
(暑假作业)蛋疼的求几道七年级下册的数学题的解
小芳上午10时开始以每小时4km的速度从甲地赶往乙地,到达时已超过下午1时,但不到1时45分,则甲、乙两地距离的范围是_______.自习课上,数学老师为了检验张萌同学方...
小芳上午10时开始以每小时4km的速度从甲地赶往乙地,到达时已超过下午1时,但不到1时45分,则甲、乙两地距离的范围是_______.
自习课上,数学老师为了检验张萌同学方程组这部分内容的学习情况,给他出了这样一道练习:“当m为何值时,方程组{5x+y=12①的解x、y互为相反
{x-my=9②
数?”这下可把平行学习不认真的张萌给难住了,聪明的同学们,你能帮助张萌求出m的取值吗?
大虾能帮帮忙吗,答对附加20分!! 展开
自习课上,数学老师为了检验张萌同学方程组这部分内容的学习情况,给他出了这样一道练习:“当m为何值时,方程组{5x+y=12①的解x、y互为相反
{x-my=9②
数?”这下可把平行学习不认真的张萌给难住了,聪明的同学们,你能帮助张萌求出m的取值吗?
大虾能帮帮忙吗,答对附加20分!! 展开
7个回答
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小芳上午10时开始以每小时4km的速度从甲地赶往乙地,到达时已超过下午1时,但不到1时45分,则甲、乙两地距离的范围是___12-15____.
自习课上,数学老师为了检验张萌同学方程组这部分内容的学习情况,给他出了这样一道练习:“当m为何值时,方程组{5x+y=12①的解x、y互为相反
{x-my=9②
数?”这下可把平行学习不认真的张萌给难住了,聪明的同学们,你能帮助张萌求出m的取值吗?
m=2 由①解得x=3y=-3
自习课上,数学老师为了检验张萌同学方程组这部分内容的学习情况,给他出了这样一道练习:“当m为何值时,方程组{5x+y=12①的解x、y互为相反
{x-my=9②
数?”这下可把平行学习不认真的张萌给难住了,聪明的同学们,你能帮助张萌求出m的取值吗?
m=2 由①解得x=3y=-3
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楼上答得很对,第二题略简,补充步骤如下:
解:令y=-x,则方程组变成 5x-x=12
x+mx=9
可得,x=3,m=2,则,y=-3。
解:令y=-x,则方程组变成 5x-x=12
x+mx=9
可得,x=3,m=2,则,y=-3。
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1.因为13:00-10:00<t<13:45-10:00,
所以3h<t<3.75h
所以4km/h*3h<s<4km/h*3.75h,
所以12km<v<15km
2.因为xy互为相反数,
所以x+y=0,可得x=-y③
将③代入原方程组,可得
-4y=12 ④
(-1-m)y=9⑤
所以y=-3,
所以-1-m=-3
所以m=2
所以3h<t<3.75h
所以4km/h*3h<s<4km/h*3.75h,
所以12km<v<15km
2.因为xy互为相反数,
所以x+y=0,可得x=-y③
将③代入原方程组,可得
-4y=12 ④
(-1-m)y=9⑤
所以y=-3,
所以-1-m=-3
所以m=2
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第二题:x、y互为相反数也就是说X=-Y
5X+Y=12:5X-X=12 4X=12 X=3
把x=3带入②得:3-3x=9 X=-2
5X+Y=12:5X-X=12 4X=12 X=3
把x=3带入②得:3-3x=9 X=-2
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第一问的答案是:12km至15km
弟二问的答案是:5x+y=12和x+y=0 解出x=3 y=-3
则得出 x-my=9等于3-(-3)×m=9
则得出m=2
弟二问的答案是:5x+y=12和x+y=0 解出x=3 y=-3
则得出 x-my=9等于3-(-3)×m=9
则得出m=2
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