孩子上四年级了,阅读理解能力很差怎么办
1、提高孩子阅读理解能力,要坚持每天至少练习一篇阅读理解。
语文阅读以及作答的时候,一些基本的技巧要掌握。比如段落,掌握段意较为方便的办法是抓“主句”,也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨,有的文章标题就说明了主旨;有的在文章开头和结尾点明;有的则通过主要事件来表达,只要根据主要事件,就能很快确定......阅读理解答题里面也是有很多套路,也就是相对固定的回答方式,总之平时要多留意,梳理总结。
阅读作答之后,可以与参考答案作比较:有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦,原来是这样”就过了,一定要学会分析你为什么没答上来,比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。
2、除了做阅读理解,也需要坚持课内外阅读。
语文水平较好的学生,大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力,只依靠课内的阅读是不够的,还需要通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式的训练。
课外阅读的内容是比较宽泛的,基本的你可以根据课内阅读进行延伸,因为文章,包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选,但书选书就容易多了,你读的书越多,你就越知道怎么选。
对于学生来讲,平时课业也较多,想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读,建议学生学习掌握快速阅读的技能,提高一下自己的阅读效率和能力,比如我练习过的“精英特快速阅读”,掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。
阅读的过程中,不仅仅是读,要多注意收集摘录,平时一有时间就可以拿来翻翻,久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西,活跃在你的脑海和文章中。
小畅发现在阅读题失分的孩子,通常会出现以下两种问题:
1)读不懂文章、读得慢
2)能读懂,但做题正确率很低
小畅分享正确做阅读题的步骤:
1、先读问题。划出题目中的重点信息,如时间、地点、人名、大写的词或者名词上。
2、读原文。划出解题需要的信息内容;转折词:but, however, although;强调的词:all, both, none, only, must等词;数字和序数词。重点读每段首位句
3. 解题。
1)找到答案所在位置,在读原文时就已经划出了问题需要的具体内容。
2)根据找到信息句,对比选项,正确答案一般会比其他三个答案更好,可能是更详细,也可能是更概括。
3)做题要客观,判断依据来自原文,不要带入主观想法。