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如何评价2015年高考全国新课标卷2的理综试题
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【理综】生物篇
一、总体上难度略有下降
生物难度跟去年相比略有下降,大题的难度是中等略偏下,特别是今年的第29题的遗传题,这个跟去年相比难度大幅度下降,但是在这里面有几个问题略有难度,基础薄弱的学生也能得到不错的成绩,同时也能区分出优秀的学生。全国卷的难度同样也是大幅下降,全国卷第一题考查的是“原核细胞的结构”,第2题考查的是,不同细胞对生长素的敏感度,几乎都是教材上的原话,是不是有一种“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”的感觉呢?第29题考查的是对光合作用原理的理解,对于基础扎实的孩子,如果审题认真,就能够得心应手。所以今年的生物拿分还是很容易的。
二。考查的核心依然是注重基础以及理论联系实际
没有什么偏题和怪题,没有什么陷阱,命题形式重视理论联系实际,比如北京卷的第1题的“乙肝疫苗有效成分”,第3题“抗癌药物处理”,第5题“转基因植物”,第29题“对药物依赖的研究”,等都贴近我们的实际和社会生活,与生物科学发展前沿同步,充分体现了生物学科的学习价值以及社会意义。
三。考查的重点还是能力考查
理解能力、实验探究能力,获取信息能力,综合运用能力依旧是考查重点,2014年的高考试卷理解能力和实验探究能力比分最多,但失分率最多的环节是在获取信息能力,而2015年高考命题延续了这点,比如北京卷29题和31题,同样全国卷29题的光合作用,第5题的信息,第31题的图标,以实验探究能力考查为核心,综合考查学生理解能力、获取信息能力和综合运用能力,充分体现了生物学“实验科学”的学科特点,也是我们在复习中对高三学生一直强调的重点,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。四中网校一直严格根据高考要求,设计紧抓考点的练习题,以北京卷31题和全国卷29题为例,仔细观察其实都曾在知识导学练习题中出现过类似题。(北京四中网校教学高中部 田方圆、杨红梅)
【理综】物理篇
2015年全国高考新课标Ⅱ卷物理试题分析
总体看2015高考全国物理试题,较好地体现了命题指导思想与原则。以新课标二为例,考查的知识点大多数都是中学物理核心内容,力学部分比重较大,特别注重对牛顿第二定律、机械能、力和运动、曲线运动等主干知识考查。
具体有如下特点:
一、注重基础
考试题对基本知识的考查占主体地位,例如:选择题中14题考查平行板电容器、带电粒子在电场中的运动;15题考查电磁感应规律;16、21题考查曲线运动中运动合成与分解的思想、运动和力的关系;19题考查带电粒子在磁场中的匀速圆周运动;20题考查了牛顿第二定律中连接体的问题;24题电场计算考查了电场的基本概念和曲线运动知识的综合应用;25题考查了牛顿运动定律和运动学知识的综合运用,是典型的动力学问题等等。
二、物理过程经典不失灵活
比如选择题14、15、16、17、19、20等题,以及实验、计算等等都为同学们常见的过程和模型。但这些过程、情景都有一定的综合性,组合起来自然、贴切。给学生的感觉很亲切、很踏实。这些题主要考查了学生知识的迁移能力,综合能力。
三、注重图像
图像问题一直是高考热点,今年高考选择题17题,计算题35题涉及图像。这些题目是以图像描述物理过程,要求学生利用图像来分析解决问题,这些问题考查学生通过图像获取信息,通过图像分析问题、解决问题的能力。
四、实验考查立意创新
22题力学实验题立足于牛顿第二定律的实验探究,研究动摩擦因数的测量,23题电学实验立足于电流半偏法测电流表的内阻,通过电压半偏法测电压表的内阻,旨在考查学生运用物理方法—控制变量法、比例法分析解决问题的能力。(北京四中网校教学高中部 代洪)
【理综】化学篇
一、化学试卷简析
纵观2015年化学试卷,试题基本遵循“稳中求变、立足基础、突出能力、锐意求新”的命题指导思想。和去年相比,整体难度变化不大。全国卷的设计,突出主干知识的考查,知识覆盖面较广,本次试卷结构和数量保持与2014年基本一致,整体难度与去年相比基本持平,更加注重考查考生对基础知识的掌握情况以及综合分析问题的能力。而北京卷虽难度不大,但比较灵活,更突出考查学生思维过程以及演绎、归纳、总结的能力。具体如下:
1.突出主干知识的考查
