如何快速提高自己行测做题速度?
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不用单纯的追求速度吧,其实按正常的思路都是可以做完的,自己做模拟题目的时候就可以放个表在旁边计时罗。正规考试就按自己的步骤去做就可以啦
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1
知己:根据个人的特点和优势来安排做题顺序 做过行测题目的考生都知道,行测考试取胜的法宝是以最短的时间做对最多的试题!所以行测考试实际上两个能力的比拼,一个是速度,一个是精确度。为什么强调精确度?打个比方:有些人速度飞快的做完了100道题,同样的时间有人只做了50题,但是最后做了100道题的人只做对了30道,而做了50道题的人对了35道。那么做得少的就完胜做的快的。简单点说就是培养大家在最少的时间内准确的做完更多的试题的能力。行测各个部分难易程度是不同的,而且不同知识背景的人,主要是文理科的学生所感知的难易程度也是有所不同的,所以考生要根据个人的特点和优势来安排做题顺序。
2
知彼:熟练掌握每一部分的解题方法 行测部分是讲究方法的,用常规方法往往答不完题,影响下一部分的发挥,所以要注意解题方法的运用。如资料分析部分,信息量太多,有很多干扰信息,所以大家可以“先看题,再找数”,做题时应该先易后难,具体说,不用算的优先做;容易估算的优先做;特别难算的要敢于放弃。那么我们就需要熟练掌握各种速算方法,需要考生结合选项来速算,快速选出答案。尤其需要熟练掌握直除法、差分法、截位法、化同法、线性化这些常用的方法。言语理解部分往往篇幅较长,有效信息隐藏较深,可以运用替换压缩法、成分分析法、背景铺垫法、标点符号法、表达倾向法的多种方法解答判断推理中的类比推理题目,其解题方法包括直接判定法、纵向对比法和辗转排除法;图形推理的备考重点在于全面了解并熟练掌握数量型图形推理、位置型图形推理、特征型图形推理、组合型图形推理和空间型图形推理的解题要点,掌握图形推理的分析方法,灵活运用特征分析法、求同分析法、对比分析法、位置分析法,从整体上把握图形推理的解题思路。通过不同的有针对性的方法训练,一定会提高你的解题速度和正确率。。
3
心理:减轻心理的紧张和焦虑 在考试过程中,考生应努力保持良好的心理状态,减轻心理的紧张和焦虑,把考试作为一种对自己真实水平的检验,轻松上阵,坦然应对,中公金融人认为,以此不仅保证你正常发挥水平,更会助你超常发挥。当然,需要指出的是,适度的心理紧张,会激发人体的潜能,有利于自身能力和水平的发挥。
知己:根据个人的特点和优势来安排做题顺序 做过行测题目的考生都知道,行测考试取胜的法宝是以最短的时间做对最多的试题!所以行测考试实际上两个能力的比拼,一个是速度,一个是精确度。为什么强调精确度?打个比方:有些人速度飞快的做完了100道题,同样的时间有人只做了50题,但是最后做了100道题的人只做对了30道,而做了50道题的人对了35道。那么做得少的就完胜做的快的。简单点说就是培养大家在最少的时间内准确的做完更多的试题的能力。行测各个部分难易程度是不同的,而且不同知识背景的人,主要是文理科的学生所感知的难易程度也是有所不同的,所以考生要根据个人的特点和优势来安排做题顺序。
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知彼:熟练掌握每一部分的解题方法 行测部分是讲究方法的,用常规方法往往答不完题,影响下一部分的发挥,所以要注意解题方法的运用。如资料分析部分,信息量太多,有很多干扰信息,所以大家可以“先看题,再找数”,做题时应该先易后难,具体说,不用算的优先做;容易估算的优先做;特别难算的要敢于放弃。那么我们就需要熟练掌握各种速算方法,需要考生结合选项来速算,快速选出答案。尤其需要熟练掌握直除法、差分法、截位法、化同法、线性化这些常用的方法。言语理解部分往往篇幅较长,有效信息隐藏较深,可以运用替换压缩法、成分分析法、背景铺垫法、标点符号法、表达倾向法的多种方法解答判断推理中的类比推理题目,其解题方法包括直接判定法、纵向对比法和辗转排除法;图形推理的备考重点在于全面了解并熟练掌握数量型图形推理、位置型图形推理、特征型图形推理、组合型图形推理和空间型图形推理的解题要点,掌握图形推理的分析方法,灵活运用特征分析法、求同分析法、对比分析法、位置分析法,从整体上把握图形推理的解题思路。通过不同的有针对性的方法训练,一定会提高你的解题速度和正确率。。
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心理:减轻心理的紧张和焦虑 在考试过程中,考生应努力保持良好的心理状态,减轻心理的紧张和焦虑,把考试作为一种对自己真实水平的检验,轻松上阵,坦然应对,中公金融人认为,以此不仅保证你正常发挥水平,更会助你超常发挥。当然,需要指出的是,适度的心理紧张,会激发人体的潜能,有利于自身能力和水平的发挥。
