Question

论述当前艺术教育的误区

Answer 1

人们一提到艺术，便不约而同的觉得艺术教育离自己孩子很远，“孩子长大了也不走这一条路，为什么要去学习和了解？”有这种想法，便是误区的第一步。

儿童在学习艺术的过程中，不是强制性灌输，而是启发。为什么要给孩子做启发？其实让孩子学习艺术课，目的不是为了考专业、去掌握一门技能，而是将它作为一个载体，帮助儿童身心健康成长。

艺术跟其他学科不一样，艺术对发展人的智力、情感和人格素养等方面，都起到非常大的作用。

就以美术为例，绘画不是技巧而是一种思维活动。很多机构教学龄前孩子画画，大部分还是以传授技能技巧为主，都力求画得像。殊不知，画的越是像，涂色越是均匀，越是说明老师的教法出了问题，教给孩子技巧是错误的，教给孩子一种思维方式是对的。

不坚持就是没兴趣：爱玩是孩子的天性，没有一个孩子不喜欢轻松愉快的事物，而课程的刚开始都是很枯燥的，那种刚开始被课程吸引的心情就会产生变化，这很正常，但此时因为孩子们是没有一个正确的对事物的判断的能力，遇到困难都会想到退缩。