描写学校的的词语
巍巍学府、百年沧桑、有教无类、因材施教、言传身教、书声琅琅 、整洁等。
1、巍巍学府
解释：形容学校崇高伟大，是国家的高等学府
示例：巍巍学府人才辈出，骄人的高考成绩执信中学高考。
2、百年沧桑
解释：百年的风风雨雨,比喻经历或阅历丰富
示例：百年沧桑，风雨洗礼，一朝回归，万民欢庆，澳门领土，祖国血肉，血脉情深，岂容践踏，河山统一，江山笑颜，展我雄风，兴我中华！
3、有教无类
解释：不管什么人都可以受到教育。
示例： 孔子当年认为弟子不分贫富,而有教无类,据说他的高徒颜回家里就很穷。
4、因材施教
解释：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
示例：蒋老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。
5、言传身教
解释：既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
示例：好的领导干部，只有以身作则，言传身教，才能领导大家共同奋斗。
6、书声琅琅
解释：形容读书声音响亮。
示例：上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。
7、整洁
解释：规整而洁净。
示例：维护社区整洁，是每个居民们责无旁贷的事。
扩展资料：
词语来源
西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。
唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细，明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。清末，开始兴办近代教育，光绪二十八年（1902年）的《钦定学堂章程》中称学校为学堂。到1907年，新式学堂遍设各地。
辛亥革命以后，教育部公布新学制，“学堂”一律改称“学校”，并一直沿用至今。
花团锦簇、万紫千红、绿荫缤纷、落英缤纷、绿草如茵、德高望重、为人师表、
鞠躬尽瘁、耳提面命、有教无类、因材施教、良师益友、言传身教、良师益友、
学无止境、真才实学、学而不倦、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、力争上游
孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、只争朝夕、不甘示弱、全力以赴、披荆斩棘、口若悬河、对答如流、滔滔不绝、谈笑风生、高谈阔论、豪言壮语 夸夸其谈、桃李满天下、十年树木,百年树人、学而不厌,诲人不倦
运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄
生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道
你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌 寒窗苦读：
绞尽脑汁 静思冥想 废寝忘食 如饥似渴 百读不厌 笨鸟先飞 刻苦读书 反复琢磨 举一反三 出类拔萃 争先恐后
师生之间：
呕心沥血 毕恭毕敬 和颜悦色 言传身教 聆听教诲 青出于蓝 漠不关心
同学彼此：
互相帮助 团结友爱 情同手足 形影不离 彬彬有礼 七嘴八舌 飞扬跋扈 各抒己见
文体娱乐：
紧追不舍 不负众望 相持不下 传球迅速 歌声四起 出神入化 扣人心弦 眼疾手快
团队活动：
眉开眼笑 浮想联翩 点燃篝火 手舞足蹈 欢呼雀跃 好句
我们的学校就像一个大花园,多么美丽,多么可爱,我们在这里茁壮成长.
比较常见的有这些：
书声琅琅
井然有序 春风化雨、润物无声、物华天宝、人杰地灵、钟灵毓秀
绿草茵茵
整齐划一
一尘不染
欢歌笑语 环境优美 人声鼎沸 三五成群 林荫小道 你追我赶 生机勃勃 茁壮成长 热闹非凡 景色迷人 洒满阳光
花团锦簇、万紫千红、绿荫缤纷、落英缤纷、绿草如茵、德高望重、为人师表、
鞠躬尽瘁、耳提面命、有教无类、因材施教、良师益友、言传身教、良师益友、
学无止境、真才实学、学而不倦、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、力争上游
孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、只争朝夕、不甘示弱、全力以赴、披荆斩棘、口若悬河、对答如流、滔滔不绝、谈笑风生、高谈阔论、豪言壮语 夸夸其谈、桃李满天下、十年树木,百年树人、学而不厌,诲人不倦
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