Question

大青树下这篇课文是按照什么和什么的时间顺序来写？孩子们这一天的校园生活体现了各民族的之间的什么？

Answer 1

按照的时间顺序写的；孩子们这一天的校园生活体现了各民族的之间的团结。

课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐，一个“情”字贯穿全文。

《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

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课文表达丰富，有许多有新鲜感的词句。如“坪坝”“开着绒球花和太阳花的小路”“凤尾竹的影子”“洁白的粉墙”等词句，表现出比较新鲜的连续风貌；傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族名称学生会比较陌生。

第一自然段的第一句和最后一句，分别运用了“从……从……从……”和“向……向……向……”这样的反复句式，读起来读起来朗朗上口，富有节奏感。

第三自然段以树枝、鸟儿、蝴蝶猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出学生上课时的专注；这样的表达既与课文的情境相吻合又比较特别。

Answer 2

大青树这篇课文是按照时间和空间顺序来写的，孩子们这一天的校园生活体现了各民族之间的团结与友爱

Answer 3

我觉得这篇课文应该是小学的课文吧？大青树下这篇课文是按照时间顺序，这种的孩子们，这个校园生活一般是，体现小孩子的生活乐趣，大青树下好像是一棵树，树上有很多柳絮啊，小孩子们去摘，然后通过柳絮和大树的故事来教会小孩子一些做事道理，要不然也不会出现在小学的课本上，孩子们这一天的校园生活，体现了小孩子无拘无束，悠闲自在的生活，同时又体现了农忙及其摘柳絮时的艰难，与他们的不易，由此来体现我们现在生活的来之不易，在提醒现在的人要好好珍惜现在的生活，毕竟现在生活来之不易，是由一代又一代的人来换回我们今天的日子，我们应该珍惜现在的时光

Answer 4