Question

班主任应怎样协调与科任老师的关系

急急急急急

Answer 1

班科协调，老生常谈，说是容易，做起来难。班主任表面上是一个班的负责人，其实不然，管学生是可以的，管理老师就未必做得好啦。老师与老纯雹师之间，是同事关系，平行的而非上下级，所以只能谈协调，而协调的关键，在班主任自己。
建立良好的同事关系，这是前提，班主任要树立为老师服务的意识，这很重要，无论是情感还是工作职责，都会对科任教师起到好的效果。源裤档
班主任要以其它学科的发展为重点，宁肯牺牲自己所教学科的时间、成绩，也要顾及别的学科，自己学科的成绩千万不要排在第一，会挫伤其他老师的积极性。
在生活工作中，多雹乱关心其他教师，多创造聚会的机会，增进集体的凝聚力。
如果有年轻教师，在业务上要多帮助他们，是他们迅速走上正轨，树立信心。
出现学生问题时，班主任一定要权衡再三，做出正确的处理，这时要从班级管理的大局出发。
我的经验就这些。

Answer 2

班主任和科任慎卖老师之间的枯孝册关系没宏有那么难吗？
我只说一句话：不要为了学生毁了和同事之间的关系。因为学生毕业了就走了，可是你的同事将和你一起共事一辈子。
这么说，简单明了吧

Answer 3

平时多和他们交流哈！不一定是工作上的！班集体可能会存雀返在偏科的问题，在这些问题上也不要去埋怨科任老师拖后腿！多问弯态问学生是什么们问题！在和埋岁源科任老师交流时不要太严肃了，就像摆龙门阵，这样也许会好点！其实你可以问问自己的学生自己是个怎么样的人？在工作之余把他们（老师，学生）当作自己的朋友！这是最好的！

Answer 4

当好两边的传话筒，做好协调工作

Answer 5

大家在一起吃几次饭，改善改善关系。

Answer 6

多问问任课老师，学生的记录搜腔轮，听课效率，有什么改善，多问问学生对这门课有什么意圆码见，再反馈给任课老师，总之，做好两边的桥梁工作世信。