上课不举手的作文四百五十字
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原因是多方面的,一般情况下,导致不爱举手回答问题的原因这些:有家庭的原因、有学生的原因、也有教师的原因。
一、家庭方面的原因
由于农村很多家长外出打工,孩子由爷爷、奶奶照管或亲戚代管,成了“留守儿童”,因此,家庭教育十分缺乏。父母亲与孩子之间缺乏必要的交流、沟通,从而造成了孩子内向、孤僻、的性格。
二、学生方面的原因
1、进入小学高年级,学生的心理发生了微妙的变化,随着年龄的增长,自我意识不断增强,自尊心也日趋强烈,面对老师提出的问题,很多同学总是左顾右盼,看看其他同学举手了没有,当看到别人都没有举手,就心想连优秀的同学都不会,看来这个答案大概不会是我想得这样简单吧,本来能回答的问题不敢举手回答。
2、存在害怕心理。有的学生怕批评和嘲笑,忧郁自尊心强,面子观点重,本来能回答的问题又怕回答错误了,会受到老师的批评、指责和同学们的嘲笑。
3、少数学生上课注意力不集中,未听清提问的问题。有的就没听老师的讲,根本更没有去思考老师提出的问题,对问题没有十成的把握,所以犹豫、观望,就无法举手。
4、由于课堂时间有限和学生人数多,教师不可能请每一位举手的同学都回答问题,有时提问时留的时间又太少,学生没有充分的时间思考等,故使许多同学没有机会举手发言,久而久之就慢慢的形成了不举手的习惯。
一、家庭方面的原因
由于农村很多家长外出打工,孩子由爷爷、奶奶照管或亲戚代管,成了“留守儿童”,因此,家庭教育十分缺乏。父母亲与孩子之间缺乏必要的交流、沟通,从而造成了孩子内向、孤僻、的性格。
二、学生方面的原因
1、进入小学高年级,学生的心理发生了微妙的变化,随着年龄的增长,自我意识不断增强,自尊心也日趋强烈,面对老师提出的问题,很多同学总是左顾右盼,看看其他同学举手了没有,当看到别人都没有举手,就心想连优秀的同学都不会,看来这个答案大概不会是我想得这样简单吧,本来能回答的问题不敢举手回答。
2、存在害怕心理。有的学生怕批评和嘲笑,忧郁自尊心强,面子观点重,本来能回答的问题又怕回答错误了,会受到老师的批评、指责和同学们的嘲笑。
3、少数学生上课注意力不集中,未听清提问的问题。有的就没听老师的讲,根本更没有去思考老师提出的问题,对问题没有十成的把握,所以犹豫、观望,就无法举手。
4、由于课堂时间有限和学生人数多,教师不可能请每一位举手的同学都回答问题,有时提问时留的时间又太少,学生没有充分的时间思考等,故使许多同学没有机会举手发言,久而久之就慢慢的形成了不举手的习惯。
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