Question

一篇600字的作文。要求:有评语，记叙文。

Answer 1

春天的色彩

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿 灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的， 迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春 天，画家爱描绘春天，因为春天是世界 一切美的融合，一切色彩的总会。我很 奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约 而同地选择春天来到大地？ 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着 大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大 地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄 悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原 来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点 儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了， 大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿 了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江 南岸。”说的多么好啊！但又何止 是“绿”？ 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了 眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成 片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、 黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼 没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩 给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五 颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子 们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿 百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升 着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天 属于孩子们，天空属于孩子们，然而他 们不是同时也在努力地打扮着春天，增 添着春天的色彩吗？ 但是，如果你俯下身子去仔细审视，你 会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯 黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹 息：“真是美中不足啊！”是的，望着那 几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还 会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的 冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面 却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕 育着，孕育着更美的春天。 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰 富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动 着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是 被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情 地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你 为春天的色彩贡献了什么？

[评析]本文观察细致，取材丰富、生 动。文章以描写春天的色彩开头，又在 开头设问：“这五彩缤纷的色彩为什么会 不约而同地选择春天来到大地？”以回答 这个问题为线索，对春天做更深一步的 描写，构思新颖，引人入胜。 作者在描写春天的色彩的同时，还注意 中心思想的深化。在提出春天的色彩“是 被枯黄的小草孕育着”这一很新颖、很深 刻的立意后，又在篇末提出了“你为春天 的色彩贡献了什么”这样的问题，给读者 以“欲穷千里目，更上一层楼”的思考余 地。

追答

看看可行。