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比如:国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标,是为了有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。由于各地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同,要实现这一目标,就需要在对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上,因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。这段文字主要说明了()。
A.农村少儿的营养需科学改善
B. 各地的营养改善方式存在差异
C. 营养改善目标是通过研究来确定的
D. 地域不同,营养改善的目标就不同
文段先指出国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标,其后指出由于各地具体情况的不同,要实现这一目标,就要在实证研究基础上因地制宜提出改善计划。可见,整个文段都在围绕改善农村少儿营养这一话题展开。因此“农村少儿”就是我们文段的论述对象即主题词。A 项包含主题词。B 项只叙述了一个事实,且与文段主题词无关。C项说法错误,需要通过研究来确定的是计划而非目标。D 项说法错误,也不包含文段的主题词。因此只有A选项正确。
主题词除了可以在片段阅读的主旨观点题中帮我们快速排除错误选项直接锁定正确答案让我们纠结的难题变的简单外,在语句表达的题目中也有很广的应用。
如:“_______”,我们不妨拉开一个比较长时段的历史来观察。传播史告诉我们,新媒体之新是相对于旧而言的,每个时代都有自己“新”的媒体,以及由此而来的新的文化政治。文字的书写对于结绳记事是新的,雕版印刷对于竹简刻字是新的,金属活字印刷技术较于手抄和雕版印刷是新的。所以,“新”这个东西并不值得我们手忙脚乱。填入横线部分最恰当的一句是:
A黄金时代在我们面前而不在背后
B潮流永远不待人
C太阳底下无新事
D时间是变化的财富
【中公解析】分析整个文段,都是在围绕“新”这个话题展开的,因此“新”就是这个文段的主题词,因此我们横线处所填语句也要与“新”这个话题有关。分析选项,A选项强调的是先后问题;B选项强调潮流不等人;D选项强调时间的重要性;只有C选项强调了“新”这个话题。故正确答案为C。通过主题词这个技巧希望能帮助大家提高正确率的同时,提高做题速度,实现分数的突破。
A.农村少儿的营养需科学改善
B. 各地的营养改善方式存在差异
C. 营养改善目标是通过研究来确定的
D. 地域不同,营养改善的目标就不同
文段先指出国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标,其后指出由于各地具体情况的不同,要实现这一目标,就要在实证研究基础上因地制宜提出改善计划。可见,整个文段都在围绕改善农村少儿营养这一话题展开。因此“农村少儿”就是我们文段的论述对象即主题词。A 项包含主题词。B 项只叙述了一个事实,且与文段主题词无关。C项说法错误,需要通过研究来确定的是计划而非目标。D 项说法错误,也不包含文段的主题词。因此只有A选项正确。
主题词除了可以在片段阅读的主旨观点题中帮我们快速排除错误选项直接锁定正确答案让我们纠结的难题变的简单外,在语句表达的题目中也有很广的应用。
如:“_______”,我们不妨拉开一个比较长时段的历史来观察。传播史告诉我们,新媒体之新是相对于旧而言的,每个时代都有自己“新”的媒体,以及由此而来的新的文化政治。文字的书写对于结绳记事是新的,雕版印刷对于竹简刻字是新的,金属活字印刷技术较于手抄和雕版印刷是新的。所以,“新”这个东西并不值得我们手忙脚乱。填入横线部分最恰当的一句是:
A黄金时代在我们面前而不在背后
B潮流永远不待人
C太阳底下无新事
D时间是变化的财富
【中公解析】分析整个文段,都是在围绕“新”这个话题展开的,因此“新”就是这个文段的主题词,因此我们横线处所填语句也要与“新”这个话题有关。分析选项,A选项强调的是先后问题;B选项强调潮流不等人;D选项强调时间的重要性;只有C选项强调了“新”这个话题。故正确答案为C。通过主题词这个技巧希望能帮助大家提高正确率的同时,提高做题速度,实现分数的突破。
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一、选己所长
