请问大学心理委员可以组织什么样的心理活动?
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进入大学之后,很多人面对的和之前完全不一样的生活环境,和原来完全不一样的生活同伴,在遇到挫折的时候,他们缺少倾诉,如果宿舍、学院甚至是学校风气有问题,对他还冷嘲热讽的,这种不良心理会一直被压在心底,他会对这个新环境产生抗拒心理。这个时候实际上他不需要多么深层次的心理学治疗,他只是希望有个人听他说话而已。每个人都有倾诉的欲望,但不是每个人都是自来熟,能跟陌生人一回生、二回熟,对于这种人,我们得告诉他:有人听你说话,有人关心你在想些什么,有人在关心你是不是开心,是不是难过,这就够了。心理委员在这里只是一个头衔,在这个头衔下,你可以找同学聊天,你可以单独找他走一走,能够帮他渡过这段空窗期,就是好的。
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切实一点的好活动,可以组织一些谈心活动 ,不过班级不活跃的话,应该没几个人参加,心理委员在大学里就是划水,除了一些有心理问题的学生跟她唠一唠,其他就没什么事情了。
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努力学习有关心思常识,积极参加各种心思讲座和心思委员训练,用相关常识帮忙同学,用达观心态引导同学。加强与其他班干部尤其是寝室长的联络,及时发现问题,善于帮忙有心思困惑和烦恼的同学,当单个同学有严重心思问题时,要及时陈述学院领导和教师,并劝说其尽快到学院心思咨询中心寻求帮忙。
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宣扬遍及大学生心思常识,传达心思健康理念,定时在班上展开有关心思健康的活动,并作好相应的总结和记载,促进本班同学心思素质的进步。 担任收集本班同学的心思健康信息,对本班同学的心思健康状况定时向班主任、辅导员做陈述。
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心理委员怒答一波,大学里心理委员的主要职责其实还是观察班级里同学们的心理异动情况,所以我们的目的是让我们成为同学们最相信的人,并尽我们最大的努力(我们不行的找心理老师)去帮助他们。所以我觉得班级性的活动没有实质的意义,倒不如多花些时间心思在信任基础的建立上,毕竟心理有问题的人总是很难相信别人,那就更别说告诉你他痛苦根源的详细缘由了,我就经常接手除了当事人以外只有我因为信任被告知事情经过的案例。
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