主干知识全国卷I全国卷II北京卷
化学实验基础101312
电化学112627
元素周期律1297
同分异构体383825
反应热 化学平衡282726
2.重视探究实验能力的考查
突出对获取信息、处理信息和探究能力的考查。渗透一定的化学学科最新研究成果,引导学生了解化学与生活相关的科学知识,启发并激励学生应用化学知识为社会进步做贡献的精神,如全国一卷的28题、北京卷的26、27题,充分体现了化学知识的实用性。
3.有机题难度略有增加
有机题更加注重考查学生对信息的挖掘、加工、整合、运用的能力。引导学生独立思考,通过已知信息搭设开放性的思维平台。如北京第25题是有机推断题,所给信息陌生度较大,
题目中给出的信息有两个,第一个信息比较陌生,第二个信息是常见的羟醛缩合,只有学生认真审题,比较、分析,才能上手。
4.一些难点内容要求降低
一些以往的高考热点、难点要求降低甚至消失,如离子浓度大小比较、物料守恒、质子守恒等,北京卷几乎没有涉及到,全国卷也只涉及到其中最基本的内容。
二、2016年备考建议
1.回归课本,夯实基础
坚持以纲为纲、以本为本。认真研读新课程下的高考大纲和考试说明,明确高考命题的方向。按照大纲要求,全面复习并掌握课本基础知识,稳扎稳打,不留死角,不搞突击。在复习过程中重视形成知识网络,通过横向和纵向统摄整理,使零散的知识有序地贮存,使之系统化、结构化。
2.重点内容专项突破
每年重复考查的主干知识一定要格外关注,如离子反应、反应热、物质结构、氧化还原反应和电化学、四大平衡、重点元素化合物的性质等。
工业流程、有机合成、实验探究等重点题型需要专题系统训练来突破,熟练掌握这些题型的特点、解题策略与方法,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3、加强实验复习
重视化学实验基本操作、尤其要重视课本实验的挖掘和拓展,培养学生化学实验的动手能力以及探究能力。
综上所述,2015年高考化学试题,不仅使我们体会到常规化学知识的重要,也深刻体会到化学在生活及实际生产中的重要作用。试题对化学基本概念、基本理论的考查非常灵活,考核纯知识性的题目逐渐偏少,更多则是知识应用性题目。因此靠死记硬背的学习方式很难在高考中得到高分,所以我们要转变学习方式,在学习过程中强调对知识的理解和应用,从而使我们沿着正确的方向备战2016年高考。
一、总体上难度略有下降
生物难度跟去年相比略有下降,大题的难度是中等略偏下,特别是今年的第29题的遗传题,这个跟去年相比难度大幅度下降,但是在这里面有几个问题略有难度,基础薄弱的学生也能得到不错的成绩,同时也能区分出优秀的学生。全国卷的难度同样也是大幅下降,全国卷第一题考查的是“原核细胞的结构”,第2题考查的是,不同细胞对生长素的敏感度,几乎都是教材上的原话,是不是有一种“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”的感觉呢?第29题考查的是对光合作用原理的理解,对于基础扎实的孩子,如果审题认真,就能够得心应手。所以今年的生物拿分还是很容易的。
二。考查的核心依然是注重基础以及理论联系实际
没有什么偏题和怪题,没有什么陷阱,命题形式重视理论联系实际,比如北京卷的第1题的“乙肝疫苗有效成分”,第3题“抗癌药物处理”,第5题“转基因植物”,第29题“对药物依赖的研究”,等都贴近我们的实际和社会生活,与生物科学发展前沿同步,充分体现了生物学科的学习价值以及社会意义。
三。考查的重点还是能力考查
理解能力、实验探究能力,获取信息能力,综合运用能力依旧是考查重点,2014年的高考试卷理解能力和实验探究能力比分最多,但失分率最多的环节是在获取信息能力,而2015年高考命题延续了这点,比如北京卷29题和31题,同样全国卷29题的光合作用,第5题的信息,第31题的图标,以实验探究能力考查为核心,综合考查学生理解能力、获取信息能力和综合运用能力,充分体现了生物学“实验科学”的学科特点,也是我们在复习中对高三学生一直强调的重点,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。四中网校一直严格根据高考要求,设计紧抓考点的练习题,以北京卷31题和全国卷29题为例,仔细观察其实都曾在知识导学练习题中出现过类似题。(北京四中网校教学高中部 田方圆、杨红梅)
【理综】物理篇
2015年全国高考新课标Ⅱ卷物理试题分析
