如何提高留学生汉语学习兴趣
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2017-06-29 · 专注投资、雇主担保、购房移民!
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汉语教师在从事汉语教学的活动中,不仅要研究“教法”,更有必要研究如何指导学生“学法”。教会学生学习,培养他们终生学习的能力是《汉语课程标准》重要目标之一。只有通过指导和帮助学生掌握一套科学的学习方法,具备一定的自主学习能力之后,才能激发学生学习的兴趣,帮助学生形成学习动机,学生各方面的能力才能得以加强。教学质量才能稳步上升。
具体地说,教学中学法指导主要包括字、词的记忆方法指导、预习指导,阅读理解技巧指导、听课指导、复习指导和课外学习指导等。以字、词记忆方法为例:作为汉语教师应该指导学生根据心理、身理特点,在理解的基础上科学的记忆字、词、句,同遗忘作斗争,还能使学生掌握字、词的学习规律,使学生觉得汉语的字、词记得快,学起来,更有兴趣。同时汉语教师在学法指导中应该注意以下几个问题:一是将“教法”与“学法”相结合。
具体地说,教学中学法指导主要包括字、词的记忆方法指导、预习指导,阅读理解技巧指导、听课指导、复习指导和课外学习指导等。以字、词记忆方法为例:作为汉语教师应该指导学生根据心理、身理特点,在理解的基础上科学的记忆字、词、句,同遗忘作斗争,还能使学生掌握字、词的学习规律,使学生觉得汉语的字、词记得快,学起来,更有兴趣。同时汉语教师在学法指导中应该注意以下几个问题:一是将“教法”与“学法”相结合。
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