 
她真厉害的作文400字
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圆圆的脸,脸上盖满了黄色的小印章,炯炯有神的眼睛,能说会道的嘴巴,黑黑的齐耳短发,组成了禇皓希的一张白晳的脸蛋。
“娄辉,这儿,马上扫!”“谢子恒,别以为我不知道你偷懒了!”“潘锴,扫地!”教室里一阵狂吼,刚来到教室门口的我忐忑不安,着实吓了一跳。“朱啊,您高抬贵脚,别踩包装纸了好不好?”“哦哦哦!”我赶紧吐吐舌头,挪了一小步。“还有,教室里的垃圾……”“哈?”我的确比别人慢半拍,真心赔个笑脸献执勤。我不想多扫,便过去对禇皓希说:“希啊,脏的地方扫扫掉算了吧”没想到她一反常态,板起脸说:“不行!你应该起带头作用,把角角落落都扫干净,不然不是不负责任吗?”禇皓希三言两语把我说得无言以对了。
还有一次,我肚子像翻江倒海,剧烈疼痛起来,额头上挂着细密的汗珠,大口大口喘气。“怎么了?”这是她关切的话语。“没怎么。”我勉强挤出笑容。“去医务室?”“嗯,也行。”就这样,我被禇皓希搀扶着去了医务室。到了那儿,她又细心地问我这问我那,还把席子铺平让坐着舒服些。我很感动,肚子的剧痛消失了点儿。看着禇皓希那脸上的汗珠,我的喉咙像被什么堵住了,说不出话来。
禇皓希总以自己平常一些细微的事让人敬佩。她真厉害!
“娄辉,这儿,马上扫!”“谢子恒,别以为我不知道你偷懒了!”“潘锴,扫地!”教室里一阵狂吼,刚来到教室门口的我忐忑不安,着实吓了一跳。“朱啊,您高抬贵脚,别踩包装纸了好不好?”“哦哦哦!”我赶紧吐吐舌头,挪了一小步。“还有,教室里的垃圾……”“哈?”我的确比别人慢半拍,真心赔个笑脸献执勤。我不想多扫,便过去对禇皓希说:“希啊,脏的地方扫扫掉算了吧”没想到她一反常态,板起脸说:“不行!你应该起带头作用,把角角落落都扫干净,不然不是不负责任吗?”禇皓希三言两语把我说得无言以对了。
还有一次,我肚子像翻江倒海,剧烈疼痛起来,额头上挂着细密的汗珠,大口大口喘气。“怎么了?”这是她关切的话语。“没怎么。”我勉强挤出笑容。“去医务室?”“嗯,也行。”就这样,我被禇皓希搀扶着去了医务室。到了那儿,她又细心地问我这问我那,还把席子铺平让坐着舒服些。我很感动,肚子的剧痛消失了点儿。看着禇皓希那脸上的汗珠,我的喉咙像被什么堵住了,说不出话来。
禇皓希总以自己平常一些细微的事让人敬佩。她真厉害!
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确实,活泼开朗的高娅楠待人礼貌热情,做事干净利索,深得同学们的敬佩,老师们的赞赏。 
 
作为一名三年级的大队委员,虽然工作经验有些不足,但她总能不耻下问,无论是高年级的大队委员,还是大队辅导员,亦或是中队辅导员老师,都是她去询问的对象,所以,学校大队部布置的每一项任务都能认真出色地完成。让我们来撷取其中的几个小镜头,认识一下她吧。
 
镜头之一:写班歌
 
升入三年级,原先儿歌似的班歌显然已经不再适用。在新任中队辅导员的提议下,先讨论通过了“小脚丫”这个新的中队名称。在商量班歌创作时时,高娅楠马上想起了去年“六一”节队歌展示活动中,学校舞蹈队表演的《踏浪》。她说:“这首歌曲挺好听的,我们就用它做班歌的歌谱吧!”大家一致同意。那歌词怎么办呢?“我先来写底稿!”高娅楠又自告奋勇。她能行吗?老师有些疑惑了。
 
谁知,第二天一早,她就把自己创作的《小脚丫之歌》的歌词交给了中队辅导员老师。当老师和队员们商量、修改还给她后,她又去找到了学校打印室的侯老师(中队里中一位队员的外公),请他打印好歌词,并给全体队员每人复印了一份。为了让大家尽快学会班歌,她利用中午时间和另外一名大队委员一起,一句一句教大家唱。当队员们大概掌握了歌曲的旋律后,她又主动找到教音乐的周老师,请她用钢琴弹奏《踏浪》的旋律并录制下来,然后每天中午在教室里循环播放伴奏音乐,指挥大家跟着音乐唱班歌。一旦发现有唱得不好或不合拍的地方,还细心地指出来,进行指导,真像一位严格的小老师。
 
镜头之二:编游戏
作为一名三年级的大队委员,虽然工作经验有些不足,但她总能不耻下问,无论是高年级的大队委员,还是大队辅导员,亦或是中队辅导员老师,都是她去询问的对象,所以,学校大队部布置的每一项任务都能认真出色地完成。让我们来撷取其中的几个小镜头,认识一下她吧。
镜头之一:写班歌
升入三年级,原先儿歌似的班歌显然已经不再适用。在新任中队辅导员的提议下,先讨论通过了“小脚丫”这个新的中队名称。在商量班歌创作时时,高娅楠马上想起了去年“六一”节队歌展示活动中,学校舞蹈队表演的《踏浪》。她说:“这首歌曲挺好听的,我们就用它做班歌的歌谱吧!”大家一致同意。那歌词怎么办呢?“我先来写底稿!”高娅楠又自告奋勇。她能行吗?老师有些疑惑了。
谁知,第二天一早,她就把自己创作的《小脚丫之歌》的歌词交给了中队辅导员老师。当老师和队员们商量、修改还给她后,她又去找到了学校打印室的侯老师(中队里中一位队员的外公),请他打印好歌词,并给全体队员每人复印了一份。为了让大家尽快学会班歌,她利用中午时间和另外一名大队委员一起,一句一句教大家唱。当队员们大概掌握了歌曲的旋律后,她又主动找到教音乐的周老师,请她用钢琴弹奏《踏浪》的旋律并录制下来,然后每天中午在教室里循环播放伴奏音乐,指挥大家跟着音乐唱班歌。一旦发现有唱得不好或不合拍的地方,还细心地指出来,进行指导,真像一位严格的小老师。
镜头之二:编游戏
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