总体看2015高考全国物理试题,较好地体现了命题指导思想与原则。以新课标二为例,考查的知识点大多数都是中学物理核心内容,力学部分比重较大,特别注重对牛顿第二定律、机械能、力和运动、曲线运动等主干知识考查。
具体有如下特点:
一、注重基础
考试题对基本知识的考查占主体地位,例如:选择题中14题考查平行板电容器、带电粒子在电场中的运动;15题考查电磁感应规律;16、21题考查曲线运动中运动合成与分解的思想、运动和力的关系;19题考查带电粒子在磁场中的匀速圆周运动;20题考查了牛顿第二定律中连接体的问题;24题电场计算考查了电场的基本概念和曲线运动知识的综合应用;25题考查了牛顿运动定律和运动学知识的综合运用,是典型的动力学问题等等。
二、物理过程经典不失灵活
比如选择题14、15、16、17、19、20等题,以及实验、计算等等都为同学们常见的过程和模型。但这些过程、情景都有一定的综合性,组合起来自然、贴切。给学生的感觉很亲切、很踏实。这些题主要考查了学生知识的迁移能力,综合能力。
三、注重图像
图像问题一直是高考热点,今年高考选择题17题,计算题35题涉及图像。这些题目是以图像描述物理过程,要求学生利用图像来分析解决问题,这些问题考查学生通过图像获取信息,通过图像分析问题、解决问题的能力。
四、实验考查立意创新
22题力学实验题立足于牛顿第二定律的实验探究,研究动摩擦因数的测量,23题电学实验立足于电流半偏法测电流表的内阻,通过电压半偏法测电压表的内阻,旨在考查学生运用物理方法—控制变量法、比例法分析解决问题的能力。(北京四中网校教学高中部 代洪)
【理综】化学篇
一、化学试卷简析
纵观2015年化学试卷,试题基本遵循“稳中求变、立足基础、突出能力、锐意求新”的命题指导思想。和去年相比,整体难度变化不大。全国卷的设计,突出主干知识的考查,知识覆盖面较广,本次试卷结构和数量保持与2014年基本一致,整体难度与去年相比基本持平,更加注重考查考生对基础知识的掌握情况以及综合分析问题的能力。而北京卷虽难度不大,但比较灵活,更突出考查学生思维过程以及演绎、归纳、总结的能力。具体如下:
1.突出主干知识的考查
主干知识全国卷I全国卷II北京卷
化学实验基础101312
电化学112627
元素周期律1297
同分异构体383825
反应热 化学平衡282726
2.重视探究实验能力的考查
突出对获取信息、处理信息和探究能力的考查。渗透一定的化学学科最新研究成果,引导学生了解化学与生活相关的科学知识,启发并激励学生应用化学知识为社会进步做贡献的精神,如全国一卷的28题、北京卷的26、27题,充分体现了化学知识的实用性。
3.有机题难度略有增加
有机题更加注重考查学生对信息的挖掘、加工、整合、运用的能力。引导学生独立思考,通过已知信息搭设开放性的思维平台。如北京第25题是有机推断题,所给信息陌生度较大,
题目中给出的信息有两个,第一个信息比较陌生,第二个信息是常见的羟醛缩合,只有学生认真审题,比较、分析,才能上手。
4.一些难点内容要求降低
一些以往的高考热点、难点要求降低甚至消失,如离子浓度大小比较、物料守恒、质子守恒等,北京卷几乎没有涉及到,全国卷也只涉及到其中最基本的内容。
二、2016年备考建议
1.回归课本,夯实基础
坚持以纲为纲、以本为本。认真研读新课程下的高考大纲和考试说明,明确高考命题的方向。按照大纲要求,全面复习并掌握课本基础知识,稳扎稳打,不留死角,不搞突击。在复习过程中重视形成知识网络,通过横向和纵向统摄整理,使零散的知识有序地贮存,使之系统化、结构化。
2.重点内容专项突破
每年重复考查的主干知识一定要格外关注,如离子反应、反应热、物质结构、氧化还原反应和电化学、四大平衡、重点元素化合物的性质等。
工业流程、有机合成、实验探究等重点题型需要专题系统训练来突破,熟练掌握这些题型的特点、解题策略与方法,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3、加强实验复习
重视化学实验基本操作、尤其要重视课本实验的挖掘和拓展,培养学生化学实验的动手能力以及探究能力。
综上所述,2015年高考化学试题,不仅使我们体会到常规化学知识的重要,也深刻体会到化学在生活及实际生产中的重要作用。试题对化学基本概念、基本理论的考查非常灵活,考核纯知识性的题目逐渐偏少,更多则是知识应用性题目。因此靠死记硬背的学习方式很难在高考中得到高分,所以我们要转变学习方式,在学习过程中强调对知识的理解和应用,从而使我们沿着正确的方向备战2016年高考。
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