如何营造良好的学习氛围
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——《教学规范从这里开始(上课)》俗话说:兴趣是最好的老师。而成功地营造良好的学习氛围,使学生在平等、宽松、活泼的情形之下,在教师的关怀与鼓励中,不断获得人格上的尊重,体验到学习的进步,从而获得心理上的自信,享受到成功的乐趣,无疑是激发学生学习兴趣的一个有效的途径与手段。那么如何成功地营造学习氛围,激发学生学习的兴趣呢?一、爱学生,尊重人这是教师实施有效性教育的基础和前提。对小学生来说,教师的感情投资尤为重要。作为教师对每一位学生都要尊重和爱护,在公开场合要常讲些鼓动性的话,不讲泄气话。平时不但要经常关心他们的学习情况,听取他们对教师的意见和要求,因人制宜地改进自己的教学工作,还要经常关心学生的日常生活,注意学生的思想情绪,有目的地和学生交友谈心积极引导他们健康的成长。 只要我们做教师的真正热爱学生,尊重、理解学生,学生必然会投桃报李,产生“亲其师,信其是,敬而受于人”的良性效应。教师和学生的感情交融,就为激发学生学习专业课的兴趣打下了坚实的心理基础。二、勤辅导,迈小步 从理论上讲,只要师生亲密配合共同努力,小学阶段的教学任务是能够圆满完成的。教学中具体到每一章,每一节中,则必须进行认真地分析研究,妥善地安排教学计划,适当地选择教学方法。不片面地追求知识的深度和广度,许多学生就会跟上教学进度,从而保持学习的兴趣,为使每个学生听得懂,学得会,记得牢,使之经常感受到“成功”的喜悦,坚持采用“宜浅不宜深,宜精不宜多,宜慢不宜快”的原则,较之为迈小步原则来安排教学计划。同时在教法上则抓住每节课的重点和难点精讲多练,教师一定要精讲,紧接着安排适量的模仿性课堂练习,不失时机地进行巡回辅导,并有目的地挑选几个学生上台板演,然后在学生当堂练习的基础上,及时进行讲评、小结,尽可能做到每节课的疑难当堂解决。“迈小步勤辅导”的结果是:基础较差的学生告别了“不及格时代”尝到了学习“成功”的甜头,激发起学习的兴趣。三、多表扬,常鼓励教师对学生取得的成绩和进步要及时地进行表扬和鼓励,这是提高学生学习积极性的重要手段。对于学生来说,得到老师的表扬即意味着“成功”,他(她)会在赞扬声中更加刻苦学习,努力去攻克学习上的难点,因此,教师应坚持“多表扬,少批评”的原则,是如实地评价每个学生的学习成果。例如在上课进行课堂提问时,对学生回答的正确部分应充分肯定;对其错误之处要及时适当指正,避免责怪、训斥学生。又如在批改作业时,对哪些做得正确又整齐清楚的作业,要及时评价表扬,能得到极佳的鼓励作用,而对作业中仅仅解题的部分错误,千万注意不可不分青红皂白地打下大叉叉了事。尤其是对学习较差的学生,教师更应及时发现其进步,并进行表扬和鼓励。四、学高为师,身正为范好的课堂学习氛围的创造与形成的因素是多方面的,情感优势、思维优势、语言优势、管理优势都是必备的因素。而其中首要因素是管理,我认为最好的课堂管理是“无为而治”.。它指的是教师形象与威信的树立。教师威信的树立不是来自横眉立目、表情严肃,而来自教师个人学识与才华的展示。当面对新一届学生上第一堂课,你不凡的气质、优美的语言、流畅的表述或漂亮的字体、个性化的教法、独特而新颖的见解、表达对学生尊重的一番开场白等均可让学生对你肃然起敬,不知不觉中,你的精彩已经吸引了学生的目光,这样的课堂自然无需你再去生硬地管理。其次,有人说教师的心理年龄应该永远是年轻的。这种年轻的心态,首先是拥有活跃的思维。在情感上能与学生沟通,思维方面要站在较高的角度上,谈出较深刻的思想。谈古论今,左右逢源。要保持丰富的想象与联想能力,阐述问题才能由此及彼,得心应手。情感优势包括师生间的感情培养和教师本人的情感魅力。师生情需慢慢培养,而教师本身在课堂上须精神饱满,感情充沛。试想如果一位教师总是板着面孔、不冷不热,或面无表情、呆若木鸡,你还会对他感兴趣吗?如果一位教师老是以一种姿态呈现于讲台,时间长了,学生会厌烦,甚至会听得昏昏欲睡。 其实,良好的课堂学习氛围并没有一种固定的模式。当然,也不只是学生表现出来的活跃,兴高采烈,嘻嘻哈哈。学习氛围应随教学内容的不同而变化。在很多特定的课堂情境中,如果教师能辅以恰当的身体语言,如手势、眼神、表情、动作姿势等,学习的印象会很深,效果会更好。如果我们仔细观察小品名段引人发笑之处,或看后回想给你印象最深的细节,我们会发现体态语是小品演员们重要的表达方式。 徐瑾 2011.1
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这个方法有很多,首先你可以让在班级成绩数一数二的同学每天认真学习,给大家一种好成绩是刻苦认真学出来的感觉。再就是对于成绩好并且刻苦的学生给予更多的鼓励和荣誉。等等...]
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经常性的对不懂的问题进行多人发表意见,进行探讨,言论自由,集思广义嘛。这样又有意思,又能更快把别人的优点据为己有,何乐而不为呢!]
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一个好的气氛环境可以改变一个人,影响一个人 努力打造高层次的群152936454(学习气氛群),让知识和学习武装自己 期待每天为梦想而奋斗的你]
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