行测试卷共考察五个部分,包括数量关系、言语理解与表达、资料分析、逻辑判断和常识。每个部分考察重点与考察方式不尽相同。由于各位备考者的学习经历、积累方向各不相同,所以能把这五个部分都全面掌握的人少之又少,大部分考生只是擅长其中某些部分。从人群特点上可以分为两类:一类考生比较擅长文字阅读与分析;一类考生比较擅长数理分析与计算。各位备考者一定要了解自己擅长的是哪个部分,并且有针对性的备考。
对于自己擅长的部分,在备考时重点侧重学习解题技巧,缩短分析过程,提升解题速度与正确率。例如,备考者通过复习认为自己擅长的部分是资料分析,那么在备考时重点就分解为:1.常规考点能够跳过列式,通过选项分析和估算快速得到正确选项;2.复杂列式能够通过巧算方法简化计算,结合选项分析确定正确选项;3.小考点(如隔年增长率、年均增长率等)能够根据不同环境选择恰当的方法进行判断;4.提升多位数加减、两位数乘法、除数是一位数的除法运算的计算速度。
二、补己所短
在备考过程中,大多数备考者会比较愿意练习自己擅长的部分,而对于自己不擅长的部分缺少“刻意练习”。对于自己不擅长的部分,备考时的重点侧重学习考点的一般考察形式,着重理解出题的思路,提升做题的准确率。例如,备考者通过复习认为自己不擅长的部分是言语理解与表达,那么备考时重点就分解为:1.言语理解与表达考察的题目形式有哪些,特点是什么,自己在哪种题型上正确率最低;2.积累高频词汇的含义,近义词的区别;3.掌握文段阅读与分析的关键方法;4.总结自己常做错的题目类型,并分析挖掘原因,是思维偏差还是积累不足等。
三、果断舍弃
当全面了解了自己的情况后,各位备考者要做的就是按照既定计划坚持复习,等待时间的奇妙作用。在考试中,先从自己擅长的部分入手,控制好时间,按照平日的做题顺序完成试卷即可。在做题的过程中,你会很容易地判断每一道题自己能不能做出来,如果是自己知识范围以外的题目,直接做标记跳过即可;如果是自己可以做出来得题目,那么潜意识会计算大概花费多少时间做出来,理性地控制自己在一道题上花费的时间,对时间的觉察是平日练习而成的能力。按照这样的方法完成一套行测试卷,你会发现并不需要很多时间。
中公教育专家认为,控制时间并不是我们的终极目的,能帮助我们拿到好成绩的是“有效时间内的最高正确率”。考场策略不等同于备考策略,所以各位备考者一定要踏实备考,尽量掌握更多的解题方法,拓展自己的积累,使自己能力覆盖的题目区域越来越大。
行测试卷共考察五个部分,包括数量关系、言语理解与表达、资料分析、逻辑判断和常识。每个部分考察重点与考察方式不尽相同。由于各位备考者的学习经历、积累方向各不相同,所以能把这五个部分都全面掌握的人少之又少,大部分考生只是擅长其中某些部分。从人群特点上可以分为两类:一类考生比较擅长文字阅读与分析;一类考生比较擅长数理分析与计算。各位备考者一定要了解自己擅长的是哪个部分,并且有针对性的备考。
对于自己擅长的部分,在备考时重点侧重学习解题技巧,缩短分析过程,提升解题速度与正确率。例如,备考者通过复习认为自己擅长的部分是资料分析,那么在备考时重点就分解为:1.常规考点能够跳过列式,通过选项分析和估算快速得到正确选项;2.复杂列式能够通过巧算方法简化计算,结合选项分析确定正确选项;3.小考点(如隔年增长率、年均增长率等)能够根据不同环境选择恰当的方法进行判断;4.提升多位数加减、两位数乘法、除数是一位数的除法运算的计算速度。
二、补己所短
在备考过程中,大多数备考者会比较愿意练习自己擅长的部分,而对于自己不擅长的部分缺少“刻意练习”。对于自己不擅长的部分,备考时的重点侧重学习考点的一般考察形式,着重理解出题的思路,提升做题的准确率。例如,备考者通过复习认为自己不擅长的部分是言语理解与表达,那么备考时重点就分解为:1.言语理解与表达考察的题目形式有哪些,特点是什么,自己在哪种题型上正确率最低;2.积累高频词汇的含义,近义词的区别;3.掌握文段阅读与分析的关键方法;4.总结自己常做错的题目类型,并分析挖掘原因,是思维偏差还是积累不足等。
三、果断舍弃
当全面了解了自己的情况后,各位备考者要做的就是按照既定计划坚持复习,等待时间的奇妙作用。在考试中,先从自己擅长的部分入手,控制好时间,按照平日的做题顺序完成试卷即可。在做题的过程中,你会很容易地判断每一道题自己能不能做出来,如果是自己知识范围以外的题目,直接做标记跳过即可;如果是自己可以做出来得题目,那么潜意识会计算大概花费多少时间做出来,理性地控制自己在一道题上花费的时间,对时间的觉察是平日练习而成的能力。按照这样的方法完成一套行测试卷,你会发现并不需要很多时间。
中公教育专家认为,控制时间并不是我们的终极目的,能帮助我们拿到好成绩的是“有效时间内的最高正确率”。考场策略不等同于备考策略,所以各位备考者一定要踏实备考,尽量掌握更多的解题方法,拓展自己的积累,使自己能力覆盖的题目区域越来越大。
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