏感强，容易把幼儿带入节日氛围，也有利于幼儿演奏表现，所以我选择该乐曲，并将与音乐相符的乡土材料石头、竹子、河蚌发出的声音和节日里各种热闹的声音相结合，让幼儿真切地体验节日的欢快，尽情的表现表达。二、活动过程（一）、活动目标：1、 引导幼儿感受节日的热闹气氛，了解节日里的各种声音。2、尝试用各种乐器与不同节奏来表现节日欢庆的场面。（二）、活动准备：座位排放成︱ˉ︱;自制打击乐器人手一份放在幼儿的座位下面；音乐“喜洋洋”；有关放炮仗、放鞭炮、放礼花的图片等。（三）活动过程：1、导入，引起幼儿的兴趣。放“喜洋洋音乐”幼儿欢快的做动作进入教室。2、以提问方式，让幼儿回忆这首乐曲。（1）、“刚才，小朋友进来时听的音乐，你有什么样的感觉？”幼儿：很快乐、很高兴、很幸福。师小结：小朋友说的真好，听了那首乐曲以后，老师也觉得很快乐，好像过节一样的，喜气洋洋的。（2）那你们在过节的时候大人们是怎样庆祝节日的？大人们会放什么呀？（放炮仗、礼花等）你听到的炮仗、鞭炮、礼花的声音是怎么样的？师小结：很多节日大人们都会放砰啪，砰啪的炮仗；噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮；哧砰，哧砰的
