某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻关系”,其中电源电压恒为6V,滑动变阻器上标有“
某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻关系”,其中电源电压恒为6V,滑动变阻器上标有“35Ω1A”字样.阻值分别为5Ω,10Ω,15Ω,20Ω的定值电阻四个...
某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻关系”,其中电源电压恒为6V,滑动变阻器上标有“35Ω 1A”字样.阻值分别为5Ω,10Ω,15Ω,20Ω的定值电阻四个.(1)甲同学连接的部分电路如图所示.请将电路连接完整.(1)甲同学连接的部分电路如图甲所示,请用笔划线代替导线,按电路图将实物连接起来.他连接电路时,开关应该______.(2)乙同学连接完电路后,闭合开关,发现阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味,电流表电压表都有示数,且电压表示数近似为电源电压,则造成上述现象的原因可能是______(3)乙排除故障后,当定值电阻为10Ω时,测出电流表示数如乙图所示,则电流表示.数为______A,将10Ω电阻换成15Ω后,应当移动滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为______V.(4)此实验得到的结论是:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成______.(选填“正比,反比”)(5)若不添加器材,乙认为用上述器材还可以完成探究电流与电压关系的实验,你认为他的想法是______ (选填“正确,错误”)的. 序号 定值电阻(Ω) 电流表示数(A) l 5 0.40 2 10 0.20 3 15 0.13 4 20 0.10(6)丙同学用相同的器材完成实验并记录了数据,数据如上表所示,在与老师交流的过程中,老师发现表中第______组数据是编造的,不可能从实验中得到,其原因是:______.
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(1)电压表与电阻并联,由于电源电压为6V,所以应选择0~15V的量程;
电流表与电阻串联,电路中的最大电流为I=
=
=1.2A,所以电流表应选择0~3A的量程;
滑动变阻器已接了下面一个接线柱,可再接上面任意一个接线柱,如图所示:
;
(1)连接电路过程中,开关应该断开;
(2)阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味,电流表电压表都有示数,这说明是由于电路中的电流过大造成的,是因为滑动变阻器的阻值未调至最大;
(3)由乙图知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.4A;
此时电阻两端的电压为U=IR=0.4A×10Ω=4V;
将10Ω电阻换成15Ω后,电压表的示数会变大,所以应该增大滑动变阻器的阻值,使电压表的示数仍为4V不变;
(4)电流和电阻的关系为:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比;
(5)要探究电流和电压的关系,电阻不变,改变电压,可通过滑动变阻器完成电压的改变,所以想法正确;
(6)当定值电阻为20Ω时,电路中的电流为0.1A,此时电路中的总电阻为R总=
=
=60Ω;
此时滑动变阻器的阻值应为R滑=R总-R=60Ω-20Ω=40Ω;
又滑动变阻器的最大阻值为35Ω,所以这组数据不真实.
故答案为:(1)见上图;
(1)断开;
(2)闭合开关前没有把滑动变阻器的阻值调到最大值;
(3)0.4;4;
(4)反比;
(5)正确;
(6)4; 因为20Ω电阻两端的电压为2V时,滑动变阻器接入电路中的电阻为40Ω,超过了滑动变阻器的最大值35Ω.
电流表与电阻串联,电路中的最大电流为I=
U |
R |
6V |
5Ω |
滑动变阻器已接了下面一个接线柱,可再接上面任意一个接线柱,如图所示:
;
(1)连接电路过程中,开关应该断开;
(2)阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味,电流表电压表都有示数,这说明是由于电路中的电流过大造成的,是因为滑动变阻器的阻值未调至最大;
(3)由乙图知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.4A;
此时电阻两端的电压为U=IR=0.4A×10Ω=4V;
将10Ω电阻换成15Ω后,电压表的示数会变大,所以应该增大滑动变阻器的阻值,使电压表的示数仍为4V不变;
(4)电流和电阻的关系为:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比;
(5)要探究电流和电压的关系,电阻不变,改变电压,可通过滑动变阻器完成电压的改变,所以想法正确;
(6)当定值电阻为20Ω时,电路中的电流为0.1A,此时电路中的总电阻为R总=
U |
I |
6V |
0.1A |
此时滑动变阻器的阻值应为R滑=R总-R=60Ω-20Ω=40Ω;
又滑动变阻器的最大阻值为35Ω,所以这组数据不真实.
故答案为:(1)见上图;
(1)断开;
(2)闭合开关前没有把滑动变阻器的阻值调到最大值;
(3)0.4;4;
(4)反比;
(5)正确;
(6)4; 因为20Ω电阻两端的电压为2V时,滑动变阻器接入电路中的电阻为40Ω,超过了滑动变阻器的最大值35Ω.
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