Question

初二暑假作业解答

材料解析。
阅读下列材料：
材料一：“科学技术是生产力。”“科学技术是第一生产力。”
材料二：“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”
请回答：
1.上述两则材料分别是谁的言论？

2.材料一的提出起了什么作用？

3.为把教育摆在优先发展的地位，国家采取了哪些改革措施？
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Answer 1

1、邓小平
2、"科学技术是第一生产力"这一论断的提出,既具有重大的理论意义,也具有特殊的现实意义。主要体现在z首先,在科技工作这个层面上,在"科学技术是第一生产力"的指导下,我国形成了一系列有关科技工作的政策、法规与措施。这一论断成为我国科技体制改革和科技发展的根本指导思想。
第二,在经济工作这个层面上,"科学技术是第一生产力"的思想,揭示了当代科技进步与经济发展的辩证关系,为我们指出了一条依靠科技进步加速发展生产力的正确道路。党的十五大强调指出:"要充分估量未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。"这就从根本上指明了经济发展的途径和方向。
第三,在社会和政治发展这个层面上,科学技术发展不仅深刻地影响于社会经济生活,也深刻地影响政治生活和文化生活,即影响于整个社会生活和社会发展。邓小平从科学技术是生产力,论证了科学技术人员是劳动者,是工人阶级的一部分,又从科学技术是第一生产力,论证出"要把‘文化大革命'时的‘老九'提到第一"。这个结论,不是限于科技工作和经济工作的结论,而是一个关于我国社会阶级结构和阶级力量发生深刻变化、关于科技人员和知识分子这个广大的人群的阶级地位和政治地位、关于我们党同这个广大人群应该建立起怎样的关系,这样一个重大社会政治意义的结论。
第四,在社会主义发展,即社会主义同资本主义在世界范围的比较和较量这个层面上,"科学技术是第一生产力"的论断也具有重要的理论和现实意义。邓小平谈科学技术问题,总是把它同社会主义的发展、社会主义的命运、社会主义的价值,联系起来考察。他在1988年首次提出科学技术是第一生产力的时候,就是提高到社会主义发展这个层面来观察这个问题的。他说:"世界在变化,我们的思想和行动也要随之而变。过去把自己封闭起来,自我孤立,这对社会主义有什么好处呢?历史在前进,而我们却停滞不前,就落后了。”接着就说了马克思关于科学技术是生产力的论点很对,但还不够,科学技术是第一生产力。接着又说:"我们的根本问题就是坚持社会主义信念和原则,发展生产力,改善人民生活,为此就必须开放。否则,不可能很好地坚持社会主义。拿中国来说,50年代在技术方面与日本的差距也不是那么大,但是我们封闭了20年,没有
把国际市场竞争摆在议事日程上,而日本却在这个期间变成了经济大国。"正是从这个层次来观察科学技术作为第一生产力的影响和意义,使我们深刻的认识到:当今世界正处于历史的大变动时期,国际间的竞争,实质上是综合国力的竞争,归根到底是作为第一生产力的科学技术的竞争。要巩固和发展社会主义,就必须高举"科学技术是第一生产力"的旗帜,把经济搞上去,最终创造出比资本主义更高的劳动生产率。
3、实施人才强国战略、科教兴国战略、普及九年制义务教育、“两免一补”政策