学数学的人性格的共性特点有哪些
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1、数学学得好的人都有什幺特点:灵活灵活就是面对一个待解决问题的思
维迸发与联想。比如看到一个要证明的不等式,需要想到均值不等式柯西不
等式等等,可能还要想到求导想到归纳想到等周不等式?等等。这种联想就是
要求思考者对之前的定理与一些例子有足够的理解,进而在看到与之可能相
关的问题时能够及时联想到它们。在灵活这一点上,人与人的差距会体现在
两个方面。第一,积累。第二,联想能力。2、数学学得好的人都有什幺特点:
效率效率指的是对同样的问题用同样方法尝试时不同人思考或放弃的速度。
比如(这个例子很蠢,意会)看见一个简单的命题:如果一个数不是 1 那幺它是
2。如果要尝试用反正法证明它,那我们就要想在假设命题不成立时我们有哪
些条件。我们知道有一个数,它既不是 1,也不是 2,毫无矛盾,那这个方法
行不通。上面所说的一切都是在思考者脑中的一个过程,不同人的专注度敏
捷度熟练度等等都会影响这个人的思考时间长短。在效率问题上,我们可以
说是智商引起了人与人的差距,具体来说,应该包括专注度,思维敏捷度,
空间想象能力,逻辑推断能力,短期记忆力等等。3、数学学得好的人都有什
幺特点:执着执着很好理解。就是在遇到问题时愿意专注多久。执着,是要
建立在自信之上的。那些觉得自己不擅长数学的人,很多都并不是思维能力
维迸发与联想。比如看到一个要证明的不等式,需要想到均值不等式柯西不
等式等等,可能还要想到求导想到归纳想到等周不等式?等等。这种联想就是
要求思考者对之前的定理与一些例子有足够的理解,进而在看到与之可能相
关的问题时能够及时联想到它们。在灵活这一点上,人与人的差距会体现在
两个方面。第一,积累。第二,联想能力。2、数学学得好的人都有什幺特点:
效率效率指的是对同样的问题用同样方法尝试时不同人思考或放弃的速度。
比如(这个例子很蠢,意会)看见一个简单的命题:如果一个数不是 1 那幺它是
2。如果要尝试用反正法证明它,那我们就要想在假设命题不成立时我们有哪
些条件。我们知道有一个数,它既不是 1,也不是 2,毫无矛盾,那这个方法
行不通。上面所说的一切都是在思考者脑中的一个过程,不同人的专注度敏
捷度熟练度等等都会影响这个人的思考时间长短。在效率问题上,我们可以
说是智商引起了人与人的差距,具体来说,应该包括专注度,思维敏捷度,
空间想象能力,逻辑推断能力,短期记忆力等等。3、数学学得好的人都有什
幺特点:执着执着很好理解。就是在遇到问题时愿意专注多久。执着,是要
建立在自信之上的。那些觉得自己不擅长数学的人,很多都并不是思维能力
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