Question

在家庭教育方面，家长怎样有效的指导孩子学习？

Answer 1

我是把孩子教育学习放在第一位，而且每天都把孩子的学习跟好，去教他怎么做，怎么学的，在孩子不懂的作业里，要好孩子慢慢教孩子怎么去写，怎么去动脑筋，才学得好成绩

Answer 2

父母应该怎么辅导孩子学习？

Answer 3

最近一段时间向我咨询的家长总是抱怨孩子如何不听话、如何消极面对学习；我各种各样的方法试过了效果都不尽人意，要么就是不做，要么就是坚持不了多长时间...     也对，现在时代不一样，曾经，家长、老师们对孩子严厉控制、动辄惩罚。后来，很多人又矫枉过正，走向娇纵、溺爱。诚然，过度严厉或娇纵都不可取，但除了在两者之间来回摇摆，初为父母的家长不知道还有什么其他办法。 我相信有很多家长处于不同的教养方式，但内心不知道如何去加以调整让孩子达到自己的目标。有句话送给在看这篇文章的家长：如果你在管教孩子的过程当中感觉到痛苦，那么你的方法一定是错的 我们看一下，不同教养方式的特征。 1、严厉型——孩子不参与决策过程。过度控制，有规矩没有自由，没有选择。 2、娇纵型——没有限制，有自由但没规矩，无限制的选择。 3、正面管教型——和善与坚定并行，有权威，有规矩也有自由，有限制的选择。 无论采用以上哪种教养方式，父母的发心都是希望孩子幸福，但这能否实现取决于孩子是否被培养为一个真正有能力的人。 很多人认为严厉和惩罚有效，且效果立竿见影。惩罚确实能立即制止不良行为，但是人们往往忽略它的代价和长期效果。事实上，孩子会用以下四个R中的一种或全部作为长期效果回敬我们的惩罚。 1、愤恨（Resentment）——“这不公平！我不能相信大人！” 2、报复（Revenge）——“这回他们赢了，但我会扳回来的！” 3、反叛（Rebellion）——“我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做。” 4、退缩（Retreat） a、偷偷摸摸——“我下次绝不让他抓到” b、自卑——“我是个坏孩子” 这些反应是否称得上有效呢？我们来对照有效管教的四个标准。 1、是否和善与坚定并行？（对孩子尊重、鼓励） 2、是否有助于孩子感受到归属感和价值感？（建立心灵纽带） 3、是否长期有效？（惩罚短期有效，但长期负面效果） 4、是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子的良好品格？ 无疑，惩罚不满足以上任何一条标准。一直以来，人们认为若要让孩子做得更好，就得先让他感觉更糟！认为惩罚能让孩子吸取教训。事实上，惩罚不会带来改善的动力，只会是教给孩子四R中的一种或全部。孩子或许没有意识到当下的心理动作，但是，他们未来的行为就是建立在这些潜意识之上。