一个国家设立怎样的教育制度,什么人接受怎样的教育,进入不同教育系列的标准怎
一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受怎样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，其基本决定因素是政治经济制度。
教育制度是指国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。与它相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织的体系；二是教育机构与组织体系赖以生存和运行的整套规则，如各种各样的教育法律、规则、条例等。
但是，在教育学里，人们通常把教育机构与组织的管理规则当做教务管理问题来专门加以论述，所以教育制度这个题目论述的重点便是各级各类教育机构与组织的体系。
就教育机构与组织的体系而言，教育制度不仅包括教育的各种施教机构与组织，而且包括教育的各种管理机构与组织；教育的施教机构与组织既包括学校教育机构与组织，也包括幼儿教育机构与组织、校外儿童教育机构与组织、成人教育机构与组织，等等。所以说，教育制度是由上述这些教育机构与组织构成的系统。
从逻辑上讲，教育的各种施教机构与组织和教育的各种管理机构与组织都是教育制度这个题目应当论述的范围。但在教育学中，教育制度这个题目通常只论述教育的各种施教机构与组织构成的系统。
政治经济制度对教育的制约作用
1、教育资源分配：不同政治经济制度下，教育资源的分配方式和公平程度不同。在资本主义制度下，教育资源可能更加向富裕家庭倾斜，而在社会主义制度下，教育资源可能更加均等地分配，但也存在政治因素干扰资源配置。这会影响到人们获得高质量教育的机会。
2、教育内容与价值观：不同政治经济制度对教育内容和价值观的塑造有着不同的影响。例如，在社会主义制度下，可能更强调集体主义和公共利益的价值观念，而在资本主义制度下，则更强调市场竞争和个人自由的价值观念，这可能会影响到学生的认知和思考方式。
3、教育质量和投入：政治经济制度对教育质量和投入的影响也很大。在资本主义制度下，可能更注重效率和成果，从而导致教育资源的紧缺和投入不足；在社会主义制度下，政府可能会投入更多的资金和资源来支持教育事业，但由于其他的限制因素，如计划经济等，教育质量可能较为单一。
综上所述，政治经济制度对教育的制约作用十分显著，因此需要在具体的实践中，做好教育资源的配置，保障教育内容的多样性和价值观的多元化，并且注重提高教育质量和投入。
