高三怎样快速提高英语成绩 必看的提高英语成绩窍门
准高三英语成绩刚及格，那就相当于是不及格。一进入高三，成绩马上就会掉到七八十分左右。高二英语期末考90分的水平，差不多就相当于是高三模拟卷考70分的水平，单词可能有去背，但是在3500词里面，还有大把的单词不会，所以暑假提分首先就要背单词。
突击背完3500词
全国大多数的高中现在距离高三开学不到一个月。高二及格水平的同学要把这段时间分成两部分，用这段时间快速把高中的3500词突击完。熟练度要达到“看到英文能条件反射说出中文意思”，这样高三开学做高考模拟卷，分数会在80~110分之间。
高二能考及格的同学，单词也不是完全不会，词汇量大概就是在两千七八左右，也就是说3500词里面大概也就差七八百个单词不会。
建议这些同学学一下廖唯伟的“睡眠记忆法”，这个方法是公益的，公开在廖唯伟的官网，先把4000字的文字版看懂，然后看9个短视频要点讲解，彻底搞明白什么是“一背四复习”和“机关枪式的读单词方式”以后，把睡眠记忆法的配套词表下下来打印好，总共34页双面打印17张纸。
背单词之前拿一张白纸盖住单词的中文部分，看着英文说中文，发现不能条件反射说出中文意思的单词，标上序号，每天标出100个，然后用“睡眠记忆法”背掉。
第1遍大概用一个多星期时间把不会的单词背完，然后每天复习200个单词，再复习两遍，前后将近半个多月的时间，也就差不多要到高三开学的时候了，一般开学会有摸底考试，如果分数能够进入80~110分这个区间，就可以进行下一步了。
词组短语是提分的关键
到了高二才背完3500词的同学，会后知后觉地发现，原来背完3500词做高考模拟卷，其实也就是及格线附近的水平，80~110并不算什么高分。
很多人都听说过，“在高中只背单词，考不了什么高分”，但是这句话还有下半句：“不背单词连及格都考不到”。所以单词是基础，背完了单词，分数能够进入80~110分区间，就算打好了基础可以进行下一步了。
高考英语拿高分的关键是词组短语，在高考题的句子里，不仅有单词还有短语。短语有隐匿性，因为它是你背过的单词组合而成的，但是意思和字面不一样。你背过单词，但是没背过短语，你就会把一个短语拆分成若干个单词去理解，就会产生很多啼笑皆非的错误的理解，这是你丢分的原因。
只要你能够在一个英语长句里面区分出单词和短语，并且分别知道单词和短语的意思，那么你可以看懂任何长句，即便你不会语法。
而高考英语逻辑思维难度不大，看得懂就能拿分，不信你把2023年新高考全国一卷的中文版找出来，当做语文来做，你会发现只要看得懂字的小朋友都可以拿满分。大家可以去找廖唯伟发布的高考英语真题分析，几乎每道题都提供了中文版，你可以直接拿来当语文阅读来试一试，看看我说的对不对。
所以，大部分高中生英语丢分的原因不是思维问题，也不是理解能力问题，而是词汇问题。只不过大多数人把词汇问题等同于单词问题，并不知道词汇问题，还包括了词组短语。
词组短语的整理和记忆
高三一年就算专门学英语，其他科目都不学，也没有足够的时间把3500词相互组合形成的词组短语都整理完。理论上一个短语构成它的单词都在3500词的范围内，高考就可以考，符合这种条件的词组短语有好几万个。就算你全部整理出来，你也来不及背，内容要进行过滤筛选。
建议直接背《高中英语1.5万考点》，作者把3500词相关的词组短语都整理出来，然后进行了过滤筛选，精选出来的词组短语对高考试卷中出现的词组短语和固定用法，连续10多年保持98%左右的命中率。作者每年都发布命中率分析报告，报告详细到每一个词组短语在第几页第几个都会有详细的标注。
总共72页，建议用“睡眠记忆法”每天背一页，用两个月时间背完，然后坚持每天复习两页循环复习，能够记住50%以上，高考分数会稳定突破130，记住80%，就有机会上140。
如果你觉得98%还不够满足，在记忆《高中英语1.5万考点》的基础之上，再根据作者公开的整理攻略去补充整理，站在前人的肩膀上，可以节省时间。
平时要养成快速泛读的习惯。不要默读，正确的阅读习惯应该是按照单词的意群进行阅读，即阅读时，将一个单词作为中心词，目光集中于此，同时扫过其附近相关的词，将他们共同看做一个意群进行理解。
2高三怎样快速提高英语成绩--积累词汇量
升本英语的阅读考的就是单词量，我们在阅读时如果老是遇到不会的单词那是很耗费时间的。如果我们积累了足够多的词汇量，看一篇文章的时候碰不到几个生词，可想而知，速度的提高是难以避免的，因为你在单位单词上停留的时间越少，对整个句子，乃至文段，就更能把握好。
3高三怎样快速提高英语成绩--临考前的“宝典”
上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时，及时地批改和订正也是非常重要的。建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。
