如何快速有效的把公务员行测全部做完？
2014-03-26 · 国内知名职业教育培训机构
中公教育
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在复习过程中，考生们普遍反映提高行政能力测试的答题速度很难，中公网校公务员考试研究与辅导专家就这个问题谈谈一些个人的看法。
一 善于运用心算技巧
近年来，行政能力测试的数量关系题的难度越来越大，答题时间通常是在1分钟/题，这不仅让广大的考生感到这是一项“不可完成的任务”，就连许多数学系的考生也无法突破这一题型。
实际上，公务员考试中的数量关系题考察的不是考生的计算能力，而是考生的心算能力。这就需要大家一是多掌握一些公式、运算技巧。二是善于用排除法。因为在考试中，数量关系题用的是选择题的考察方式，而且四个选项的干扰性较之其他数学考试来说，已经很低了。
所以考生通过合理的推断计算，是完全可以在短时间内从干扰性不强的四个选项中选出正确答案的。
二、 要提高阅读速度
这里并不是说考生的实际阅读速度太慢，而是阅读速度跟公务员考试所需要的速度有大的差距。因为公务员行政能力测试全卷的总字数都在两三万字左右，如2007年是22778字。估计2008年也不会少于这个数。在两个小时内要看完近三万字，还得理解内容然后再选出正确答案，对考生是一个很大的挑战，很多考生考完后出来说题目太多做不完，实际上应该说是“读”都“读”不完，怎可能“做”得完?
应付的办法是，一方面可以采取跳做法，先做完自己有把握得分的那部分题目，把难度较大，即使时间较充分也未必能获高分的那部分题型放到后面，此举目的在于能把就较宽松的做题环境交给较有把握的部分，尽可能得在该部分得分。把没有太大把握的题目留到后面时间较紧迫的做题环境去完成，尽可能减少分数损失，这是技巧方面的解决对策。另一方面，从素质的提高来说，考生们在平时的备考中，应有意识得培养自己的阅读速度。
三、拓宽知识面
这主要出现在常识题的考察上，常识题的特点是几乎没有技巧可言，考生会则得分，不会很难得分。所以，对于常识部分希望考生们立足知识面广的教材，多积累一些以法律为中心的知识点。这样可以提高得分率，再者也可以把省出来的时间用在别的类型的答题上。
四、善于把握题干重点
考生在紧张的做题时限内很容易被题目中的干扰信息所影响，因为在题目选项中可能每一个选项都没有错误，但题目中有其题干重点，而题干重点才是正确答案。抓住要点才会节省时间。举2001年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验》语言理解题的34题为例子：
34.如果从伦理的角度着眼，两极分化是一种悲剧性的社会现实。面对落入破产者行列的许多小生产者和劳动者，我们不能不寄予深切的同情。但是从生产力的角度着眼，两极分化是商品经济的价值规律发生作用后的必然经济结果，它发挥着约束和激励的功能，使人力资源和物质资源都趋于更合理的配置。对这段话理解正确的一项是( A )。
A从发展商品经济的角度看，两极分化具有一定的积极意义(与转折性字眼后面的原文内容相符，应选择)
B.我们应该对落入破产者行列的小生产者和劳动者寄予深切的同情(对转折性字眼前面的内容的描述，应排除)
C.我们不应该对落入破产者行列的小生产者和劳动者寄予太多的同情(对转折性字眼前面的内容的描述，应排除)
D.我们应该首先从经济的角度考虑问题，而不应该过多地从伦理的角度考虑问题(对转折性字眼前面的内容的描述，应排除)
从上题我们可以看到，B、C、D都与原文相符，但本题题干的重点落在转折处“但是”这个字眼之后，因此，正确的选项应该是A选项。而考生一旦不能找到题干的重点所在，很可能就选择了错误的答案。
五、在实战强度中提高速度
一般情况下，随着复习的深入，答题速度也会随之提高。所以，在实战强度中提高速度是可行的复习方法。这就要求大家在复习的时候，一定按照模拟考试的要求来做题。不做题则矣，一旦做题一定是严严格遵循考试时间。这样，考生们速度才会慢慢提上去。也就是说，在平时复习的时候，考生们保持一定强度的行政能力测试的模拟练习，对提升考试的适应度和速度都很有帮助。
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行测的做题速度要想真正的达到提升，还需要从根源上来解决，所以在短时间内去完成的话，会有一些困难，但是只要采取正确的方法，并努力去完成，一定会有一个很好的效果。做题速度太慢，主要原因还是不熟悉，对题型不熟练、对解题方法不熟练、对整套试卷的题目布局不熟练。最有效的解决办法就是在复习的过程中，落实到对各种题型的复习层面上来，在掌握了一些基本知识的基础之上，首先是了解各种题型的特点，然后针对各种题型加强训练，掌握它们的一些基本解题方法，以及它们的一些变形变式情况，做到每看到一道题，就能够迅速的反应到它是属于哪一种题型，应该采用什么样的方法求解。达到这样的地步之后，解题速度自然就能够提升。
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言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
